2023年湖南省永州市零陵區(qū)柳子中學(xué)中考語文模擬試卷（二）
發(fā)布：2024/4/29 8:6:34
一、積累運(yùn)用。（共37分）
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1．請將下列詩文語句補(bǔ)充完整。
（1）俗子胸襟誰識我，。（秋瑾《滿江紅》）
（2）傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（4）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
（5）在美麗的永州鄉(xiāng)村，淺山婀娜，暮色氤氳，群鳥紛紛歸巢，再現(xiàn)了陶淵明筆下“，”的田園美景。
（6）李賀《雁門太守行》中詩句“，”兩句，從聽覺、視覺兩個(gè)方面渲染黯然、凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.8 -
3．下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.8 -
4．下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：1難度：0.8 -
5．依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里， ； ； 。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。
①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命
②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?br />③人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?/h2>組卷：1852引用：52難度：0.9
二、閱讀。（共53分）
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14．閱讀下文，回答問題。
雨的滋味
施蟄存??①你試想一想，古來有多少詩人，寫下了多少充實(shí)著情感美、音調(diào)美的詠雨的麗句給我們！你如果說他們也不曾在雨中發(fā)現(xiàn)過新鮮的滋味，則他們又何苦如此不憚煩地雕琢出這些藝術(shù)品來呢？所以你如能更細(xì)心地反省一下，你姑且將對于雨的不快意的感情丟開；你再考究一番生活的藝術(shù)，你要能假設(shè)你生活在雨中——不論是濛濛的微雨，潺潺的淫雨或滂湃泱漭的驟雨，也安閑恬靜地如在云淡風(fēng)輕的春日與天高月白的秋夜一般。如此，你便能不由得從你自己的會(huì)心里體驗(yàn)出雨的精微的滋味，更從此你可以恍然于古人何以這般再三再四的將雨寫入他們的詩句了。
??②假如你愿意，假如你有閑暇，讓我們在此時(shí)先冥念一會(huì)兒，雨的滋味究是如何的鮮活，我們應(yīng)當(dāng)用如何適度的方法去領(lǐng)略它，不也覺得有些風(fēng)趣么？
??③我們還是順著時(shí)序想過去罷?，F(xiàn)在新年是過了，元宵燈也收藏起來了。再過些時(shí)，不就是清明節(jié)了么？說到清明節(jié)，誰不會(huì)記起《千家詩》里的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”那一首絕句呢。好，你想罷，清明節(jié)的雨豈不是杜甫所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的“好雨”么？你看它如霧如煙，甚至如簡文帝所說加上一些斜照便如游絲一般的輕輕地?fù)u曳著在隴畝間，在原野上，在花叢，在屋外，它把現(xiàn)實(shí)的景物濛濛得成為幻象的，你從這煙霧般的雨絲中看青青的楊柳，你只能見得她輕盈婉約地在曼舞低顰，你決不能分辨清她的一枝一葉。
??④清明節(jié)之后的雨，恐怕要說到那使人感觸的落花雨了罷。此時(shí)候，花也老了，雨也不似從前的怕羞了，于是我們的亡國君王不覺的感逝傷時(shí)，含著兩眶熱淚，唱了一闋千載以后猶有余哀的“簾外雨潺潺，春意闌珊……”落花時(shí)的雨，其感人的美處，幾乎被這一首絕唱完全說盡。你倘若能向花間去徘徊一刻兒，看看這“滿地落花紅帶雨”的情景，再將這首詞兒低低的唱一遍，此后再想一想多愁多病的美人林黛玉葬花時(shí)的心情，再把她的《葬花詞》唱一回，怕你不要沒來由的覺著眼淚要奪眶而出么！
??⑤夏季，除了梅雨而外，便要推到六月的驟雨了。驟雨，通常總是被人咒詛的，因?yàn)槊總€(gè)人都怨恨它的暴力，好好的在街上或曠野趕路，它會(huì)猛然地把你打得淋漓盡致。然而驟雨卻并非絕對的是一個(gè)殺風(fēng)景的朋友。它一樣也能讓你體會(huì)出一陣不盡的美味。再稱頌它一句，它能給予我們的情緒卻與春雨梅雨相異。春雨梅雨能充分的使我們感到惆悵甚而至于傷心，然而它卻能給我們以快感，所以春雨梅雨是一種抑郁美，它卻是暢美；或是說前者是優(yōu)美，后者便是壯美?！?br />??⑥由以上所解析的雨的滋味，我們可以籠統(tǒng)地說一句：雨能給予人們以各種情緒，而這種情緒之因雨而沖動(dòng)顯然可以分為兩種性質(zhì)，即客觀的與主觀的。我不敢說在這里我用“客觀”和“主觀”兩個(gè)名詞是否妥當(dāng)，但在我的鄙意中卻以為有如此說的可能。我的意思乃是說我們本來沒有什么特殊的情緒在沖動(dòng)，但因感應(yīng)了雨之色或音而生此情緒，如此，即是我所謂客觀的。我們本來自己心中充滿著某一種情緒，但因?yàn)橛曛蛞糁袘?yīng)而使心中的情緒愈緊張愈濃厚或愈深沉，如此，即是我所謂主觀的。
??⑦你所欣賞的雨，不論是在欣賞它的音或色，不論你的情緒是適合于哪一種方式，它一樣的會(huì)迷戀了你。你最先身在雨外，逐漸的沉醉在它懷抱間，沒入在它靈魂中，終至你與它合體了。你耳中所聽的雨的音，是雨的情緒亦即是你的情緒；你眼中所見雨之色，是雨的情緒亦即是你的情緒。你能覺得你和雨達(dá)到了兩相忘的境界，你不知愁的時(shí)候是你在愁亦是雨在愁；喜的時(shí)候是你在喜亦是雨在喜。至于雨，假如它能有知覺，當(dāng)你既已和它合體了之后，它也不辨還是因你愁而它亦愁呢，還是因它自己愁而使你亦愁；它也不辨是因你喜而它亦喜呢，還是因它自己喜而你亦因之而喜。
??⑧如是，你的領(lǐng)受雨的滋味實(shí)已達(dá)到了超乎言說的境地——一個(gè)夢的世界了。
??⑨雨的滋味惟有在雨的時(shí)候才能領(lǐng)略得到，它是不可緬想不可回憶乃至不可捉摸的——在雨的時(shí)候，其實(shí)也捉摸它不分明，恰如在做夢的時(shí)候，人決不能捉摸到夢的滋味。在領(lǐng)略得到的時(shí)候是不能捉摸，在領(lǐng)略它之前后，又不容你緬想和回憶，此所以成其為微妙超言說的好滋味也。
（節(jié)選）（1）結(jié)合文本，說說作者筆下“雨的滋味”是怎樣的？
（2）賞析句子，品味語言。
①從描寫的角度賞析文章第③段畫橫線的句子。
②從修辭的角度賞析文章第③段畫波浪線的句子。
（3）最后一段說“雨的滋味惟有在雨的時(shí)候才能領(lǐng)略得到”“在領(lǐng)略得到的時(shí)候是不能捉摸”，這是否矛盾？說說理由。
（4）結(jié)合文本，試想面對“風(fēng)”你該怎樣表達(dá)才能讓你的生活充滿詩意呢？組卷：3引用：2難度：0.5
三、作文。（60分）
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15．“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就 是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？
請以：“曬出我的”為題目，寫一篇文章。
要求：
①將題目補(bǔ)充完整；
②內(nèi)容 具體，有真情實(shí)感；
③除詩歌外，文體不限；不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：75引用：12難度：0.5