2016-2017學(xué)年河北省衡水市冀州中學(xué)高二（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（，每小題6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  宋代家訓(xùn)的特點(diǎn)     家訓(xùn)指古代家族對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。宋代家訓(xùn)是家訓(xùn)發(fā)展史上的重要階段。從所搜集的資料來(lái)看，宋代的家訓(xùn)，專著加上單篇計(jì)百余種，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代。這些家訓(xùn)根據(jù)纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓(xùn)、宗室家訓(xùn)、士大夫家訓(xùn)、百姓家訓(xùn)等類型。宋代家訓(xùn)繼承了傳統(tǒng)家訓(xùn)的散文、詩(shī)歌、條規(guī)等體裁，又有發(fā)展，如《集事詩(shī)鑒》將散文與詩(shī)歌融合于一體。宋代家訓(xùn)體裁上的另一大發(fā)展則是輯錄體家訓(xùn)的大量出現(xiàn)。輯錄體家訓(xùn)就是將宋及宋前歷代的訓(xùn)家教子的成文文獻(xiàn)或者相關(guān)的家庭規(guī)范的活動(dòng)匯集在一起，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟，如司馬光《家范》等。
        宋代家訓(xùn)的繁榮，與宋代社會(huì) 的發(fā)展變化有很大關(guān)系。宋代由以前的門閥政治時(shí)期轉(zhuǎn)變到官僚政治時(shí)代。選官以科舉為主，宋代長(zhǎng)久不衰的世家大族已經(jīng)很少，貧富無(wú)定勢(shì)，甚至貧富易位的現(xiàn)象屢見不鮮。一些家族尤其是士宦家族積極地纂述家訓(xùn)，以期通過(guò)道德教化、行為規(guī)范等，令其家庭成員修身、齊家，維持家族在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，達(dá)到興旺、繁榮的目的。
        宋代家訓(xùn)都有治生、制用的內(nèi)容。其中，治生方面，以葉夢(mèng)得《石林治生家訓(xùn)要略》最為詳盡；制用方面，以陸九韶《居家制用》更為具體。宋人重視家庭治生，與宋代商品經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展有密切的關(guān)系，這也是維持大家族的正常運(yùn)作所必備的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。此外，科舉也需要經(jīng)濟(jì)支持。宋代家訓(xùn)一方面提倡家庭治生，另一方面提倡辯證的節(jié) 儉，量入為出是其基本原則。宋人把儉樸當(dāng)做自家的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，但對(duì)公益事業(yè)，則主張盡力而為，不要吝惜財(cái)產(chǎn)，如“鄉(xiāng)人有糾率錢物以造橋修路及打造渡航者，宜隨力助之”（袁采《袁氏世范》）．宋代家訓(xùn)注重道德教育，倡導(dǎo)父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順，即通過(guò)對(duì)家庭成員的言行舉止的規(guī)范，將儒家思想貫徹其中。除了道德教育外，宋代家訓(xùn)還重視參加科舉考試以入仕的教育及其他知識(shí)教育，以提高子孫的素質(zhì)。宋人家訓(xùn)中也涉及許多教育原則，其中教育貴早、寬嚴(yán)相濟(jì)這兩點(diǎn)對(duì)今天來(lái)說(shuō)仍有借鑒意義。家族對(duì)子孫等家庭成員的道德要求和行為規(guī)范，首先建立在教育的基礎(chǔ)之上。當(dāng)好言相勸不能奏效時(shí)，家長(zhǎng)便采取其他的懲罰方式，如庭訓(xùn)、笞、杖、役、經(jīng)濟(jì)懲罰、不承認(rèn)身份、告官、驅(qū)逐、移鄉(xiāng)等。
        家訓(xùn)的纂述，是為家族的興旺長(zhǎng)久，所以一般不會(huì)違反朝廷的法律。有的宋代家訓(xùn)如范氏的《義莊規(guī)矩》及后續(xù)規(guī)矩還得到朝廷的許可與支持。家訓(xùn)、法律中都有儒家思想的滲入，受儒家思想的影響，家訓(xùn)在強(qiáng)調(diào)修身、齊家之后，仍然懷抱治國(guó)與平天下的崇高理想。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，治天下也離不開家庭的修整、穩(wěn)定、繁榮。所以在禮、法社會(huì)之中，家訓(xùn)與法律有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。但家訓(xùn)與法律的出發(fā)點(diǎn)和目的還是略有側(cè)重的，家訓(xùn)更側(cè)重家庭的發(fā)展，而法律則更關(guān)注社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
  （1）下列對(duì)宋代家訓(xùn)的特點(diǎn)的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A、數(shù)量眾多、種類繁多。宋代家訓(xùn)專著與單篇計(jì)百余種，是家訓(xùn)史上數(shù)量最多的，有帝王家訓(xùn)、宗室家訓(xùn)、士大夫家訓(xùn)、百姓家訓(xùn)等。
  B、注重家庭經(jīng)濟(jì)管理。治生、制用是宋代家訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，葉夢(mèng)得的《石林治生家訓(xùn)要略》與陸九韶的《居家制用》分別是其代表。
  C、注重家庭教育。宋代家訓(xùn)通過(guò)規(guī)范家庭成員的言行舉止，令其家庭成員修身、齊家，以倡導(dǎo)父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順。
  D、與法律有相互依賴之處。宋代家訓(xùn)的內(nèi)容基本上都謹(jǐn)守法律的規(guī)定，支持法律；在禮、法社會(huì)之中，家訓(xùn)與法律有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
  （2）下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A、宋代一些家族尤其是仕宦家族能夠順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，為了維持家族在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，積極地纂述家訓(xùn)，家訓(xùn)因此而繁榮。
  B、宋代家訓(xùn)把儉樸當(dāng)做優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，提倡辯證的節(jié)儉，以量入為出為基本原則，但對(duì)公益事業(yè)則要求盡力而為，不能吝惜財(cái)產(chǎn)。
  C、宋代家訓(xùn)重視道德教育，尤其重視科舉教育，以提高子孫素質(zhì)。家訓(xùn)中教育貴早、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育原則對(duì)今天來(lái)說(shuō)仍有借鑒意義。
  D、宋代家族對(duì)子孫等家庭成員的道德要求和行為規(guī)范建立在教育的基礎(chǔ)上，同時(shí)又采取肉體懲罰、經(jīng)濟(jì)懲罰、精神懲罰等懲罰方式。
  （3）下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A、宋代家訓(xùn)是家訓(xùn)發(fā)展史上的重要階段，內(nèi)容豐富，涉及倫理道德、教育、經(jīng)濟(jì)、法律等方面，影響很大，有力地推動(dòng)了儒學(xué)的發(fā)展。
  B、宋代家訓(xùn)適應(yīng)當(dāng)時(shí)商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的形勢(shì)，重視治生、制用，以維持大家族正常運(yùn)作所必備的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)科舉進(jìn)行經(jīng)濟(jì)支持。
  C、宋代家訓(xùn)的篡述雖然主觀上只是為了維護(hù)家族的繁榮、興旺，局限于家族的利益，但在客觀上對(duì)治國(guó)平天下有著一定的積極意義。
  D、宋代家訓(xùn)著眼于教導(dǎo)子孫立身處世、持家治業(yè)，法律是為了維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，宋代家訓(xùn)與法律的出發(fā)點(diǎn)和目的因此迥然不同。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（27分）

• 2．文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        羅亨信，字用實(shí)，東莞人。永樂(lè)二年進(jìn)士。仁宗嗣位，始召入為御史。監(jiān)通州倉(cāng)儲(chǔ)，巡按畿內(nèi)。英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平?jīng)?、西寧。正統(tǒng)二年，蔣貴討阿臺(tái)、朵兒只伯，亨信參其軍務(wù)。至魚兒海，貴等以芻餉不繼，留十日引還。亨信讓之曰：“公等受國(guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”貴不從。亨信上章言貴逗遛狀。帝以其章示監(jiān)督尚書王驥等。明年進(jìn)兵，大破之。亨信以參贊功，進(jìn)秩一等。父喪歸葬。還朝，改命巡撫宣府、大同。參將石亨請(qǐng)簡(jiǎn)大同民三之一為軍，亨信奏止之。十年進(jìn)右副都御史，巡撫如故。時(shí)遣官度二鎮(zhèn)軍田，一軍八十畝外，悉征稅五升。亨信言：“文皇帝時(shí)，詔邊軍盡力墾田，毋征稅，陛下復(fù)申命之，今奈何忽為此舉？塞上諸軍，防邊勞苦，無(wú)他生業(yè)，惟事田作。每歲自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又復(fù)刈草八月以后修治關(guān)塞計(jì)一歲中曾無(wú)休暇。況邊地磽瘠，霜早收薄，若更征稅，則民不復(fù)耕，必致竄逸。計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？”帝納其言而止。初，亨信嘗奏言：“也先專候釁端，以圖入寇。宜預(yù)于直北要害，增置城衛(wèi)為備。不然，恐貽大患。”兵部議，寢不行。及土木之變，人情洶懼。有議棄宣府城者，官吏軍民紛然爭(zhēng)出。亨信仗劍坐城下，令曰：“出城者斬！”又誓諸將為朝廷死守，人心始定。也先挾上皇至城南，傳命啟門。亨信登城語(yǔ)曰：“奉命守城，不敢擅啟。”也先逡巡引去。赤城、雕鶚、懷來(lái)、永寧、保安諸守將棄城遁，并按其罪。當(dāng)是時(shí)，車駕既北，寇騎日薄城下，關(guān)門左右皆戰(zhàn)場(chǎng)。亨信與總兵楊洪以孤城當(dāng)其沖，外御強(qiáng)寇，內(nèi)屏京師。洪既入衛(wèi)，又與朱謙共守，勞績(jī)甚著。景帝即位，進(jìn)左副都御史。明年，年七十有四矣，乞致仕。許之。歸八年，卒于家。
  （節(jié)選自《明史羅亨信傳》）
  （1）對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．每歲/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇
  B．每歲/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又復(fù)刈草八月以后/修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇
  C．每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)刈草/八月以后/修治關(guān)塞/計(jì)一歲中曾無(wú)休暇
  D．每歲自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又復(fù)/刈草八月/以后修治關(guān)塞計(jì)一歲/中曾無(wú)休暇
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．進(jìn)士，中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)朝廷最后一級(jí)考試者，稱為進(jìn)士。古代科舉考試按照等級(jí)次序先后分為院試、會(huì)試、鄉(xiāng)試、殿試。
  B．字：是古人成年時(shí)所取，通常和名有意義上的聯(lián)系，也便于他人稱呼。對(duì)平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。
  C．嗣位、即位：特指皇帝登上皇位，表示此意思的詞還有登基、踐阼等等。
  D．致仕：古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．朝廷派蔣貴出兵征討，羅亨信參與其中，蔣貴等人借故在魚兒海逗留十天后返回，羅亨信很是不滿，上奏章說(shuō)明情況。后來(lái)繼續(xù)進(jìn)兵，終于大破敵軍，羅亨信也因此晉級(jí)一等。
  B．皇上派遣官員測(cè)量軍田，規(guī)定一軍八十畝以外都要征稅五升，羅亨信援引先例，反對(duì)采取這一舉措，并提出如果辛苦勞作、收入微薄而不堪賦稅，人民就會(huì)放棄耕種選擇逃逸。
  C．為防備也先入侵，羅亨信提議在正北要塞增置城衛(wèi)，兵部雖然不很贊同，但還是接受了他的意見。為保衛(wèi)宣府城，他持劍坐在城下，即使太上皇受到挾持，他都未曾打開城門。
  D．?dāng)橙吮R城下，形勢(shì)非常危急，亨信與總兵楊洪因?yàn)楣鲁翘幵诮煌ㄒ?，外御?qiáng)敵，內(nèi)保京城，浴血奮戰(zhàn)，盡職盡責(zé)。景帝即位時(shí)，他雖已七十三歲，還是被晉升為左副都御史。
  （4）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①亨信讓之曰：“公等受國(guó)厚恩，敢臨敵退縮耶？死法孰與死敵？”
  ②計(jì)臣但務(wù)積粟，不知人心不固，雖有粟，將誰(shuí)與守？
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 3．古代詩(shī)歌閱讀
  閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
  夏日南亭懷辛大
  孟浩然
  山光忽西落，池月漸東上。
  散發(fā)①乘夕涼，開軒②臥閑敞。
  荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
  欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。
  感此懷故人，終宵勞夢(mèng)想。
  【注】①散發(fā)：將束發(fā)從頭頂上放下。②開軒：開窗。
  （1）“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”兩句景物描寫有是特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （2）全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：12引用：2難度：0.9

  解析

• 4．古文默寫及美文默寫
  （1）

   

  ，

   

  ，序八州而朝同列，百有余年矣。
  （2）

   

  。師者，

   

  。
  （3）彼與彼年相若也，道相似也，

   

  ，

   

  。
  （4）

   

  ，

   

  ，其險(xiǎn)也如此。
  （5）

   

  ，

   

  ，銀瓶乍破水漿迸。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．文本類閱讀
  《錢學(xué)森傳》序
  【美】張純?nèi)?br />      1914年，錢家舉家從杭州搬遷至北京。耳濡目染京城恢宏雄偉的宮殿高墻，絢爛奪目的奇珍異寶，不可避免地在他心中打下以北京為傲的烙印，這種驕傲與他的自信合二為一，成為影響他終生人格的一部分。
        錢學(xué)森在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了幾年愉快的時(shí)光。在同班同學(xué)的記憶中，錢學(xué)森是個(gè)極為聰穎的小男孩，疊的紙飛機(jī)比誰(shuí)飛得都快都高?！八B得非常精細(xì)，讓機(jī)身嚴(yán)格對(duì)稱，折痕又光又平。這樣，當(dāng)紙飛機(jī)擲出時(shí)，就可以很穩(wěn)定地飛很遠(yuǎn)，”多年以后，錢學(xué)森的朋友張維這樣回憶道，“盡管年紀(jì)還小，但他做事已經(jīng)習(xí)慣于周密思索……”
        1929年秋天，錢學(xué)森直奔上海交通大學(xué)。“當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森以身為班級(jí)上成績(jī)最好的學(xué)生而聞名?！币晃恍Ｓ鸦貞浀溃拔覀兌贾浪某煽?jī)，他總是第一?！彼苌僬f(shuō)話，也很少和別人一起做功課。看上去，他所要的只是獨(dú)處和沉默--一個(gè)可以安安靜靜思考與做自己的事的環(huán)境。
        1935年，錢學(xué)森遠(yuǎn)赴美國(guó)麻省理工學(xué)院就讀。他的學(xué)習(xí)成績(jī)依然保持著自幼一貫的優(yōu)異出眾，但是，麻省理工學(xué)院所重視的除了考試和開創(chuàng)新理論，還有動(dòng)手實(shí)踐的能力。而在這一點(diǎn)上，錢學(xué)森就全然無(wú)助了。很明顯，實(shí)驗(yàn)室操作令錢學(xué)森心生畏懼，而在車間工作則令他疲憊萬(wàn)分。與麻省理工學(xué)院一樣擁有類似項(xiàng)目的學(xué)校只有加州理工學(xué)院，非常重要的是，在加州理工學(xué)院主持古根海姆航空實(shí)驗(yàn)室的馮?卡門以秉承德國(guó)式的理論思辨?zhèn)鹘y(tǒng)而著稱。這里強(qiáng)調(diào)的是紙和筆，而不是動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。1934年，錢學(xué)森轉(zhuǎn)投航空學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)巨擘馮?卡門門下，在加州理工學(xué)院攻讀研究生課程。這里，也成為錢學(xué)森通往一個(gè)輝煌燦爛的職業(yè)生涯的起點(diǎn)。第一學(xué)年，他收集了可能找到的全世界所有與航空學(xué)有關(guān)的研究資料，系統(tǒng)性地加以閱讀。他每天花在讀文獻(xiàn)上的時(shí)間平均超過(guò)10小時(shí)。
        馮?卡門曾在自傳中寫到：“錢學(xué)森雖然不過(guò)是一個(gè)年輕的學(xué)生，但在解決一些相當(dāng)難的問(wèn)題時(shí)，他卻幫助我理清了不少思路?！卞X學(xué)森來(lái)到加州理工學(xué)院之時(shí)，正是馮?卡門和其他一些學(xué)者攜手開創(chuàng)理論天體物理學(xué)新紀(jì)元的關(guān)鍵時(shí)刻，天時(shí)地利令錢學(xué)森得以參與到這個(gè)創(chuàng)造過(guò)程中。
        1944年，已經(jīng)博士畢業(yè)的錢學(xué)森為空軍和海軍軍官講授特殊課程。錢學(xué)森會(huì)用細(xì)小而工工整整的板書將整塊黑板逐漸填滿，“沒(méi)有擦寫涂改，也不會(huì)更改哪怕是一個(gè)符號(hào)?！表f伯斯特?羅伯茨回憶道，“他總能正好在一堂課結(jié)束前給出正確的答案?！?br />      在課堂上，錢學(xué)森的評(píng)語(yǔ)切中要害但又非常冷酷。有一次，一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)問(wèn)道：“我不明白第二塊黑板上的第三個(gè)等式。”錢學(xué)森根本就不予回答。另一位學(xué)生問(wèn)道：“喂，你不回答他的問(wèn)題嗎？”錢學(xué)森只是說(shuō)道：“那是個(gè)事實(shí)陳述，不是一個(gè)問(wèn)題?！绷硪淮危幻麑W(xué)生問(wèn)道，錢學(xué)森剛剛提出的方法是否“萬(wàn)無(wú)一失”。錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，然后刻薄地答道：“只有傻子才需要萬(wàn)無(wú)一失的方法?！?br />“學(xué)生們都害怕他的嚴(yán)厲古板，他看上去就像個(gè)中國(guó)皇帝?！睗h斯?利普回憶道。
        然而，錢學(xué)森卻對(duì)那些他認(rèn)為智力上有潛質(zhì)的人毫不吝惜自己的時(shí)間和精力。錢學(xué)森不耐煩的根源來(lái)自那些他認(rèn)為不合格的學(xué)生?！霸阱X學(xué)森眼中，愚蠢就是最大的犯罪?！卞X學(xué)森的朋友安德魯指出。
        1955年9月17日，錢學(xué)森沖破重重阻撓，毅然回到中國(guó)，中國(guó)的空間研究開始高速發(fā)展。只要看一眼中國(guó)20世紀(jì)50年代之后航空航天事業(yè)的發(fā)展速度和提升幅度，就會(huì)明白錢學(xué)森的領(lǐng)軍地位到底有多么重要。中國(guó)科技協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)莊逢甘說(shuō)：“錢學(xué)森從無(wú)到有地開創(chuàng)了中國(guó)的火箭事業(yè)?！?991年10月，中國(guó)政府將中國(guó)科學(xué)家的最高榮譽(yù)--國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家的稱號(hào)頒與錢學(xué)森。
  （選自張純?nèi)纭缎Q絲--錢學(xué)森傳》有刪改）
  【相關(guān)鏈接】
        ①純?nèi)鐚?dǎo)師庫(kù)里頓的一個(gè)朋友蘇珊是一家出版社的圖書編輯，她在1990年的一次學(xué)術(shù)會(huì)議上聽到錢學(xué)森的故事后，覺(jué)得他的生平頗有可寫之處。純?nèi)缯f(shuō)，因?yàn)樗闹袊?guó)背景和科學(xué)寫作能力，庫(kù)里頓把她推薦給蘇珊。
  在北京時(shí)，純?nèi)缬袡C(jī)會(huì)采訪了錢學(xué)森的秘書以及一些政府高官和軍方人士，開始他們以為純?nèi)鐣?huì)按照他們的想法撰寫這本傳記，然而，純?nèi)缜宄叵蛩麄儽硎?，她必須收集到所有的資料，整理出來(lái)，然后從實(shí)描述。
  （張盈盈《張純?nèi)?-無(wú)法忘卻歷史的女子》）
        ②關(guān)于錢學(xué)森留美那20年中發(fā)生的事，資料并不匱乏：在美國(guó)政府和大學(xué)的檔案、公開出版物和學(xué)術(shù)雜志中，可以找到大量文獻(xiàn)記錄。美國(guó)國(guó)家檔案館也能找到大量有關(guān)他的文件。錢學(xué)森在美國(guó)的同事和學(xué)生都很愿意提供關(guān)于他的口頭歷史記錄。錢學(xué)森回國(guó)后，也有大量關(guān)于他的新聞報(bào)道。
  （張純?nèi)纭跺X學(xué)森傳?序》）
  （1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

   

  
  A．在北京生活的15年，對(duì)錢學(xué)森影響巨大。無(wú)論恢宏雄偉的宮殿高強(qiáng)，還是絢爛奪目的奇珍異寶，都深深影響著錢學(xué)森，形成了他驕傲與自信的雙重人格。
  B．對(duì)自己厭惡的學(xué)生嚴(yán)厲古板，對(duì)自己欣賞的學(xué)生則毫無(wú)保留地付出。錢學(xué)森截然相反的態(tài)度引起了一些學(xué)生的不滿，有人刻薄地稱呼他為“中國(guó)的皇帝”。
  C．錢學(xué)森獲得國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。中國(guó)火箭事業(yè)的從無(wú)到有，中國(guó)航空航天事業(yè)的快速發(fā)展，都說(shuō)明了他對(duì)中國(guó)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。
  D．美籍華人張春如聽到錢學(xué)森的故事后，深深地被他吸引，于是決定利用自己的中國(guó)背景和科學(xué)寫作能力書寫傳記來(lái)記錄他的傳奇。
  E．關(guān)于錢學(xué)森的資料，無(wú)論是留美期間的，還是回國(guó)以后的，都可以通過(guò)許多途徑找到；他在美國(guó)的同事和學(xué)生也都愿意提供口頭歷史記錄。
  （2）錢學(xué)森在求學(xué)期間的治學(xué)精神主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  （3）有人說(shuō)，《錢學(xué)森傳》是迄今為止關(guān)于錢學(xué)森的最客觀公允的一部傳記。作者本人也說(shuō)要“從實(shí)描述”。本文是從哪些方面表現(xiàn)出客觀公允的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）除了自身的治學(xué)精神外，你認(rèn)為錢學(xué)森能通往“輝煌燦爛的職業(yè)生涯”的原因還有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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表達(dá)題

• 16．仔細(xì)觀察漫畫《剛出殼的雞》，然后說(shuō)明漫畫的畫面內(nèi)容及寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80字。
  
  組卷：12引用：6難度：0.5

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• 17．閱讀下面的“物語(yǔ)”，寫一篇不少于800字的作文。
        曇花：人們都說(shuō)我美麗，是因?yàn)槲业纳虝簡(jiǎn)幔?br />      荊棘：人們都討厭我，可是玫瑰不也有刺嗎？
        菊花：就是枯萎了，我的花瓣也不會(huì)凋零。
        爆米花：如果沒(méi)有了壓力，我才懶得開花呢！
        請(qǐng)選擇一個(gè)角度，寫一篇文章，題目自擬，立意自定，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得抄襲，不得套作。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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