2021-2022學年新疆喀什地區(qū)疏附二中高二（上）月考政治試卷（11月份）
發(fā)布：2024/11/10 23:30:2
一、單選題（共52分）
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1．馬克思主義哲學繼承以往人類歷史所創(chuàng)造的先進的思想文化，是以往人類文明發(fā)展的思想結晶；同時，又總結了現(xiàn)代實踐斗爭的經驗，概括了科學發(fā)展的積極成果，是現(xiàn)代“文明之靈魂”。馬克思主義哲學被稱為現(xiàn)代“文明之靈魂”，是基于馬克思主義哲學（ ?。?br />①是科學的世界觀和方法論
②是以具體的科學為基礎的
③是科學性和革命性的統(tǒng)一
④為生產活動提供具體指導組卷：7引用：2難度：0.4 -
2．2021年4月，鄭州某校一郭姓教師的論文“火”了。文章聲稱利用“超心理意識能量方法”可使“熟蛋返生孵小雞”。這種顛覆正常人認知的科學謊言竟堂而皇之出現(xiàn)在標榜準確嚴謹?shù)膶W術期刊上，荒誕又可笑。下列選項與這種“超心理意識能量方法”體現(xiàn)哲理相符合的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：20難度：0.7 -
3．愛因斯坦說，哲學的推廣必須以科學成果為基礎。可是哲學一經建立并廣泛被人們接受以后，它們又常常促使科學思想的進一步發(fā)展，指示科學如何從許多可能的道路中選擇一條路。等到這種已經接受了的觀點被推翻以后，又會有一種意想不到和完全新的發(fā)展，它又成為一個新的哲學觀點的源泉。這說明（ ）
①具體科學支撐哲學，又受哲學的影響
②哲學基于具體科學，又指導具體科學
③哲學是指導具體科學研究的重要物質力量
④哲學是“科學之科學”，是科學進步的源泉組卷：8引用：11難度：0.7 -
4．沒有駕駛員，公交車視情況自動轉彎、直行，遇到交通信號燈和行人會減速、停車，到了公交站自動變道?？俊ｋS著人工智能的發(fā)展，未來裝有駕駛腦的智能車會比人駕駛的汽車更舒適更安全。對此理解正確的是（ ?。?br />①作為一種新型思維工具，駕駛腦可以全面替代駕駛員
②駕駛腦具有超越人腦的駕駛認知能力和駕駛技術
③駕駛腦不等于人腦，它只是駕駛員的智能代理
④借助駕駛腦駕駛汽車，體現(xiàn)了人的主動創(chuàng)造性組卷：15引用：4難度：0.6 -
5．恩格斯在《自然辯證法》中指出：“一切產生出來的東西，都注定要滅亡。也許經過多少億年，多少萬代生了又死……而地球，一個像月球一樣死寂的冰凍的球體，將在深深的黑暗里沿著越來越狹小的軌道圍繞著同樣死寂的太陽旋轉，最后就落到太陽上面?！毕铝杏^點與其一致的是（ ）
組卷：46引用：14難度：0.6 -
6．柴達木盆地是我國典型的高原盆地。在地質歷史上柴達木盆地及其周邊的廣闊區(qū)域曾經是一片廣闊的海洋，由于印度洋板塊和亞歐板塊的猛烈撞擊最終形成了一個面積巨大并且擁有豐富鹽類和其他化學元素的盆地。這說明（ ?。?br />①運動是物質固有的根本屬性和存在方式
②事物的運動和靜止是具體的有條件的
③事物的變化發(fā)展是外力作用的必然結果
④自然界的存在及其發(fā)展具有客觀物質性組卷：3引用：3難度：0.5 -
7．鄉(xiāng)村振興是一篇大文章。“要抓住鄉(xiāng)村空間布局優(yōu)化帶來的機遇，加快推進農業(yè)集約發(fā)展，加快農業(yè)農村重大項目建設，積極發(fā)展農村新業(yè)態(tài)、新模式，讓優(yōu)質的生態(tài)、廣闊的土地、悠遠的鄉(xiāng)愁等沉睡的資源變成農民致富和鄉(xiāng)村發(fā)展的源頭活水?！边@告訴我們（ ）
①鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是解決新時代主要矛盾的根本方法
②農村的發(fā)展是一個前進性與曲折性相統(tǒng)一的過程
③對農村發(fā)展業(yè)態(tài)和模式要從其暫時性方面去理解
④推動鄉(xiāng)村振興的不僅僅是機遇，更是其內部條件組卷：4引用：2難度：0.5 -
8．2021年3月5日，習近平參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調，要堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。要繼續(xù)打好污染防治攻堅戰(zhàn)，加強大氣、水、土壤污染綜合治理，持續(xù)改善城鄉(xiāng)環(huán)境。綠色發(fā)展之路表明（ ?。?br />①生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展是遵循客觀規(guī)律的要求
②整個自然界的發(fā)展是主觀的，人應該發(fā)揮主觀能動性改變自然界的發(fā)展
③走綠色發(fā)展之路要以人對自然的正確意識為基礎
④要充分發(fā)揮主觀能動性，認識利用規(guī)律，造福人類組卷：2引用：2難度：0.5 -
9．唯物辯證法的實質和核心是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7
二、材料分析題（共48分）
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28．閱讀材料，完成下列要求。
近年來，貿易保護與反貿易保護是輿論關注的一大熱點。
材料一：隨著我國經濟的不斷發(fā)展，某些西方國家加大了對我國的打壓力度。在科技領域，限制高新技術企業(yè)與我國企業(yè)的合作；在貿易方面，大幅提高從我國進口商品的關稅；在國際形象上，無中生有、顛倒黑白，損害我國的國際形象……妄圖以此打亂我國的經濟發(fā)展進程，延緩中華民族實現(xiàn)偉大復興的速度。
材料二：關于美國對我國的貿易設限，有專家表示，今天的“設限”是一場關于明天發(fā)展?jié)摿Φ牟┺摹４溯嗁Q易不平衡沖突，也讓我們更加清楚地認識到一些領域的差距。應對貿易戰(zhàn)，最好的辦法是練好內功。貿易不平衡并不等于貿易不公平。認為出口是好事，進口是壞事的想法是自私的，也與貿易的本質相矛盾。中美貿易順差，不代表中國單方面在中美雙邊貿易中獲取巨大利益。
（1）結合材料一，運用聯(lián)系的知識說明我國應如何應對某些西方國家的打壓政策。
（2）運用把握世界的規(guī)律的有關知識，說明材料二中專家觀點蘊含的哲學思維。組卷：2引用：2難度：0.2 -
29．材料一：曾經熱火朝天的校外培訓行業(yè)，解決了小學放學和公司下班的時間斷檔問題，提供了多種多樣的課外輔導服務，受到家長的追捧。但商家利用“內卷式”營銷策略，不斷推高家長和學生對校外培訓的需求和依賴，使得不少學生失去童年、失去自主。面對中小學生負擔過重，視力急劇下降，心理問題低齡化嚴重等問題，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，即“雙減”政策，重拳整治教育培訓行業(yè)，全面規(guī)范校外培訓行為。一方面，不允許教師布置太多的作業(yè)；另一方面，不允許校外出現(xiàn)學科內的培訓機構。
材料二：因“雙減”政策涉及千家萬戶，“雙減”政策的推行引發(fā)社會各界的不同凡響。有家長認為：“雙減”政策有利于為孩子創(chuàng)造輕松的學習氛圍，也減輕了家庭經濟負擔，我們鼓掌歡迎。也有家長并不買賬，認為這會使公開補課轉為“隱蔽補課”，導致學生負擔非但沒有減少，還有可能增加。與此同時，這也引發(fā)了教培行業(yè)的“大地震”。據(jù)悉，半數(shù)以上的相關行業(yè)人員處于離職待業(yè)狀態(tài)?！半p減”政策在一片鮮花和掌聲中，也引發(fā)了懷疑和焦慮。
結合材料，運用認識論的知識，談談你如何看待“雙減”政策的出臺，并分析“雙減”政策在一片鮮花和掌聲中，也引發(fā)了懷疑和焦慮的原因。組卷：6引用：2難度：0.2