人教版八年級上冊《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2020年單元測試卷（19）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．關(guān)于透鏡對光的作用的討論，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：5難度：0.9 -
2．光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用。下列說法中不符合實際的是（ ）
組卷：361引用：99難度：0.9 -
3．已知凸透鏡的焦距為10厘米，物體離開凸透鏡的距離為15厘米，那么所成像是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：1難度：0.8 -
4．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：386引用：5難度：0.7 -
5．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：1難度：0.8 -
6．燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上成一個倒立，縮小的清晰的像。若保持透鏡的位置不變，把燭焰和光屏的位置對調(diào)一下，則光屏上將（ ?。?/h2>
組卷：185引用：4難度：0.9 -
7．在做凸透鏡成像實驗時，將點燃的蠟燭沿著光具座，從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點移動。在此過程中，像的大小及像距的變化情況是（ ?。?/h2>
組卷：2833引用：43難度：0.9
四、實驗題
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22．某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm,他們進(jìn)行實驗的同時在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置）
（1）如圖甲所示，為了方便于觀察所成的像，實驗時，應(yīng)先將燭焰中心、光屏中心調(diào)到凸透鏡的。
（2）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像。
（3）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15cm～30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處。但是，當(dāng)它們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是。
（4）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實驗聯(lián)系實際，類似于（選填“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”）的成因和矯正。組卷：656引用：5難度：0.3 -
23．探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
（1）小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與有關(guān)。
（3）小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
（4）結(jié)論與應(yīng)用：①分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越。②小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)縮短照相機的暗箱長度。實驗次數(shù) 物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm 光屏上像的大小 1 40 13.5 縮小 2 30 15 縮小 3 20 20 等大 4 15 30 放大 5 10 光屏上沒有像 6 8 光屏上沒有像 組卷：19引用：2難度：0.5