2013-2014學(xué)年廣東省深圳市文匯中學(xué)九年級(jí)（下）物理周末作業(yè)（7）

一.選擇題

• 1．下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．“男低音”和“女高音”歌手同臺(tái)演出，這里的“低”、“高”是指聲音的響度

  B．城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲

  C．聲吶系統(tǒng)利用超聲波可探知海洋的深度

  D．醫(yī)院中用“B超”診病是利用聲音傳遞能量
  組卷：90引用：15難度：0.9

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• 2．為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（　?。?/h2>

  A．教室內(nèi)保持安靜，不講話

  B．在教室周圍植樹

  C．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩

  D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
  組卷：263引用：92難度：0.9

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• 3．每到節(jié)日的夜晚，不少城市上空就會(huì)燃起璀璨奪目的煙花。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．燃放禮花時(shí)，我們總是先聽到聲音后看到禮花

  B．禮花爆炸時(shí)，很遠(yuǎn)的地方都能聽到響聲，是因?yàn)槠湟粽{(diào)高

  C．璀璨奪目的煙花屬于光源

  D．禮花爆炸時(shí)，發(fā)出的聲音是爆炸而產(chǎn)生的，與振動(dòng)無(wú)關(guān)
  組卷：72引用：2難度：0.9

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• 4．下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A． 太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播

  B． 手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

  C． 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

  D． B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
  組卷：2116引用：199難度：0.9

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• 5．如圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A． 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)

  B． 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大

  C． 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

  D． 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量
  組卷：160引用：75難度：0.7

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二、解答題

• 14．為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
  （1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過(guò)

  傳播的。
  （2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。
  （3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的

  角。此時(shí)耳朵又能清晰地聽見表聲了，說(shuō)明聲音

  （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
  （4）用海綿板代替平面鏡聽見的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力

  （填“強(qiáng)”或“弱”）于玻璃板。
  組卷：382引用：54難度：0.5

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• 15．2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星成功發(fā)射。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途飛行，衛(wèi)星進(jìn)入離地球3.8×10⁸m的太空，繞月球飛行，則：
  （1）衛(wèi)星繞月飛行過(guò)程中，北京天文臺(tái)通過(guò)主動(dòng)發(fā)射無(wú)線電波對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行跟蹤、測(cè)探，若某次雷達(dá)從發(fā)射無(wú)線電波到接收到無(wú)線電波所用的實(shí)際時(shí)間為2.5s,則此時(shí)衛(wèi)星與地球間的實(shí)際距離為多遠(yuǎn)？（無(wú)線電波在空氣中傳播速度等于光速）
  （2）利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?？茖W(xué)家為什么不利用超聲波對(duì)探月衛(wèi)星進(jìn)行控制？
  組卷：90引用：5難度：0.1

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