2020-2021學年福建省福州市永泰一中高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：（20題，共40分）
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1．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.8 -
2．T2噬菌體、大腸桿菌和肺炎雙球菌都（ ）
組卷：28引用：5難度：0.7 -
3．用3H標記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸，注入真核細胞，可用于研究（ ）
組卷：577引用：35難度：0.6 -
4．下列關(guān)于氮元素的相關(guān)敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
5．蘇軾詩“小餅如嚼月，中有酥和飴”中，“飴”是麥芽糖，“酥”是酥油。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：5難度：0.7 -
6．下列關(guān)于化合物與細胞的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
7．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.9 -
8．下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7
二．填空題：（5題，共60分）
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24．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的研究是理解生命活動的基礎(chǔ)?；卮鹣铝信c蛋白質(zhì)相關(guān)的問題。
（1）人體內(nèi)胰島素的生物合成需要經(jīng)歷前胰島素原→胰島素原→胰島素的過程，為上述過程提供能量的細胞器是，核糖體以為模板合成前胰島素原，胰島素是通過方式分泌出胞外。
（2）胰島素與試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
（3）氨基酸的氨基與DNFB試劑結(jié)合后，能產(chǎn)生獨特的黃色熒光，胰島素與DNFB結(jié)合后再用鹽酸完全水解，發(fā)現(xiàn)每個胰島素分子中只有一個甘氨酸和一個苯丙氨酸被DNFB標記了：實驗結(jié)果說明。分別用胰蛋白酶和木瓜蛋白酶處理胰島素，產(chǎn)生的多肽種類不同，說明不同蛋白酶的專一性不僅體現(xiàn)在只能催化蛋白質(zhì)或多肽水解，還體現(xiàn)在能識別形成的肽鍵。
（4）中國科學家率先用人工方法合成了具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素，我國科學家發(fā)現(xiàn)：將A、B兩條肽鏈分開，胰島素失去活性；將分別合成的A、B鏈在適宜條件下混合，能形成具有活性的胰島素，這說明；將牛胰島素注射進糖尿病患者體內(nèi)，在初期也能起到降血糖作用，但長期注射會引起人體發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，請從氨基酸的角度分析引起免疫排斥的可能原因：。組卷：17引用：3難度：0.6 -
25．為了探究時間對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離的影響，某學校生物興趣小組按照以下步驟進行了實驗。請分析并回答相關(guān)問題。
①取一定濃度的蔗糖溶液各10mL，分別加到培養(yǎng)皿中，蓋上皿蓋；
②從洋蔥鱗片葉相同部位撕取3mm2的外表皮若干，迅速分別投入裝有蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中，使其完全浸入，浸泡時間分別是2min、4min、6min、8 min、10min、12min、14min；
③從1號培養(yǎng)皿開始，依次取出紫色洋蔥鱗片葉外表皮，放在干燥的載玻片上，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片；
④將裝片置于顯微鏡下觀察，找到合適的視野拍照保留實驗現(xiàn)象；
⑤在照片中計數(shù)視野內(nèi)總細胞個數(shù)及質(zhì)壁分離細胞個數(shù)，計算質(zhì)壁分離細胞所占比例，記錄實驗數(shù)據(jù)。并繪制了如圖所示的曲線。
（1）該實驗中使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料的好處是，質(zhì)壁分離的外因是。
（2）不同處理時間的實驗組必須在同一時間、同一地點進行，目的是。
（3）實驗步驟③中，不是將洋蔥表皮置于清水中的原因是；也不是將洋蔥表皮置于相應(yīng)濃度的蔗糖溶液中的原因是。
（5）由袁隆平海水稻科研團隊研發(fā)的海水稻，適合在海邊灘涂等鹽堿地生長。有人提出，海水稻根部細胞的細胞液濃度比一般水稻品種（生長在普通土壤上）的高。請利用質(zhì)壁分離實驗方法設(shè)計實驗進行驗證（簡要寫出實驗設(shè)計思路）。組卷：4引用：5難度：0.7
