粵教版(2019)必修1《第二章 知識與數(shù)字化學習》2022年單元測試卷(3)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題
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1.下列工具中,更適用于免費在線存儲學習資源的是( )
組卷:14引用:11難度:0.7 -
2.下列屬于數(shù)字化學習工具的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:2難度:0.7 -
3.下列不屬于思維導圖制作工具的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:2難度:0.5 -
4.下列關于投針實驗的描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:0引用:3難度:0.6 -
5.在傳統(tǒng)課堂教學中,針對每一名學習者較難展開因材施教與個性化學習。而在數(shù)字化學習環(huán)境下,學習者可以根據(jù)自己的特點自行安排學習進度,從互聯(lián)網(wǎng)上選擇自己需要的資源,按照適合自己的方式進行學習。這體現(xiàn)了數(shù)字化學習( ?。┑奶攸c。
組卷:1引用:2難度:0.8 -
6.聲卡、視頻卡、數(shù)碼照相機、數(shù)碼錄像機、手寫板、掃描儀等設備屬于數(shù)字化工具中的( )
組卷:6引用:7難度:0.7 -
7.小明正在與班內(nèi)共他同學共同完成一個項目作業(yè),每個同學按照分工需完成不同的部分和任務,并最終匯總形成本組的項目報告。下列( )工具更適合于這樣的的團隊合作任務。
組卷:0引用:1難度:0.7
二、判斷題(判斷下列各題的正誤,正確的為“A“,錯誤的為“B“.)
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22.信息等同于知識。
組卷:1引用:1難度:0.7
三、簡答題
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23.在公交車或地鐵上,我們經(jīng)??吹饺藗兪褂檬謾C、平板電腦等智能設備,或閱讀電子書籍,或看新聞,或發(fā)微博、微信等,充分利用碎片化時間進行閱讀等等。針對這種情況,對比紙質(zhì)讀物,請說明數(shù)字化閱讀的利弊。
組卷:0引用:2難度:0.6