人教版八年級上冊《5.4.4 細菌和真菌在自然界中的作用》2020年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于（　?。?/h2>

  A．光合作用

  B．蒸騰作用

  C．呼吸作用

  D．吸收作用
  組卷：86引用：159難度：0.7

  解析

• 2．下列生物中的細菌或真菌，能作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的是（　?。?/h2>

  A．豆科植物的根瘤菌

  B．使小麥得葉銹病的真菌

  C．健康人腸道中的大腸桿菌

  D．死亡樹木上的木耳
  組卷：6引用：2難度：0.4

  解析

• 3．下列有關(guān)細菌、真菌的說法正確的是（　　）

  A．酵母菌只能生活在有氧的環(huán)境中

  B．霉菌都是對人體不利的，如黃曲霉還可能致癌

  C．細菌和真菌都是單細胞生物

  D．腐生細菌能分解枯枝敗葉，有利于自然界中的物質(zhì)循環(huán)
  組卷：14引用：7難度：0.7

  解析

二、解答題

• 8．為了探究“細菌對植物遺體具有分解作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：
  方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
  方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
  請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
  （1）比較上述兩套實驗方案，你認為較科學(xué)的是方案

   

  ，原因是該方案符合

   

  原則。因此，在探究某一因素對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響時，除了該因素不同之外，其他因素要

   

  。
  （2）該探究實驗提出的假設(shè)是

   

  。
  （3）方案一中的實驗變量是

   

  。實驗過程中，分成甲、乙兩組的目的是

   

  。
  （4）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的目的是為細菌生長、繁殖提供適宜的條件，除此之外，細菌的生長還需要

   

  等條件。本實驗若要成功，還必須在

   

  的環(huán)境中進行。
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 9．如圖表示細菌和真菌在自然界中的作用，請據(jù)圖回答下列問題：
  （1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于綠色植物的

   

  過程。
  （2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，細菌屬于

   

  。
  （3）生物遺體通過圖中的

   

  的分解，生成的

   

  釋放到空氣中，產(chǎn)生的

   

  和

   

  滲入到土壤中，這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見，這些生物對自然界中的

   

  起著重要作用。
  （4）圖中，生產(chǎn)者是

   

  ，消費者是

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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