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2021-2022學(xué)年山東省棗莊市薛城舜耕中學(xué)九年級(下)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/12/6 6:30:2

一、積累與運用(22分)

  • 1.閱讀下面文字,完成下面小題。
          流動,一個飽含動感與張力的美麗之詞。多少精彩的流動,正和荏rǎn 的時光一起、和廣的大地一起、和自強的人民一起、和可愛的祖國一起,繪就欣欣向榮、【甲】的壯麗時代圖景。
          流動中國,美在“天工人巧日爭新”的創(chuàng)造中?;厥撞憠验煹摹笆濉保粡垙垺爸袊鴦?chuàng)造”的名片正在為流動中國提供著源源不斷的驅(qū)動力,大數(shù)據(jù)與智能化攜手上陣,交通網(wǎng)與致富線加速織密,人民出行體驗更加美好,國家競爭實力【乙】,流動中國正步履鏘、一路馳騁。
          流動中國,美在“內(nèi)外雙循環(huán)”的聯(lián)動上。當(dāng)條條巨龍穿于婀的江南水鄉(xiāng),疾馳過壯闊的表里山河,馳騁在曠遠的林海雪原,廣袤的神州大地正充滿動感,蘊含張力?!耙粠б宦贰钡蔫璫àn畫卷正開啟【丙】的工筆勾勒,為中國與世界帶來更加磅礴的生機與活力。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”流動的中國正帶著共商、共建、共享的理念與行動,為國內(nèi)國際協(xié)同發(fā)展“輸血供能”。在“攜手抗疫共克時jiān”等全球性大事件中持續(xù)發(fā)揮中流dǐ 柱作用,以大國的偉岸身姿于世界百年未有之大變局中巍然屹立。
    (1)下列給加點字的注音和根據(jù)文中拼音所寫的漢字,都正確的一項是
     

    A.廣(máo) 荏苒
    B.鏘(kēng) 共克時艱
    C.婀(nà) 璀璨
    D.穿(suō) 中流坻柱
    (2)依次填入文中【甲】【乙】【丙】處的詞語,最合適的一項是
     

    A.流轉(zhuǎn)不息 與時俱進 細致
    B.川流不息 與時俱進 細致
    C.流轉(zhuǎn)不息 與日俱增 細膩
    D.川流不息 與日俱增 細膩

    組卷:61引用:3難度:0.6
  • 2.古詩詞默寫。
    (1)了卻君王天下事,
     
    。( 辛棄疾《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》)
    (2)一抹晚煙荒戍壘,
     
    。(納蘭性德《浣溪沙》)
    (3)古代的仁人志士在“生”與“義”不能兼得時,總會以孟子《魚我所欲也》中的“
     
     
    ”作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。
    (4)莫聽穿林打葉聲,
     
    。(蘇軾《定風(fēng)波》)
    (5)把酒問姮娥:
     
    ,
     
    ?(辛棄疾《太常引》)

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.下列語句中,加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:144引用:4難度:0.8

二、閱讀理解(48分)

  • 9.閱讀文章,回答問題。
    曬書      ①那年回到鄉(xiāng)下老家,院子里的情景讓我很是吃驚:滿地都是書,一本本,一排排,一列列,擺滿整個院子,只留出了窄窄的過道。風(fēng)吹過來,書頁波浪般嘩嘩翻動,陽光打下來,“波浪”有點炫目。泡桐淡紫色的花悠然飄落,鉆進翻動的書頁里,成了書簽。母親從書堆里站起來,挪開小馬扎,摘下老花鏡,慈愛地笑著說:“我給你曬曬書。”
          ②進城之后,兩大櫥子書我都擱在了老家,沒往城里運。母親主動擔(dān)起了保管的重任。兄弟姊妹來拿書看,母親都牢牢記在心里,催促他們按時歸還。
          ③母親上過“文化大革命”前的掃盲識字班,認(rèn)識1000字左右,已經(jīng)夠用了。舅舅是文盲,出門舉步維艱,由此母親深知讀書的重要性。家里用度再緊巴,只要我說買書,母親總是東挪西湊及時給我錢。打小,農(nóng)活再忙,只要我在看書,母親絕不會派活給我。母親在和左鄰右舍閑聊的時候,總是有意無意地說一句:“我兒子在看書呢!”母親的付出終于有了回報,我是村里屈指可數(shù)的考上大學(xué)躍過“龍門”的農(nóng)家子弟。
          ④午后,我和母親把書一本一本翻過來,曬曬封底那一面。母親笑道:“我看看我的寶貝兒子看什么寶貝書?!闭f著,她拿起一本荷爾德林的詩集,翻開扉頁上我的淘書小記念起來:“在暮色蒼茫里漫步遼寧師范大學(xué)校園,于櫻花樹影里邂逅小書攤,一靦腆女生處理舊書,遇此書,半價購之乃去。1994年4月16日晚于大連?!蹦赣H翻了一下內(nèi)文,說看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的書《鄉(xiāng)愁的理念》,是董橋的,照例還是先念扉頁上的購書小記:“逛大學(xué)扎堆的濟南文化東路,往來皆年輕面孔,間或遇到面熟之老學(xué)生,頷首微笑。路東段三聯(lián)書店濟南分銷店購董橋《這一代的事》及《鄉(xiāng)愁的理念》,久慕董橋文名,今足愿矣。1992年6月2日。”母親慨然嘆道:“兒子啊,原來你跑了好些地方呀,我都不知道?!?br />      ⑤母親捧著書,小心地翻閱著,輕聲讀著書上的小記,嘴角上揚,咯咯笑著喊我過去看她手中拿著的一本《酒徒》。多年前一幫書友聚飲后去莊君家小坐,趁莊君去沏茶的機會,我們幾個書友紛紛去她的書櫥前竊書。我一眼看見《酒徒》,抽出來藏到了包里?;丶液蟠蜷_,見扉頁上有莊君龍飛鳳舞之小記:“老賀贈王書一捆,王大醉,半夜醒來,探手入包,書尚在,安心睡去?!币槐疚宜统鋈サ男谳氜D(zhuǎn)了近十年后,居然以“竊”的方式重回我的手上,真是奇妙。幾乎每一本書都有來歷,都有故事。整個下午,母親一直笑個不停。
          ⑥那是在初夏,梔子花氤(yīn)氳(yūn)的香氣里,我和母親坐在書堆里,一本一本翻曬我喜歡的書。母親用棉布仔細拂拭著,娘兒倆漫無目的地聊天,光陰在從書本上抬頭、低頭瞬間消失。梔子花開的時節(jié),已經(jīng)有點熱,母親用手背拂了一下額前的頭發(fā),沖我一笑,她的白發(fā)從發(fā)間探出來,讓我心驚。
          ⑦多年以后,母親因心臟病突發(fā)溘然長逝。那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱,心里時時升騰起無盡的思念。因為,每一本書上都留下了母親的手印。
    (選自《中學(xué)生閱讀》有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,概括文章內(nèi)容及作者的情感。
    回鄉(xiāng)看到母親曬書(“我”感到吃驚)→
     
    →我與母親讀“小記”(“我”感到溫馨而祥和)→
     

    (2)結(jié)合語境,品讀下面兩個句子,分析加點詞語的表達效果。
    ①泡桐淡紫色的花悠然飄落,鉆進翻動的書頁里,成了書簽。
    ②那兩大櫥子書我經(jīng)常撫摩、翻閱,心里時時升騰起無盡的思念。
    (3)從全文看第③段是什么敘述方式,有何作用?
    (4)文章題為“曬書”,但被略寫;“我”與母親一起讀“小記”的事卻被詳寫了,這種詳略布局有什么作用?

    組卷:26引用:2難度:0.3

三、寫作(50分)

  • 10.未來的精彩永遠生長在不斷以枝干上。前方究竟是貧瘠的荒漠,還是蔥郁的原野,取決于每一個階段的努力。有的人下定決心,在不吃苦的年紀(jì)選擇安逸;有的人做好打算,在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾,就必須不斷刷新自我。
    請以“刷新自我”為題目作文。
    要求:
    ①寫字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文;
    ②正文中不得出于姓名和校區(qū)名。

    組卷:67引用:12難度:0.1
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