人教部編版九年級上冊《第四單元 封建時代的亞洲國家》2021年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．孝德天皇即位后，定年號為大化，頒布改新詔書，吸收中國唐朝政治經(jīng)濟制度，實行改革。這一“改革”（ ?。?/h2>
組卷：246引用：33難度：0.7 -
2．6-9世紀(jì)，日本朝野醉心于學(xué)習(xí)和模仿唐朝的制度與文化。下列與日本學(xué)習(xí)和模仿唐朝有關(guān)的是（ ）
組卷：61引用：7難度：0.7 -
3．646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的（ ?。?/h2>
組卷：249引用：50難度：0.6 -
4．改革是社會進步的動力。下列對各國改革評價正確的是（ ?。?/h2>
組卷：133引用：6難度：0.8 -
5．觀察如圖政治體制示意圖，它體現(xiàn)了（ ?。?/h2>組卷：232引用：14難度：0.6
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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16．封建社會是人類社會發(fā)展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。結(jié)合材料，探究以下問題。
【探究一 西歐篇】
材料一 我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——西歐諺語（1）材料一反映的制度是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎鳉W形成的這種制度有何特點。
【探究二 東亞篇】
材料二 某國家改革主要內(nèi)容：
（一）廢除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國家，是為公地公民。對大夫以上高官貴族賜予食封
（二）改革統(tǒng)治機構(gòu)，建立京師和地方行政機構(gòu)（國、郡、里），設(shè)置關(guān)塞、防人（戍邊軍）及驛站，各置職官。
（三）造戶籍、記賬（賦稅簿賬），施行班田收授法，凡田長30步，廣20步為段，10段為町。
（四）改革稅收制度，施行租庸調(diào)新稅法。
（2）材料二反映的是哪一歷史事件？給該國帶來怎樣的變化？
【探究三 西亞篇】
材料三 6-7世紀(jì)，阿拉伯半島正處在社會激烈動蕩和變革時期，奴隸主與奴隸之間、各氏族部落之間、民族之間的矛盾錯綜復(fù)雜……只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來，才能抵御外族入侵，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。在這樣的背景下，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，廢除阿拉伯半島部落的多神崇拜。……阿拉伯帝國向外擴張，先后征服敘利亞、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亞、西亞，占領(lǐng)了阿富汗、印度西北部。8世紀(jì)中期，成為當(dāng)時世界上疆域最大的帝國。伴隨著帝國的擴大，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外地區(qū)廣泛傳播。
（3）根據(jù)材料三，概括6—7世紀(jì)的阿拉伯半島的狀況。用材料中的話說明阿拉伯半島統(tǒng)一的必要性。
（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說說伊斯蘭教與阿拉伯半島統(tǒng)一之間的關(guān)系。組卷：35引用：3難度：0.4 -
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 墨洛溫王朝最杰出的國王是克洛維，他聯(lián)合法蘭克各部落，打敗羅馬人、拜占庭人和西哥特人，把從比利牛斯山脈，經(jīng)高盧，到德意志的大片領(lǐng)土統(tǒng)一到一起，形成王國?？寺寰S獲得成功的主要原因是，他皈依了天主教，這不僅使他贏得了教皇的支持，而且得到了當(dāng)?shù)馗弑R——羅馬人的援助。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二 穆罕默德已發(fā)現(xiàn)自己的祖國因存在許多地方性的偶像崇拜習(xí)俗而分裂。他給祖國留下了一個宗教和一部天啟的經(jīng)典，留下了一個具有良好的組織和武裝統(tǒng)治了整個半島的社會和國家。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）克洛維是哪個王國的國王？他皈依天主教的根本目的是什么？
（2）穆罕默德是在什么樣的歷史背景下創(chuàng)立宗教的？
（3）從歷史人物的事跡、貢獻、影響等方面來看，克洛維和穆罕默德有什么共同之處？組卷：7引用：1難度：0.4