2023-2024學(xué)年湖北省黃石市大冶市還地橋鎮(zhèn)教聯(lián)體九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、積累與運(yùn)用（22分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        初中生活的每一天，都會(huì)在微露的晨曦中qiǎo  rán  ér  zhì，在綻放的晚霞里飄然歸去。我們?cè)谙Ｍ脑绯坷镥塾螘?shū)海，聞著文字間流淌著的水墨香，吟唱wǎn   zhuǎn的曲子，時(shí)而徜徉在碧綠的菜畦，時(shí)而流連于深邃的天空。a.醞釀青春最芳香的情感。不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。
        歲月不居，時(shí)節(jié)如流，回首三年的初中生活，我們?cè)俅蚊鞔_了這樣的道理：①勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。昨日，師長(zhǎng)的 （　　）、同學(xué)的嬉鬧歡笑猶在耳畔；②綠茵場(chǎng)上盡情馳騁播灑汗水的英姿，自習(xí)課上 （　　）汲取知識(shí)的身影，如在眼前。b.人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，每個(gè)“驛站”，③不是意味著前一段旅途的結(jié)束，又是新征程的開(kāi)始。c.明日，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡、為中華之崛起而讀書(shū)，逐夢(mèng)前行，④期待在下一個(gè)“驛站”，能成為更好。
        人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，           ；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，            ；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，           。d.再見(jiàn)了，我的初中生活——你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。
  （1）下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A、俏然而至	宛轉(zhuǎn)
  B、悄然而至	宛轉(zhuǎn)
  C、俏然而至	惋轉(zhuǎn)
  D、悄然而至	惋轉(zhuǎn)

  （2）下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

   

  
  

  A、諄諄教導(dǎo)	孜孜不倦
  B、處心積慮	孜孜不倦
  C、處心積慮	源源不斷
  D、諄諄教導(dǎo)	源源不斷

  （3）文中①②③④處均有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是

   

  
  A、①處修改為“勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵所在”。
  B、②處修改為“綠茵場(chǎng)上盡情播灑汗水的馳騁英姿”。
  C、③處修改為“既意味著前一段旅途的結(jié)束，又是新征程的開(kāi)始”。
  D、④處修改為“期待在下一個(gè)‘驛站’，能成為最好”。
  （4）文中abcd四處畫(huà)線句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是

   

  
  A、醞釀青春最芳香的情感。不斷追尋靈魂深處的夢(mèng)想。
  B、人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，
  C、明日，我們將繼續(xù)追尋先賢足跡、為中華之崛起而讀書(shū)，逐夢(mèng)前行，
  D、再見(jiàn)了，我的初中生活——你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。
  （5）文中橫線處句子打亂順序，羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是

   

  
  ①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)。
  ②為了我五彩繽紛的未來(lái)。
  ③為了能在追求理想的路上展翅高飛。
  A、①②③
  B、③①②
  C、②①③
  D、③②①
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 2．綜合性學(xué)習(xí)。
        “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。學(xué)校開(kāi)展以“自強(qiáng)不息”為主題的中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)，此次活動(dòng)有以下任務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成。
  （1）我們身邊不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。學(xué)校準(zhǔn)備讓你去采訪當(dāng)?shù)匾晃蛔詮?qiáng)不息的人物，請(qǐng)你寫(xiě)出采訪前的準(zhǔn)備以及采訪時(shí)的注意事項(xiàng)。
  采訪前準(zhǔn)備：

   

  
  采訪時(shí)注意事項(xiàng)：

   

  
  （2）“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望”，學(xué)校組織“自強(qiáng)不息”演講活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例為此次演講再擬定兩個(gè)演講主題。
  示例：論不屈不撓
  主題一：

   

  
  主題二：

   
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。
        縱觀我國(guó)古今著名詩(shī)文，有很多篇章都體現(xiàn)了作者的人生感慨和追求。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)自己的政治抱負(fù)的詩(shī)句是①

   

  ，②

   

  ；李白在《行路難》（其一）中用典故表達(dá)渴望得到明君重用，施展才華和抱負(fù)的詩(shī)句是③

   

  ，④

   

  ；韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫相》中，表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的句子是⑤

   

  ，⑥

   

  ；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中展現(xiàn)了富有哲理的人生感悟的詩(shī)句是 ⑦

   

  ，⑧

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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二、古詩(shī)文閱讀（15分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
        歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友^①，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和^②，遂以文章名冠天下。入朝，為館閣校勘。
        范仲淹以言事^③貶，在廷多論救^④，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)^⑤責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令，稍徙^⑥乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)校勘，進(jìn)^⑦集賢校理。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便^⑧。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之^⑨。
        初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直^⑩仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋小人以同利為朋此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！?br />（選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》）【注釋】①迭相師友：互為師友。②相倡和：互相唱和。③言事：范仲淹著文指陳時(shí)弊。④論救：上奏章論說(shuō)解救。⑤貽書(shū)：寫(xiě)信。⑥稍徙：不久又遷任。⑦進(jìn)：任職做官。⑧既多所張弛，小人翕翕不便：因當(dāng)時(shí)國(guó)家政事許多方面都在從事改革，一些小人遂勢(shì)焰昌熾，大肆揭發(fā)攻擊他人。⑨為帝分別言之：分別就有關(guān)問(wèn)題向仁宗上書(shū)進(jìn)言。⑩直：認(rèn)為有理。
  （1）為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．君子以同道/為朋小人以同利/為朋此自然之理也
  B．君子/以同道為朋小人/以同利為朋/此自然之理也
  C．君子以同道/為朋小人以同利/為朋此自然/之理也
  D．君子以同道為朋/小人以同利為朋/此自然之理也
  （2）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．歐陽(yáng)修幼時(shí)父親去世，他的母親富有遠(yuǎn)見(jiàn)，十分重視對(duì)兒子的教育。
  B．范仲淹因直言而遭不幸，歐陽(yáng)修寫(xiě)書(shū)信勸慰范仲淹，而司諫高若訥把歐陽(yáng)修的書(shū)信呈給皇上，因此歐陽(yáng)修被貶為夷陵縣令。
  C．歐陽(yáng)修為人正直，沒(méi)有私心，因此不畏懼朋黨之爭(zhēng)。
  D．歐陽(yáng)修與尹洙、余靖都因認(rèn)為范仲淹正直一事而被放逐，被人稱(chēng)為“黨人”。歐陽(yáng)修為此寫(xiě)出《朋黨論》進(jìn)獻(xiàn)皇帝，來(lái)說(shuō)明君子與小人的朋黨之別。
  （3）把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫(huà)地學(xué)書(shū)。
  ②故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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五、作文（50分）請(qǐng)從下面題目中任選其一，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

• 11．根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。
        趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩。趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈；趣讀四季，可以領(lǐng)略自然的魅力；趣讀生活，可以體悟人生的真諦……
        請(qǐng)以“趣讀”為題寫(xiě)一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、地名、校名）；不少于600字。
  組卷：70引用：6難度：0.3

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• 12．在課文中，我們讀過(guò)高大的皂莢樹(shù)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹(shù)，力爭(zhēng)上游的白楊樹(shù)。樹(shù)，見(jiàn)證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥(niǎo)兒、小草、泥土、風(fēng)雨等的眼中，樹(shù)也會(huì)有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。以“我生活中的一棵樹(shù)”為題作文。文體不限，詩(shī)歌除外。
  ??要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：227引用：6難度：0.5

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