2017-2018學年河北省衡水市武邑中學七年級（下）開學生物試卷
發(fā)布：2024/11/8 11:0:2
一．選擇題（每個小題只有一個最佳答案，共50分）
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1．生物課后，有幾位同學爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學的觀點，哪位同學的觀點是正確的？（ ?。?/h2>
組卷：1530引用：96難度：0.9 -
2．“離離原上草，一歲一枯榮”．這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：8難度：0.9 -
3．“花紅柳綠，鳥鳴猿啼”，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.7 -
4．科學研究有很多方法，調(diào)查校園中的生物種類及其分布環(huán)境采用的方法是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.9 -
5．近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：788引用：83難度：0.9 -
6．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學解釋為：影響桃花開放的主要非生物因素是（ ?。?/h2>
組卷：714引用：84難度：0.9 -
7．凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學道理，下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：146難度：0.9 -
8．生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項能夠說明生物適應環(huán)境（ ?。?/h2>
組卷：325引用：72難度：0.9 -
9．關(guān)于生物對環(huán)境的適應敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：198引用：49難度：0.9
二、非選擇題（50分）
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26．如圖為從花到形成果實的過程圖，請回答下列問題：
（1）被子植物的一生在經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株生長后會開花，一朵花在開花后發(fā)育成果實還要依次經(jīng)歷、兩個重要階段，這是形成果實和種子的重要前提．
（2）花粉從[8]雄蕊的[1]里散放出來，落到雌蕊的[]上的過程叫做．隨后花粉在黏液刺激下萌發(fā)產(chǎn)生花粉管，穿過[4]花柱，進入[]，直達[6]胚珠，釋放出其內(nèi)的，其中一個與結(jié)合形成．
（3）受精后，胚珠發(fā)育成，其中珠被發(fā)育成；受精卵發(fā)育成．將來形成果實的結(jié)構(gòu)是[]，[7]子房壁發(fā)育成．組卷：17引用：2難度：0.3 -
27．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題
（1）植物進行光合作用的主要器官是
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)：①，②
（3）光合作用的條件是（填“有光”或“有光無光均可”）。
（4）光合作用的場所是填“葉綠體”或“線粒體”）
（5）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的
（6）光合作用制造的有機物通過（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位
（7）綜上所述，光合作用實質(zhì)上是制造，儲存，并且釋放出氧氣的過程。
（8）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要想讓作物茁壯成長，就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此，種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應該。組卷：51引用：4難度：0.5