部編版八年級上冊《第15課 白楊禮贊》2018年同步練習卷（3）

一、填空題（共7小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．給下列加點字注音。

  倔強	婆娑	虬枝
  宛然	秀頎	坦蕩如砥
  懨懨欲睡	旁逸斜出	不折不撓
  楠木
  組卷：156引用：2難度：0.9

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• 2．解釋下列詞語。
  （1）妙手偶得：

   

  
  （2）坦蕩如砥：

   

  
  （3）潛滋暗長：

   

  
  （4）旁逸斜出：

   

  
  （5）縱橫決蕩：

   
  組卷：12引用：3難度：0.9

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一、填空題（共7小題，每小題0分，滿分0分）

• 6．閱讀課文《白楊禮贊》，回答問題。
  （1）第二段寫了什么內(nèi)容，有何作用？
  （2）本文運用了象征手法，“白楊樹”象征著什么？
  （3）文中第七段中的四個反問句是如何逐層深入地揭示白楊樹的品質(zhì)及其象征意義的？請你作簡要分析。
  （4）本文的抒情線索是什么？它是怎樣組織全文的？
  （5）“貴族化的楠木”象征著什么？作者寫白楊樹，為什么又要寫楠木呢？
  （6）作者說“白楊樹算不得樹中的好女子”，其作用是什么？
  組卷：61引用：1難度：0.8

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• 7．老家的柿子樹
  楊德勝      初夏到來，柿子樹就開出一朵朵如鞋眼扣樣的黃瓣白蕊花，一陣挾帶閃電余光的風吹過，無數(shù)的柿子花如天女散花澆灑一地。苕田里、樹根座上，堆砌出厚厚的絨。不細看，還以為是老天爺錯了季節(jié)，在初夏下起雪來了。我就與小伙伴們將柿子花拾起，用棉線穿成一串串。有許多女生，將那串串柿子花當成項鏈掛在頸項上，更顯秀氣乖巧。在操場上、教室里、放學路上，彌漫著柿子花的淡淡清香，給孩子們的補丁衣衫添加了幾分暖色，給清貧的生活增加幾分諧趣。
        柿花落下，一個浪漫的季節(jié)過去。柿子樹上調(diào)換頻道，長出一顆顆嫩綠的青春豆來。盛夏中，火辣太陽的烘烤，給青澀的柿子灌注陽氣。頻繁的雨水，給柿子洗著淋浴，把上天的營養(yǎng)傳遞到柿子的內(nèi)核。等柿子如小雞蛋般大小，父親就會打下一籮筐，用錘子砸破，放進一個缸里，加少量清水，然后，將幾副麻線漁網(wǎng)放進去，浸潤半個月時間。這是要用青柿子油，浸染麻線網(wǎng)，等于是用柿子青春的血漿，給麻線網(wǎng)上油。據(jù)老輩人講，青柿子油不僅使麻線網(wǎng)瀝水不腐，而且色澤紫潤、油光發(fā)亮，麻線堅韌柔綿，不會輕易被激流中的雜草石頭掛斷，可以大大提高漁網(wǎng)的使用壽命。
        時到中秋，柿子紅了。它輕抿初霜，由表入里，零星地在某一個枝丫上，探出一個紅頭來。這個季節(jié)里，我每天會守在柿子樹下，仰望樹冠行注目禮，指望天上掉下紅柿子來。每天早上，總是早早起床，到柿樹下的苕藤中搜索。心里想著，一夜到亮，就沒有哪陣風兒將熟透的柿子吹落？我們還備起了十多米長的細竹竿，專門用來敲紅柿子。
        到了深秋時節(jié)，柿樹上綻放萬只燈籠，大人們就爬上柿子樹，每個枝丫上可以承載一人。柿子樹上一下子爬上去七八個人，他們?nèi)绾镆粯?，蹲在枝丫上，邊吃著柿子，不時向樹下扔幾個，照顧樹下幾十張饞嘴。記得有一天，全生產(chǎn)隊男女老少齊聚柿子樹下，開成了一百多號人的柿子宴。經(jīng)過一天的折騰，高大的柿子樹殘葉橫飛、柿核遍野，紐扣一樣的蒂兒一地狼藉，粗壯的柿樹抽空了真氣，疲憊得如一位蒼老的父親，在秋風中顫抖著身骨。村里人咂巴著甜膩的嘴巴，酣然入夢。
        之后，外出求學或工作，回家時，遠隔三五里，就可以看見老屋旁的柿子樹。這，就是我回家的路標。在我溫暖而潮濕的眼中，柿樹幻化成父親的身影，在向我揮手。清風抖動葉片，在歡迎我回家。
  1987年10月，清江隔河巖水庫蓄水，老屋旁的柿子樹產(chǎn)下了一千多斤柿子。據(jù)老輩相傳，這是它兩百年來產(chǎn)柿子最多的一年，也成了它生命的最后一次彩排。因無法遷移，父輩們將它砍倒，鋸成5戶移民新居堂屋的門檻和門額，把它的魂靈遷到山上，嵌在新宇，福蔭著一代一代移民。只有那粗壯盤虬如龍的根，存盤著兩百年世事滄桑，永遠植在180米水位下，成為老柿樹安放在龍宮的化石……
  （1）請以時間為線索梳理文章的主要內(nèi)容。
  

  時間	主要內(nèi)容（溫馨提示：寫清主要人物和事件。）
  初夏到來
  盛夏中
  時到中秋
  深秋時節(jié)

  （2）品味下列句子中加點的部分。
  ①給孩子們的補丁衣衫添加了幾分暖色，給清貧的生活增加幾分諧趣。
  （溫馨提示：透過字面意思，結(jié)合語境分析事物特點。）
  ②粗壯的柿樹抽空了真氣，疲憊得如一位蒼老的父親，在秋風中顫抖著身骨。
  （溫馨提示：從修辭的角度分析事物特點。）
  （3）說說最后一段交代柿子樹產(chǎn)下一千多斤柿子的作用。
  （溫馨提示：從表達效果、事物特點、主題等角度來思考其作用。）
  （4）結(jié)合文章說說老家的柿子樹象征著什么。
  （溫馨提示：文中兩次將柿子樹比作父親，思考柿子樹和父親有哪些相同品質(zhì)。）
  （5）結(jié)合文章內(nèi)容說說作者對柿子樹的情感。
  （溫馨提示：按行文順序梳理作者的感情。）
  組卷：191引用：4難度：0.8

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