2022-2023學(xué)年廣東省梅州市豐順縣大同中學(xué)九年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)。（共30分）
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1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。
（1）散入珠簾濕羅幕，。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（2）持節(jié)云中，？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
（3）登斯樓也，，，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（4）漢樂(lè)府詩(shī)《十五從軍征》中表現(xiàn)主人公六十五年積壓心底的感情，不能向別人傾訴表達(dá)的慘痛心情的句子：“，”，
（5）請(qǐng)將李商隱的《無(wú)題》默寫(xiě)完整，，。，。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。組卷：8引用：2難度：0.9 -
2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）我想起紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，bān lán的山雕。
（2）幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuì zuò。
（3）在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，kāng kǎi lín lí，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!
（4）農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，dà tíng guǎng zhòng之下，夫婦從不合坐一條板凳。組卷：40引用：2難度：0.9 -
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.8
二、閱讀。（共40分）
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8．閱讀《牡丹的拒絕》，完成下列各題
牡丹的拒絕（有刪改）
張抗抗 ①牡丹絢麗嬌艷，雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)了的美，不懼怕?tīng)?zhēng)議和挑戰(zhàn)。
②有多少人沒(méi)有欣賞過(guò)牡丹呢？但仰慕者、好奇者，卻偏偏要翻山涉水，從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久，歐陽(yáng)修曾有詩(shī)云：洛陽(yáng)地脈花最重，牡丹尤為天下奇。
③傳說(shuō)中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽(yáng)的，卻不料洛陽(yáng)的水土最親合，傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名躁天下。于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng)，漸盛于唐，極盛于宋；絕佳品種，獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放，花團(tuán)錦簇香云繚繞--好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽(yáng)的，沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算看過(guò)牡丹。
④這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”。這一年的春卻來(lái)得遲遲，連日濃云陰雨，四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖。街上擠滿(mǎn)了從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方趕來(lái)的看花人。看花人踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期而至。明明是梧桐發(fā)葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英繽紛--可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái)；看花人說(shuō)，牡丹城好安靜。枝繁葉茂的滿(mǎn)園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿(mǎn)的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。
⑤于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從末如今年這樣失約，這個(gè)春實(shí)在太冷，寒流接著寒流怎么能怪牡丹？當(dāng)年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子？
⑥牡丹為自己營(yíng)造了神秘與完美--恰恰在沒(méi)有牡丹的日子里，你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。⑦曾經(jīng)目睹了一次牡丹的落花，相信所有的人都會(huì)為之感動(dòng)：一陣輕風(fēng)徐來(lái)，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落，鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只被奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒(méi)有花謝話(huà)敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。
⑧所以在這陰冷的四月里，奇跡不會(huì)發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗，它遵循自己的花期自己的規(guī)律，它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。我想，人們不會(huì)因牡丹的拒絕而拒絕牡丹的美。牡丹之美，驚世駭俗。
⑨于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西，為氣為魂為筋骨為神韻，只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。
（1）“牡丹的拒絕”顯示出牡丹具有怎樣的個(gè)性？
（2）文章第⑨段中“富貴”和“高貴”分別寫(xiě)出了牡丹哪方面的特質(zhì)？
①富貴：
②高貴：
（3）下面句子主要使用了哪種修辭手法，作者寫(xiě)此句的意圖是什么？
一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。
修辭手法：
作者意圖：
（4）作者寫(xiě)牡丹之超凡脫俗意在寫(xiě)人的品性，請(qǐng)就“‘品位’是多么容易被世人忽略或漠視的美”這句話(huà)，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)做人品位的理解。
（5）“牡丹”的個(gè)性被作者稱(chēng)頌，其實(shí)，不同的花被不同的人欣賞。請(qǐng)從荷花、菊花和梅花三種花中選擇你鐘愛(ài)的一種，引用詩(shī)、詞、文中的名句，用優(yōu)美的語(yǔ)言揭示其內(nèi)在的精神品格。（40-50字）
答：我鐘愛(ài)（）花。。組卷：21引用：3難度：0.3
三、寫(xiě)作。（共50分）
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9．請(qǐng)以“你，讓我學(xué)會(huì)了思考”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。組卷：13引用：2難度：0.3