2021-2022學(xué)年浙江省金華市永康市育才學(xué)校五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、填空題

• 1．抄寫(xiě)下面的句子，注意書(shū)寫(xiě)正確、美觀。
  君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

   
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  wǔ yì	xiōng táng	sǔn shī	niǔ kòu
  hú dié	huī fù	tuán jié	miǎo xiǎo
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 3．將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。
  

  手   腳	處優(yōu)	浪靜
  興致	摩   擦	手   眼

  無(wú)風(fēng)無(wú)浪，比喻平靜或情勢(shì)穩(wěn)定的詞是

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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• 4．按要求完成句子練習(xí)。
  （1）《水滸傳》的作者是施耐庵寫(xiě)的。（修改病句）
  

   

  
  （2）她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改為夸張句）
  

   

  
  （3）城里的房子再好，也比不上

   

  （補(bǔ)充句子）
  組卷：21引用：1難度：0.8

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• 11．課外閱讀
  別了，我愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）??船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。
  ??兩岸是黃土和青草，再過(guò)去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽(yáng)之下，浪濤像頑皮的小孩兒似地跳躍不定，水面上一片金光。
  ??別了，我愛(ài)的中國(guó)，我全心愛(ài)著的中國(guó)！
  我不忍離了中國(guó)而去，更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛(ài)的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó)，正以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人！
  ??然而，我終將在這大時(shí)代中工作的，我終將為中國(guó)而努力，而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開(kāi)中國(guó)，為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn)，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來(lái)！
  ??當(dāng)我歸來(lái)的時(shí)候，我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見(jiàn)了，代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒(méi)有退出中國(guó)海，還沒(méi)有被我們趕出去，那么，來(lái)，勇士們，我將加入你們的隊(duì)伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！
  （1）用“橫線”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句。
  （2）朗讀畫(huà)“橫線”的語(yǔ)句，要讀出什么樣的語(yǔ)氣？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  。
  A.憤慨
  B.激動(dòng)
  C.憎恨
  （3）短文中“我”為什么要離開(kāi)中國(guó)？
  

   

  
  （4）下面對(duì)“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開(kāi)中國(guó)，真是一個(gè)罪人”的理解有誤的一項(xiàng)是

   

  。
  A.作者之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)樽髡哂X(jué)得自己在這樣的大時(shí)代，不能為祖國(guó)工作，還被迫離開(kāi)祖國(guó)，內(nèi)心對(duì)祖國(guó)充滿了愧疚之情
  B.作者不是一個(gè)罪人，他這樣做是為了以后更好地報(bào)效祖國(guó)，突出了他愛(ài)國(guó)之心
  C.祖國(guó)危難之際，選擇離開(kāi)就是歷史的罪人
  （5）讀了這篇短文，你有什么感受？
  

   
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 12．妙筆生花。
  ??童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過(guò)，也曾哭泣過(guò)，曾經(jīng)開(kāi)心過(guò)，也曾煩惱過(guò)。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色的事。
  ??請(qǐng)以“??的童年”為題，寫(xiě)一篇作文。
  ??要求：①材料貼合實(shí)際，符合生活。②事例選擇要積極向上，流露真情實(shí)感。③字跡工整，語(yǔ)句通順，不得少于400字。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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