2014-2015學(xué)年山西省運(yùn)城中學(xué)高一（上）單元測試卷（第1章 從實驗學(xué)化學(xué)）

一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）

• 1．化學(xué)反應(yīng)a A+b B=d D+e E，已知40克A和21克B恰好完全反應(yīng)生成28克D，則B、E兩種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量之比是（　?。?/h2>

  A． 7 d ： 10 a

  B． 10 d ： 7 a

  C． 11 e ： 7 b

  D． 7 b ： 11 e
  組卷：48引用：2難度：0.7

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• 2．某學(xué)生設(shè)計四種制備氣體的方案：①鈉與水反應(yīng)制取H₂；②大理石和稀H₂SO₄反應(yīng)制取CO₂；③鋅粒和稀H₂SO₄反應(yīng)制取H₂．不宜采用的方法是（　?。?/h2>

  A．①②③

  B．①②

  C．②③

  D．①③
  組卷：16引用：2難度：0.9

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• 3．完全溶解28.4g碳酸銅和氫氧化銅的混合物需要消耗1mol/L的鹽酸500mL．若灼燒相同質(zhì)量的上述混合物，能得到氧化銅的質(zhì)量為（　?。?/h2>

  A．40g

  B．30g

  C．20g

  D．16g
  組卷：46引用：7難度：0.5

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• 4．17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變成土，1768年科學(xué)家拉瓦錫對此進(jìn)行研究．他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器，反復(fù)加熱蒸餾101天，發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀，稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量．對于這項研究的說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．精確稱量是科學(xué)研究的重要方法

  B．水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/label>

  C．物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒

  D．沉淀物來自于蒸餾器本身
  組卷：25引用：1難度：0.7

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二、解答題

• 13．如圖所示的實驗裝置可用來測定含兩種元素的某種氣體x的分子式．在注射器A中裝有240mL氣體X慢慢通過 不含空氣并裝有紅熱的氧化銅的玻璃管B，使之完全反應(yīng)，得到下面的實驗結(jié)果：實驗前B管重20.32g,實驗后B管重20.00g,B管中的黑色粉末變成紅色粉末．在C管中收集的無色液體是水；在注射器D中收集的氣體是氮氣．試回答下列問題：
  （1）X氣體是由

   

  和

   

  元素組成的．
  （2）若240mLX氣體完全反應(yīng)后，收集到氮氣的質(zhì)量是0.28g.根據(jù)實驗時的溫度和壓強(qiáng)計算1molX的氣體的體積是24000mL，則X的摩爾質(zhì)量是

   

  g/mol.
  （3）通過計算，確定x的分子式為

   

  ．
  （4）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（x在該條件下不發(fā)生分解反應(yīng)）

   

  ．
  組卷：83引用：21難度：0.1

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• 14．實驗室配制500mL 0.5mol?L^-1的NaCl溶液，有如下操作步驟：
  ①把稱量好的NaCl晶體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶液；②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入500mL容量瓶中；③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度2cm～3cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹面底部與刻度線相切；④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻；⑤將容量瓶塞塞緊，充分搖勻．
  請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />A．操作步驟的正確順序為（填序號）

   

  ．
  B．本實驗用到的基本實驗儀器有：

   

  ．
  C．某同學(xué)觀察液面的情況如右圖所示，對所配溶液濃度有何影響？

   

  （“偏高”“偏低”或“無影響”）．
  D．若出現(xiàn)如下情況，對所配溶液濃度將有何影響：沒有進(jìn)行操作步驟④，

   

  ；加蒸餾水時不慎超過了刻度，

   

  ．
  E．若實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理？加蒸餾水時不慎超過了刻度，

   

  ．向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時（實驗步驟②）不慎有液滴掉在容量瓶外面，

   

  ．
  組卷：26引用：3難度：0.5

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