2021-2022學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（每小題2分，共46分）

• 1．孟德?tīng)柕倪z傳實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了雜交、自交、測(cè)交等操作，最終得到基因的分離定律，下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)思路的分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．他獲得了很少的F1植株，不易于進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，因此必須進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)

  B．統(tǒng)計(jì)分析雜交實(shí)驗(yàn)后代植株個(gè)體數(shù)能夠得到分離定律，自交是對(duì)該假說(shuō)的驗(yàn)證

  C．在孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程中，在F2中可見(jiàn)、在F1中不可見(jiàn)的是顯性性狀

  D．孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)自己所提出的遺傳因子傳遞假說(shuō)的巧妙驗(yàn)證
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 2．玉米為雌雄異花同株植物，其種子的甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀，且非甜對(duì)甜為顯性。下列對(duì)玉米不同處理方式的分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．非甜玉米與甜玉米人工雜交，子代均是非甜玉米

  B．無(wú)論什么處理方式，甜玉米的親本至少有一方是非甜玉米

  C．非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉，非甜玉米植株上可能出現(xiàn)甜玉米種子

  D．非甜玉米與甜玉米間行種植并自然受粉，甜玉米植株上不可能出現(xiàn)非甜玉米種子
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 3．噴瓜有雄株、雌株和雌雄同株（兩性植株）三種類型，其相應(yīng)的基因型如表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　　）

  性別類型	基因型
  雄性植株	aDa+、aDad
  雌雄同株（兩性植株）	a+a+、a+ad
  雌性植株	adad

  A．基因aD、a+，ad屬于等位基因，其中aD對(duì)a+、ad為顯性

  B．雄株中不存在純合子的原因是該物種缺乏含aD的雌配子

  C．若子代中 1 4 是雌株，則兩性植株一定是母本

  D．兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子
  組卷：13引用：1難度：0.6

  解析

• 4．人類的某種常染色體遺傳病中，基因型為AA的都患病，Aa有50%患病，aa都正常。如圖兩個(gè)患者家系中，已知4號(hào)與1、2、3號(hào)的基因型不同。下列分析正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202208/353/d290b43d.png" style="vertical-align:middle" />

  A．該病中，女性比男性的患病率高

  B．7號(hào)與3號(hào)的基因型都為Aa

  C．5號(hào)和8號(hào)的基因型相同

  D．1號(hào)和2號(hào)生育患病孩子的概率為 3 4
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 5．某植物的果皮顏色受兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）控制，A控制褐色，a控制綠色，而B(niǎo)只對(duì)Aa個(gè)體有一定抑制作用使其果皮呈黃色?，F(xiàn)進(jìn)行相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?

  親代	F1表現(xiàn)型	F2表現(xiàn)型及比例
  綠色×褐色	全為黃色	褐色：黃色：綠色6：6：4

  A．上述兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律

  B．親代基因型為aaBB×AAbb或aabb×AABB

  C．F2中黃色植株的基因型有4種

  D．F2中綠色植株自交后代全為綠色
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 6．在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”活動(dòng)中，某同學(xué)制作了4個(gè)黃色（2個(gè)4cm、2個(gè)7cm）和4個(gè)紅色（2個(gè)4cm,2個(gè)7cm）的橡皮泥條，再結(jié)合其他材料模擬正常減數(shù)分裂過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．將2個(gè)4cm黃色橡皮泥條中部粘起來(lái)，模擬1條復(fù)制后的染色體

  B．將4個(gè)7cm橡皮泥條按同顏色粘起來(lái)再并排，模擬1對(duì)同源染色體的配對(duì)

  C．模擬減數(shù)第一次分裂后期時(shí)，細(xì)胞同一極的橡皮泥條顏色要不同

  D．模擬減數(shù)第二次分裂后期時(shí).細(xì)胞一極的橡皮泥條數(shù)量要與另一極的相同
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

• 7．某同學(xué)在觀察果蠅細(xì)胞中的染色體組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)分裂期的細(xì)胞中共有8條染色體，且呈現(xiàn)4種不同的形態(tài)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．若該細(xì)胞正處于分裂前期，則可能觀察到四分體

  B．若該細(xì)胞正處于分裂后期，其子細(xì)胞的大小可能不同

  C．若該細(xì)胞此時(shí)存在染色單體，則該果蠅有可能是雄性

  D．若該細(xì)胞此時(shí)沒(méi)有染色單體，則該細(xì)胞可能取自卵巢
  組卷：15引用：1難度：0.6

  解析

• 8．家蠶（2n=56）的性別決定方式為ZW型，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．如果對(duì)家蠶進(jìn)行基因組測(cè)序，應(yīng)測(cè)定28條染色體的堿基序列

  B．挖制家蠶性狀的所有基因應(yīng)平均分布在這56條染色體上

  C．位于Z或W染色體上的基因；其控制的性狀與性別的形成都有一定的關(guān)系

  D．雌蠶中位于Z染色體上的基因一定從雄蠶那里傳來(lái)，以后只能傳給雄蠶
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

• 9．果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。課外活動(dòng)小組利用果蠅純合子開(kāi)展遺傳學(xué)研究，完成了如下兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)：
  ①野生型雌果蠅×突變型雄果蠅→F₁全為野生型
  ②野生型雄果蠅×突變型雌果蠅→F₁中雌果蠅全為野生型，雄果蠅全為突變型
  不考慮基因突變等情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．若定義實(shí)驗(yàn)①為反交，則實(shí)驗(yàn)②為正交

  B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)果，不可確定控制突變型的基因?yàn)殡[性且位于X染色體上

  C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②的結(jié)果，可確定控制突變型的基因位于XY的同源區(qū)段

  D．若實(shí)驗(yàn)②F1的雌雄果蠅相互交配，則F2中雌雄果蠅的表現(xiàn)型及比例相同
  組卷：12引用：1難度：0.7

  解析

• 10．科學(xué)家在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以下分析正確的是（　?。?

  組別	處理步驟			結(jié)果
  1	S型菌的細(xì)胞提取物	不作處理	加入到R型活菌的培養(yǎng)基中，混合培養(yǎng)	R型活菌和S型活菌
  2		蛋白酶處理
  3		RNA酶處理
  4		酯酶處理
  5		DNA酶處理		R型活菌

  A．該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組包括第1、2、3、4四組

  B．該實(shí)驗(yàn)中，S型菌的DNA能進(jìn)入R型菌指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

  C．該實(shí)驗(yàn)中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)化

  D．該實(shí)驗(yàn)可以證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA
  組卷：5引用：1難度：0.7

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二、非選擇題：共54分。第24題為必考題，考生都必須作笞。第25～30題為選考題，考生從選1和選3部分的試題中任選其一作答。

• 29．自從多莉羊培養(yǎng)成功后，科學(xué)家將培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn)向克隆靈長(zhǎng)類動(dòng)物。如圖是培育克隆猴的流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）制備胎猴體細(xì)胞懸液的主要操作步驟是：取胎猴的組織剪碎，

   

  ，加入培養(yǎng)液制成單細(xì)胞懸液。與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不同，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是

   

  。
  （2）過(guò)程①所用的供體細(xì)胞一般都用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是

   

  。卵母細(xì)胞去的“核”實(shí)際是

   

  ，其常用的去核方法是

   

  。
  （3）過(guò)程②是

   

  技術(shù)。此外，重構(gòu)胚還可以放入

   

  中保存。該克隆小猴的遺傳物質(zhì)來(lái)源于

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 30．現(xiàn)代生物工程技術(shù)的發(fā)展給人類生活帶來(lái)了很多驚喜。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
  （1）技術(shù)的發(fā)明使基因工程的實(shí)施成為可能。1967年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)菌擬核DNA以外的質(zhì)?？梢?

   

  ，這一發(fā)現(xiàn)為基因轉(zhuǎn)移找到了一種運(yùn)載工具。
  （2）蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸，它最終要達(dá)到的目的是

   

  ，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。
  （3）胚胎工程的重要成就之一是ES細(xì)胞的分離和培養(yǎng)成功。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特征，在形態(tài)上，表現(xiàn)為

   

  。
  （4）奧林匹克森林公園的建設(shè)堅(jiān)持“綠色奧運(yùn)”的理念，這是生態(tài)工程建設(shè)的一個(gè)生動(dòng)縮影。
  ①在開(kāi)工前，要先做森林公園的整體設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)要與生態(tài)工程所遵循的整體性、協(xié)調(diào)與平衡、

   

  （答出兩點(diǎn)即可）等基本原理相吻合。
  ②在污水凈化過(guò)程中，除發(fā)揮污水處理廠的作用外，若要利用生物來(lái)回收污水中的銅、鎘等金屬元素，請(qǐng)?zhí)峁┮粋€(gè)簡(jiǎn)單的方案：

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析