2022-2023學年安徽省滁州市定遠縣民族中學高三（上）月考生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，滿分48分）
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1．幽門螺桿菌（Hp）通常寄生在胃黏膜組織中，分泌的尿素酶在胃內(nèi)水解尿素產(chǎn)生氨，對胃黏膜造成損害，導(dǎo)致胃炎等疾病的發(fā)生。下列推斷合理的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：10難度：0.6 -
2．病毒學專家在分析了奧密克戎毒株（新型冠狀病毒的一種）的分子結(jié)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，這一毒株的基因突變數(shù)量是德爾塔毒株的l倍以上，傳染力是德爾塔毒株的5倍以上。已知奧密克戎毒株擁有更多的刺突蛋白突變，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.7 -
3．抗體是由2條相同的H鏈和2條相同的L鏈通過鏈間二硫鍵連接而成的結(jié)構(gòu)。整個抗體分子可分為恒定區(qū)（C）和可變區(qū)（V）兩部分（如圖所示）。在同一個物種中，不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同的或幾乎相同的氨基酸序列。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：43引用：4難度：0.7 -
4．新冠病毒和SARS病毒在感染人體時均識別肺泡上皮細胞上的受體（ACE2），起識別作用的關(guān)鍵蛋白均為二者包膜上的S-蛋白，但二者的S-蛋白有部分氨基酸存在差異。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：2難度：0.8 -
5．下列關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：6難度：0.7 -
6．青蒿素（只含C、H、O三種元素）是從黃花蒿莖葉中提取的無色針狀晶體，可用有機溶劑（如無水乙醇、乙醚）進行提取。它的抗瘧機理主要在于其活化產(chǎn)生的自由基可攻擊瘧原蟲的生物膜結(jié)構(gòu)進而產(chǎn)生更多的自由基。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
組卷：48引用：3難度：0.7 -
7．經(jīng)典的蛋白分泌途徑是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體途徑。若分泌蛋白在肽鏈的氨基端有信號肽序列，則由信號肽序列引導(dǎo)正在合成的多肽進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，多肽合成結(jié)束其信號肽也被切除，多肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工完畢后被轉(zhuǎn)運到高爾基體，最后高爾基體產(chǎn)生的分泌小泡與質(zhì)膜融合，蛋白質(zhì)被分泌到細胞外。但在真核細胞中，有少數(shù)蛋白質(zhì)的分泌是通過非經(jīng)典分泌途徑。這些分泌蛋白合成的初始階段不含信號肽序列，非經(jīng)典蛋白的分泌途徑有四種，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：62引用：2難度：0.6 -
8．心房顫動（房顫）是臨床上最常見且危害嚴重的心律失常疾病。研究表明，其致病機制是核孔復(fù)合物的運輸障礙。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：2難度：0.7 -
9．辣椒素與人體感覺神經(jīng)元上的TRPV1受體（可被辣椒素活化的離子通道蛋白）結(jié)合后，能引起Ca2+等陽離子順濃度梯度內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，進而引起機體產(chǎn)生痛覺。下列分析錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：4難度：0.6
二、填空題（本大題共5小題，共52分）
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28．果蠅的紅眼、白眼由一對等位基因H、h控制，長翅、殘翅由另一對等位基因E、e控制，其中野生型果蠅表現(xiàn)為紅眼長翅。兩個純系果蠅雜交結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）果蠅作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有。
（2）設(shè)計實驗一與實驗二的主要目的是。
（3）實驗一的F1中野生型雌果蠅的基因型為，F(xiàn)1野生型雌雄果蠅互相交配產(chǎn)生F2，若選取F2中長翅果蠅進行測交，則子代中長翅：殘翅=。
（4）已知XY、XYY為雄性可育，XX、XXY為雌性可育，其余性染色體組成異常的果蠅胚胎期致死。
①對實驗二的F1某紅眼果蠅體細胞鏡檢時發(fā)現(xiàn)，其中既有一個巴氏小體又有一條Y染色體，則該果蠅的基因型是，該變異最可能是親本（選填“雌”或“雄”）果蠅在（填具體時期）發(fā)生異常造成的。
②在實驗二的F1中偶然間出現(xiàn)了一只可育白眼雌果蠅，為探究其眼色變異原因是基因突變還是染色體數(shù)目變異，可用表現(xiàn)型為的正常果蠅與其雜交。若該個體是染色體數(shù)目變異所致，則子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為。組卷：26引用：2難度：0.6 -
29．科學家以T4噬菌體和大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法進行了DNA復(fù)制方式具體過程的探索實驗。
（1）從結(jié)構(gòu)上看（圖1），DNA兩條鏈的方向。DNA復(fù)制時，催化脫氧核苷酸添加到DNA子鏈上的酶是。該酶只能使新合成的DNA鏈從5′向3′方向延伸，依據(jù)該酶催化DNA子鏈延伸的方向推斷，圖1中的DNA復(fù)制模型（是/不是）完全正確。
（2）為探索DNA復(fù)制的具體過程，科學家做了如下實驗：20℃條件下，用T4噬菌體侵染大腸桿菌，進入T4噬菌體DNA活躍復(fù)制期時，在培養(yǎng)基中添加含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷，培養(yǎng)不同時間后，阻斷DNA復(fù)制，將DNA變性處理為單鏈后，離心分離不同長度的T4噬菌體的DNA片段，檢測離心管不同位置的放射性強度，結(jié)果如圖2所示（DNA片段越短，與離心管頂部距離越近）。
①根據(jù)上述實驗結(jié)果推測，DNA復(fù)制時子鏈合成的過程存在先合成，之后再，依據(jù)為。
②若抑制DNA連接酶的功能，再重復(fù)上述實驗，則可能的實驗結(jié)果是。
（3）請根據(jù)以上信息，補充圖3，表示可能的DNA復(fù)制過程。
組卷：35引用：6難度：0.6