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濟南版七年級上冊《2.2.4 動物的行為》2021年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共35小題)

  • 1.下列關(guān)于動物行為的描述,錯誤的是(  )

    組卷:252引用:16難度:0.6
  • 2.“孔雀開屏”從行為的獲得途徑及主要類型上看分別屬于(  )

    組卷:243引用:14難度:0.8
  • 3.下列現(xiàn)象屬于動物的學(xué)習(xí)行為的是(  )
    ①雄雞報曉②鸚鵡學(xué)舌③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④蜻蜓點水 ⑤猴子行禮⑥孔雀開屏⑦狗鉆火圈⑧小鼠走迷宮。

    組卷:443引用:45難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于動物行為的敘述,屬于先天性行為的是( ?。?br />①失去雛鳥的美國紅雀給金魚喂食
    ②黑猩猩用樹枝釣取白蟻
    ③蚯蚓走迷宮
    ④菜青蟲取食十字花科植物
    ⑤剛出生的小袋鼠爬到育兒袋中吃奶

    組卷:323引用:24難度:0.4
  • 5.下列屬于先天性行為的是(  )

    組卷:59引用:225難度:0.9
  • 6.動物行為是動物在長期的進化過程中逐漸形成的,能提高動物生存和繁殖的機會。下列動物行為中,屬于繁殖行為的是( ?。?/h2>

    組卷:164引用:14難度:0.8
  • 7.下雨之前,經(jīng)??梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處,這一現(xiàn)象說明螞蟻具有( ?。?/h2>

    組卷:426引用:68難度:0.7
  • 8.老鼠偷吃螞蟻穴中的食物,被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于( ?。?/h2>

    組卷:258引用:20難度:0.4
  • 9.以下各種動物的行為中,屬于先天性行為的是( ?。?/h2>

    組卷:47引用:29難度:0.9
  • 10.下列動物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的( ?。?/h2>

    組卷:59引用:13難度:0.7
  • 11.下列有關(guān)動物行為的敘述,不正確的是(  )

    組卷:8引用:17難度:0.9
  • 12.下列現(xiàn)象不屬于同種動物間信息交流的是( ?。?/h2>

    組卷:345引用:69難度:0.7
  • 13.下列不能體現(xiàn)動物社會行為特征的是( ?。?/h2>

    組卷:432引用:33難度:0.7

二、解答題(共5小題,滿分0分)

  • 39.閱讀下列材料?;卮鹩嘘P(guān)問題:
    材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮?xí)r,再飛落地面去享受美味。
    材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。
    (1)烏鴉第一次吃到果仁是
     
    行為,是由
     
    決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是
     
    行為。
    (2)材料二中的實驗變量是
     
    ;實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了
     

    組卷:338引用:21難度:0.3
  • 40.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題。
    材料一:隨著隨州市“南水北調(diào)”和積極推進“國家旅游城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,封江濕地公園又見野鴨歸來。濕地公園內(nèi)的村莊鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
    材料二:封江蚱蠶蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
    材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失,如野鹿只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野鹿在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野鹿去水坑飲水,從而恢復(fù)野鹿的野外生存能力。
    (1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的
     
    行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看,它們應(yīng)屬于
     
    行為,這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
    (2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行
     
    。
    (3)材料三中的人類對野鹿進行野外飲水訓(xùn)練,野鹿所形成的水坑飲水行為屬于
     
    ,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過
     
    因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為。

    組卷:194引用:7難度:0.7
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