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2020-2021學年寧夏吳忠市同心縣韋州中學七年級(下)第三次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/12/2 1:30:2

一.選擇題.(每題中只有一個最佳答案,請選出來,請將答案填寫在題上表格中每題3分,共60分)

  • 1.隋朝大運河是世界上最長的、最古老的人工水道(如圖)。這一偉大工程( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/429/2b93547a.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:308引用:51難度:0.6
  • 2.《貞觀政要》記載:太宗謂侍臣曰:“守天下難易?”侍中魏征對曰:“甚難?!碧谠唬骸叭钨t能、受諫諍,即可,何謂為難?”……(太宗)又謂(太子)曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟?!辈牧戏从程铺诘闹螄呗杂校ā 。?br />①吸取隋朝滅亡的教訓
    ②任用賢才
    ③虛心納諫
    ④合并州縣

    組卷:610引用:85難度:0.7
  • 3.隋唐時期,王東是當?shù)剡h近聞名的才子。一天,他告別父母,滿懷信心地趕赴長安參加殿試。此事件最早可能發(fā)生在下列哪位皇帝統(tǒng)治時期( ?。?/h2>

    組卷:6引用:8難度:0.7
  • 4.宋朝武將受到多方面的牽制,而文臣擔任中央和地方要職,體現(xiàn)了宋朝的政策是( ?。?/h2>

    組卷:434引用:142難度:0.7
  • 5.岳飛在《滿江紅?怒發(fā)沖冠》詞中寫道?!皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥??!痹~中“胡虜、匈奴”實際上指的是( ?。?/h2>

    組卷:724引用:23難度:0.5
  • 6.《水滸傳》中有這樣一個情節(jié),李逵和燕青逛東京大街,一個有說書、唱曲、雜劇、猜謎、相樸、踢球等娛樂活動的場所,讓兩人流連忘返。這一場所在當時被稱為( ?。?/h2>

    組卷:16引用:17難度:0.9
  • 7.下列的三幅圖片最能直接地反映了宋代哪一方面的繁榮?(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:130引用:45難度:0.9
  • 8.如圖中,能反映“澶淵之盟”訂立時雙方政權(quán)的示意圖是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:4難度:0.6
  • 9.培根說“這三種東西曾經(jīng)改變了整個世界事物面貌和狀態(tài):第一種在文字方面,第二種在戰(zhàn)爭上,第三種在航海上?!边@里所說的第三種“東西”是指我國古代的( ?。?/h2>

    組卷:133引用:50難度:0.9

四.材料解析(每小題10分,共20分)

  • 28.我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中,經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。結(jié)合所學知識請回答:
    材料一:圖1
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:近在咫尺的元代權(quán)臣亂政,無疑使他(朱元璋)堅定了解決君相之爭的決心?!煸耙灾\反的罪名將胡惟庸抄家滅族,大肆捕殺胡惟庸同黨,株連殺戮3萬余人,并對我國政治制度進行了重大改組。
    材料三:故宮導游解說:“這個不起眼的‘偏房’(圖2),在雍正時代及以后的清朝政治生活中,成為了這個王朝的權(quán)力中心。”
    (1)材料一展示的是哪朝創(chuàng)建的什么政治制度?
    (2)材料二中朱元璋進行的“重大改組”是指什么?明太祖和明成祖分別設置了什么機構(gòu)來加強對臣民的監(jiān)察和監(jiān)視?
    (3)材料三中導游所說的“偏房”指的是哪一機構(gòu)?這一機構(gòu)有什么作用?
    (4)以上材料表明中國古代以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢是什么?

    組卷:95引用:7難度:0.4
  • 29.國家統(tǒng)一和民族交融是中國歷史發(fā)展的主流,統(tǒng)一的多民族國家是由各族人民共同締造的。閱讀下列材料,回答問題:
    材料一:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一?!?br />材料二:他(忽必烈)仿效中原王朝的政治體制,建立行省制度。……進行有效的統(tǒng)治。將西藏、云南、遼陽、嶺北等邊陲地區(qū)都置于中央政府管轄之下。
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料四:清軍平定大、小和卓叛亂,重新統(tǒng)一新疆,促進了維吾爾族同中原地區(qū)的交流,對鞏固西北邊疆起到了重大作用。
    (1)材料一表明唐太宗實行怎樣的民族政策?試舉一例說明。
    (2)材料二中元朝管轄西藏的中央行政機構(gòu)的名稱是什么?它的設立有什么重要歷史意義?
    (3)材料三中,圖一和圖二分別是清朝對西藏加強管轄的哪一措施?結(jié)合所學,思考清朝采取這些措施的意義?
    (4)綜合上述材料,通過上述問題的探究,談談你的認識。

    組卷:5引用:4難度:0.3
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