人教部編版七年級下冊《第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》2021年單元測試卷（9）
發(fā)布：2024/11/11 14:30:2
一、選擇題
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1．某中學歷史興趣小組把明、清（鴉片戰(zhàn)爭前）的歷史作為研究性學習的重點。經(jīng)過研究，他們把這一時期的歷史特征概括為（ ?。?/h2>
組卷：19引用：9難度：0.7 -
2．吳晗在《朱元璋傳》中提到：“朱元璋繼承了歷代皇權(quán)走向獨裁的趨勢，對官僚機構(gòu)大加改革，使其更加得心應手，忠實可靠地為皇家服務?！笔怪煸白呦颡毑玫母母锎胧┦牵ā 。?/h2>
組卷：125引用：13難度：0.8 -
3．2019年4月23日，習近平主席明確提出了構(gòu)建海洋命運共同體的主張，從歷史的角度看，不能成為海洋文化共生共存有力見證的是（ ?。?/h2>
組卷：191引用：6難度：0.5 -
4．指南針是我國四大發(fā)明之一。下列人物的航?；顒又休^早使用指南針的是（ ）
組卷：17引用：8難度：0.7 -
5．“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復臺灣”、“雅克薩之戰(zhàn)”反映的共同主題是（ ）
組卷：36引用：35難度：0.9 -
6．《四庫全書》是一部舉世矚目、堪稱人類文化史上一大奇跡的大型叢書。參與編撰這部大型叢書的濰坊歷史名人是（ ?。?/h2>
組卷：98引用：2難度：0.7
二、材料分析題
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17．某校歷史興趣小組的同學對明朝產(chǎn)生了興趣，并對此進行了探究學習，設計了如下幾個板塊，請你參與，一起完成。
板塊一：草根英雄，洪武大帝
材料一：朱元璋生于亂世之中，背負著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家。他沒有背景，沒有后臺，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，經(jīng)歷了千辛萬苦……在那個時代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬，憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。
（1）材料一中“生于亂世之中”指什么歷史背景？“最優(yōu)秀統(tǒng)帥”建立了哪一龐大的帝國？
板塊二：沿海告急，帝國衰落
材料二：小筑漸高枕，憂時舊有盟。呼樽來揖客，揮麈坐談兵。云護牙簽滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平。
--戚繼光《韜鈐深處》（2）材料二中的“但愿海波平”指的是什么歷史事件？結(jié)果如何？材料二反映了戚繼光的什么精神？組卷：4引用：2難度：0.5 -
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一《農(nóng)政全書--甘薯疏》云：“閩廣薯有二種，一名山薯，彼中固有之，一名番薯，有人自海外得此種?！彼^甘薯，應是山薯之類，為中國土產(chǎn)。今日所食之番薯，來自外洋。
材料二 甘薯和玉米雖然在明朝時傳入我國，但是大量種植和發(fā)展確是在清朝，同時由于“滋生人丁，永不加賦”“攤丁入畝”等政策的頒行，刺激了人民開荒生產(chǎn)的積極性。糧食產(chǎn)量的增加，為人口的增加奠定了物質(zhì)基礎。
（1）材料一中《農(nóng)政全書》的作者是誰？“番薯”原產(chǎn)于哪里？除此之外，這一時期還引進了哪些農(nóng)作物？
（2）根據(jù)材料二，回答人口增加的物質(zhì)基礎是什么？中國人口達到1.5億和3億這兩個峰值分別是什么時期？
（3）根據(jù)上述兩則材料，番薯等農(nóng)作物的引進與人口增長之間存在什么關(guān)系？結(jié)合所學知識，人口增長會帶來哪些問題？組卷：21引用：3難度：0.1