2022年浙江省溫州市中考語文模擬試卷（二）

一、宣講傳統(tǒng)美德

• 1．為了解傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，宣講小組對古詩文進行梳理探究，請補全表格。
  

  出處	古詩文名句	內(nèi)涵
  劉楨《贈從弟》	（1）冰霜正慘凄，   。	堅韌
  杜甫《茅屋為秋風所破歌》	（2）安得廣廈千萬間，   !	仁厚
  范仲淹《漁家傲?秋思》	（3）濁酒一杯家萬里，   。	愛國
  陶淵明《讀山海經(jīng)?其十》	（4）   ，將以填滄海。	有志
  諸葛亮《誡子書》	（5）   ，   。	淡泊
  《論語?學而》	（6）孝弟也者，   !	孝悌
  （7）再默寫一句或多句和“傳統(tǒng)美德”相關(guān)的古詩文，從中歸納一種內(nèi)涵，補充表格內(nèi)容。 （不得與上面詩文，以及本卷第5題《卜算子?詠梅》重復） 詩文名句：   內(nèi)涵：
  組卷：11引用：1難度：0.9

  解析

• 2．為了讓小學生更好地理解“孝悌”內(nèi)涵，小組設(shè)計了板書。請寫一段解說詞，闡明設(shè)計理由。
  解說詞：

   
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 3．小組準備把下面兩則故事當作宣講“孝悌”的材料，請你參與研討，發(fā)表見解。
  [甲]獨坐守母      司馬芝字子華，河內(nèi)溫人也。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。居南方十余年，躬耕守節(jié)。
  （節(jié)選自《三國志?魏書》）[乙]薛包侍親
        薛包好學篤行，喪母，以至孝聞。及父娶后妻而憎包，分出之。包夜號泣，不能去，至被毆仗。不得已，廬于舍外，旦入而灑掃。父怒，又逐之。乃廬于里門，昏晨不廢。積歲余，父母慚而還之。后行六年，服喪過乎哀。既而弟子求分財異居，包不能止，乃中分其財。奴婢引其老者，曰：“與我共事久，若不能使也?！碧飶]取其荒頓者，曰：“吾少時所理，意所戀也?！逼魑锶⌒鄶≌?，曰：“我素所服食，身口所安也?！?br />（節(jié)選自《后漢書》）（1）讀文本時，同學們產(chǎn)生兩個問題，請結(jié)合內(nèi)容，簡要闡述你的見解。
  【問題一】甲文結(jié)尾強調(diào)司馬芝“躬耕”，對刻畫他的形象有什么幫助？
  【問題二】乙文“乃中分其財”中的“乃”解釋為“才”，還是“就”，能突出人物形象？
  （2）宣講應選擇一則還是兩則故事，小組成員有分歧。請你參考下面一種思考路徑，結(jié)合內(nèi)容，闡述你的看法。
  
  我選 

   

  ，

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

四、探討時代偶像

• 8．?！吧倌暾f”公眾號要推出一期探討“偶像”的推文，請你參與。
  【編排推文】
        同學們摘錄以下三則新聞片段形成一個板塊。請完成探究，補寫總結(jié)。
  ①上戲416女團兩位成員在南京當演員      還記得用京劇聲腔演唱的“上戲416女團”嗎？其中兩位“落戶”南京了！5個月前，團隊隊長邊靖婷和隊員楊淅正式成為江蘇省演藝集團京劇院的演員。兩位小姑娘已迅速完成了從“網(wǎng)紅”到“演員”的轉(zhuǎn)變。在她們看來，無論臺前幕后，她們都想堅持以00后的方式做傳統(tǒng)文化傳播者。
  ——《現(xiàn)代快報》②“上戲416女團”：當新媒體遇上老戲曲京劇也流行（節(jié)選）      胯傷、膝傷、腕傷、腰傷，和這些十幾歲的女孩形影不離。在綁腿訓練中，她們要把腿綁在自己頭上10到15分鐘，隨著時間推移，兩條腿從疼、到癢、再到麻木。等綁腿結(jié)束，兩條腿幾乎都沒了知覺……十三四歲時，朱鹮差一點兒因傷被迫改行。“下高”是京劇中的一個高難度技巧，演員要從高臺上空翻跳到地面。朱鹮在練習“下高”時，不小心從高高的桌子上摔了下來，腰部受傷，將近一年都沒有練功?！暗疫€是想留在京劇舞臺上?！?4歲女孩對戲曲的癡迷，讓她怎么也不愿意選擇放棄，于是傷愈后，又一頭扎進練功房。
  ——《中國青年報》③“00后”，正讓中國非遺煥發(fā)新生：從“上戲416女團”走紅說開去（節(jié)選）      這幾個00后女孩，不僅激發(fā)了數(shù)以百萬計的網(wǎng)友對于京劇戲腔——這一京劇藝術(shù)最核心元素的興趣，同時也傳播了京劇的多方面元素，讓京劇與年輕人更近，進而打下走入線下劇院的基礎(chǔ)。這樣的傳播內(nèi)容，與抖音等新興傳播渠道相結(jié)合，帶著時代的精神風尚、審美趣味及文化關(guān)懷，幫助傳統(tǒng)非遺文化走向大眾，走向年輕人。傳統(tǒng)、歷史，不再是一成不變的呆板，而是鮮活的、富有創(chuàng)造性的。
  ——《中國文化報》總結(jié)：              
  “少年說”公眾號編輯部
  （1）小組對三則材料進行梳理探究，撰寫總結(jié)。請你補全活動記錄。
  

  媒體定位	報道意圖
  《現(xiàn)代快報》：服務(wù)于南京的區(qū)域性報刊	贊美女團并為南京吸引人才而驕傲
  《中國青年報》：面向各族青年和共青 團員、干部，旨在推動社會進步，服務(wù) 青年成長	①
  《中國文化報》：弘揚民族文化，發(fā)展 文化事業(yè)	②
  我的發(fā)現(xiàn)：媒體定位會影響報道意圖。

  （2）我校公眾號的定位是“為少年陽光成長而發(fā)聲”，所以這一板塊的意圖可以是

   

  
  （3）根據(jù)這一板塊意圖，聯(lián)系三則新聞內(nèi)容，撰寫一段140字左右的總結(jié)語。
  【后臺回復】
  （4）推文發(fā)布后，管理員在后臺收到一條留言。請你參考八上語文和道法中的學習體驗，聯(lián)系推文內(nèi)容，用得體的語言回復。
  
  我的回復：

   
  組卷：28引用：2難度：0.3

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五、拆解漢字智慧

• 9．根據(jù)要求寫作文。
  

  有創(chuàng)意地表達

  課堂實錄（部分） ◎老師：用現(xiàn)代人的視角去拆解、審視漢字，會有新的感悟…… ◎第一組匯報：比如“路”是由“足”和“各”組成，今天的我們，更需要思考自己的方向，走出自己的道路…… ◎第二組匯報：“評”由“言”和“平”組成，在這信息爆炸、言論紛雜的時代，唯有公平理性地發(fā)言，才是有價值的評論……

  寫作任務(wù)可以選擇“課堂實錄”中的一個字；也可以參考“課堂實錄”內(nèi)容，拆解一個漢字并思考它的現(xiàn)代意義。再以此為主題，自擬題目寫一篇文章。備選：路、評、語、舒…… 要求：①不少于600字； ②文體不限； ③不得抄襲、套作； ④不得透露個人信息。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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