試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市依安縣先鋒中學(xué)八年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/30 4:0:1

一、選擇題(本題包括15小題,共30分)

  • 1.下列發(fā)生在身邊的變化,不屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:154引用:7難度:0.5
  • 2.化學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料。下列過程中只發(fā)生物理變化的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.絲綢之路將我國古代的方面與技術(shù)傳送到了國外。下列我國古代生產(chǎn)工藝中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 4.屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.9
  • 5.下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )

    組卷:544引用:24難度:0.9
  • 6.下列實驗操作中,正確的是(  )

    組卷:1引用:3難度:0.8
  • 7.下列圖示實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.8
  • 8.下列化學(xué)實驗基本操作,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.5

三、實驗題(本題包括兩小題,共29分)

  • 24.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱是
     

    (2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
     
    (填寫編號),實驗中還需對此裝置進行的改進是
     
    ;若用裝置D收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應(yīng)在
     
    時,開始收集氣體。停止加熱時,必須先
     
    ,后
     
    。待冷卻后拆卸并清洗儀器,把儀器放回原位。
    (3)若要用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式是
     
    。用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
     
    ,檢驗氧氣收集滿的方法是
     
    。
    (4)用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為
     
    。
    (5)氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水的清潔能源。實驗室常用鋅粒和稀硫酸液體來制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
     
    (填序號),收集裝置除選D外,還可以用
     
    收集。

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 25.學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
    【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
    Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
    (1)Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
     
    。
    【實驗】稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)填寫如表。
    步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論
     
    ,帶火星的木條復(fù)燃
     
    溶液中有氣泡產(chǎn)生,
     
    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
    猜想Ⅲ成立。
    (3)步驟①的目的是
     
    。

    組卷:3引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正