部編版七年級(jí)上冊(cè)《第16課 貓》2017年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共6小題，每小題0分，滿分0分）
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1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：179引用：4難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：4難度：0.8 -
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：255引用：4難度：0.8
二、課內(nèi)閱讀與理解
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10．（二）鳥(niǎo)語(yǔ)浸染的村莊 （1）如果說(shuō)村莊是一棵樹(shù)的話，那么村人就是攜帶著葉子靈魂的鳥(niǎo)兒。那一個(gè)個(gè)老人，就是臘月蜷著身子、坐在屋檐下，無(wú)奈地望著同伴飛翔鬧騰的倦鳥(niǎo)。人有多少種，鳥(niǎo)就有多少種。乾坤宇宙總是先有鳥(niǎo)后有人，每個(gè)人身上都帶著鳥(niǎo)的痕跡在大地生存。也許有一天人沒(méi)了，鳥(niǎo)還在天空繼續(xù)著我們?nèi)祟惾绺枞鐗?mèng)的行走。
（2）村里常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒有：布谷、鐵雀、麻雀、喜鵲、燕子、翠鳥(niǎo)、貓頭鷹、鵓鴣、鵲鴝……近水知魚(yú)性，近山知鳥(niǎo)音。它們用不同的叫聲，告訴村人許多生活的常識(shí)。過(guò)了清明，布谷鳥(niǎo)就“布谷……布谷……”地催促著村民撒谷播種。初夏時(shí)則晝夜不停地叫喚，那是引愛(ài)占巢，繁育后代。由于它的叫聲在半夜聽(tīng)來(lái)，凄涼哀婉，“不如歸去，不如歸去”，似訴說(shuō)著鄉(xiāng)思，故民間有“杜鵑啼血”之說(shuō)。翠鳥(niǎo)，俗稱“栽禾鳥(niǎo)”，羽毛翠綠，喙長(zhǎng)而直，生活在水邊，愛(ài)吃魚(yú)蝦，故又稱“魚(yú)骨鳥(niǎo)”。每當(dāng)農(nóng)田犁耙水響，一片忙碌時(shí)，翠鳥(niǎo)便追在犁后翻轉(zhuǎn)的泥土上啄食泥鰍、蚯蚓，高興了，跳躍在田埂枝頭用家鄉(xiāng)話歡唱：“家家栽禾”“阿婆爬土旁”“勺子打湯”。原來(lái)它是在用歌聲描繪生活的場(chǎng)景哩：栽禾時(shí)節(jié)，客幫鄰助，壯勞力都下田勞作，家中只留年老的阿婆洗衣做飯。半上午，阿婆做好香軟的湯圓送去田頭。村里吃湯圓時(shí)興“打豺狗”──見(jiàn)者有份。故常有阿婆爬田土旁送湯圓、眾人爭(zhēng)搶著“勺子打湯”的熱鬧場(chǎng)面。形如麻雀的鐵雀，翎子有紅、綠、黃幾種，喙尖如三角鐵鉆。早出晚歸時(shí)，“哆來(lái)咪嗦”地歌唱著，根據(jù)它的叫聲，一般人都能寫(xiě)出譜子。斑鳩的叫聲和鵓鴣相似，鴿子似的“咕咕”響，只是鵓鴣的叫聲很有規(guī)律，并有“一咕晴，二咕雨，三咕發(fā)大水”之說(shuō)。貓頭鷹，家鄉(xiāng)人稱為“斗米鳥(niǎo)”，就是說(shuō)它很能吃，一口氣能抓食幾只老鼠。它用七種不同的叫聲，表示七個(gè)不同的時(shí)辰。拂曉時(shí)，用“啷啷啷……咕咕”的叫聲告訴我們天亮了。近傍晚時(shí)，“哇……哇……哇”叫聲凄厲，宛若嬰孩啼哭，砍柴沒(méi)下山，一個(gè)人聽(tīng)了，格外毛骨悚然。鳥(niǎo)是這樣的靈異，常讓我有人不如鳥(niǎo)之想。
（3）像貓頭鷹、喜鵲、燕子、鵓鴣、翠鳥(niǎo)等猶如村里的精英或另類。它們是村莊的精魂，贛東大地的先知先覺(jué)，精神高地卓爾不群的寂寞者。村里最常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒就是尖嘴麻雀了，從早到晚、一年四季嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。它老實(shí)、本分，卻不乏農(nóng)人的狡黠，村人俗稱“奸雀”。小孩在一起喜歡這樣唱它：“奸雀崽，撿擇大，二十七，才想嫁：嫁屋頂，它嫌冷；嫁樹(shù)梢，怕風(fēng)搖……”它們怕孤獨(dú)、愛(ài)扎堆，常一大群一大群，此起彼伏地起飛、降落，吃谷粒、啄菜葉、扒蟲(chóng)子。偷吃東西時(shí)，它們像人一樣，也有探路、留守、望風(fēng)。它們多像村里比鄰而居的村民們。勞作了一年，臘月農(nóng)閑的時(shí)候，他們好不容易被升到窗前竹篙上的太陽(yáng)催醒，磨蹭著懶懶的爬起。扯了屋旁現(xiàn)成的茅草引火，“叭叭叭”引燃。吃好熱乎乎的早飯，生好熱炭爐，把飯菜捂進(jìn)稻稈扎成的籠箱里，裹好舊棉絮捂嚴(yán)，中午一餐就可吃現(xiàn)成。空下那么多時(shí)間，他們便嘰嘰喳喳地圍著火爐曬著太陽(yáng)，扎成一團(tuán)張家長(zhǎng)李家短地嘮嗑。
（4）如今的老人們，被如煙的往事籠住，冷灰似的靜靜晾起了話題。不知誰(shuí)耐不住沉默，從爐邊站起嘟噥了一句：好久沒(méi)聽(tīng)到燕子叫了。
（文/澆潔）（1）本文的題目是“鳥(niǎo)語(yǔ)浸染的村莊”，讀了本文，你對(duì)“浸染”二字有怎樣的理解？你從文中體會(huì)到人們對(duì)這樣的村莊有什么感情？
（2）文章的重點(diǎn)內(nèi)容是寫(xiě)鳥(niǎo)兒的叫聲，文章寫(xiě)了哪些鳥(niǎo)兒的叫聲？是怎樣處理的？為什么這樣處理？
（3）文章倒數(shù)第二段把尖嘴麻雀和村民們放在一起寫(xiě)，這樣設(shè)計(jì)有什么作用呢？
（4）文章第一段加線的句子說(shuō)“每個(gè)人身上都帶著鳥(niǎo)的痕跡在大地生存?！蹦隳軓娜松砩峡吹侥男B(niǎo)的痕跡？
（5）我們現(xiàn)在的環(huán)境確實(shí)沒(méi)有鳥(niǎo)兒飛鳴的優(yōu)美了，如果我們倒退二十年，生活中到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你會(huì)有什么樣的感受？組卷：47引用：4難度：0.7
四、寫(xiě)作訓(xùn)練
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11．細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物處境等最重要的方法。適時(shí)地運(yùn)用一些細(xì)節(jié)能使文章的描寫(xiě)更加細(xì)膩、豐富。請(qǐng)仿照課文《貓》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)一段話。
【課文片段在線】（1）冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。（2）它伏著不去。（3）大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。（4）春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
【寫(xiě)法分析】“蜷伏”“伏著”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了第三只小貓從無(wú)家可歸到有家可依，從衣食無(wú)著到衣食無(wú)憂，從瘦弱不堪到心寬體胖的轉(zhuǎn)變，以及想主動(dòng)親近主人卻又不得賞識(shí)，內(nèi)心深處的憂郁郁積于內(nèi)，表現(xiàn)于外的狀態(tài)，同時(shí)也預(yù)示了它的悲劇命運(yùn)。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題的作用。但在運(yùn)用過(guò)程中要注意，細(xì)節(jié)要盡量典型，能起到以小見(jiàn)大的作用，并且描述要真實(shí)。組卷：14引用：3難度：0.3