2022-2023學年福建省廈門市海滄中學高一(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/9/18 10:0:8
一、單選題(每小題2分,共40分)
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1.細胞學說的建立過程,是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了曲折。下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )
組卷:28引用:6難度:0.5 -
2.判斷原核細胞和真核細胞最準確的依據(jù)是( ?。?/h2>
組卷:0引用:2難度:0.8 -
3.用顯微鏡觀察同一標本,若物像由甲轉(zhuǎn)換成乙,下列操作中正確的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:9難度:0.9 -
4.以下關于實驗的描述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.5 -
5.如圖是構成細胞的某些化合物的元素組成情況。則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是( )
組卷:12引用:5難度:0.7 -
6.下列有關組成生物體化學元素和化合物的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.7 -
7.下列對于生物體內(nèi)自由水的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:3難度:0.8 -
8.糖類和脂質(zhì)是細胞中重要的有機物。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:2難度:0.6
二、非選擇題(共60分,“[]”內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字)
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24.鎂是構成細胞的大量元素,植物鎂元素含量會影響光合作用強度?;卮鹣铝袉栴}:
(1)鎂元素參與植物葉肉細胞中
(2)為驗證Mg為植物生長的必需元素,某同學進行了如下實驗。
甲組:正常植物+完全培養(yǎng)液;
乙組:正常植物+缺Mg培養(yǎng)液。
一段時間后觀察兩組植物的生長情況。
①實驗中人為改變的因素是
②實驗結(jié)果預測:
③另一同學認為上述實驗尚有可疑之處,其處理方式是向培養(yǎng)一段時間后的乙組植物培養(yǎng)液中加入適量的含Mg化合物,觀察乙組植物加入Mg前后的生長狀況并與甲組植物對比。其觀察到的實驗結(jié)果最可能是組卷:1引用:3難度:0.7 -
25.土壤鹽化是目前的主要環(huán)境問題之一、在鹽化土壤中,大量Na+會不需能量迅速流入細胞,形成挾迫,影響植物正常生長。耐鹽植物可通過Ca2+介導的離子跨膜運輸,減少Na+在細胞內(nèi)的積累,從而提高抗鹽脅迫的能力,其主要機制如圖。請回答。
注:H+泵可將胞內(nèi)H+排到胞外,形成膜內(nèi)外H+濃度梯度。膜外H+順濃度梯度經(jīng)轉(zhuǎn)運蛋白C流入胞內(nèi)的同時,可驅(qū)動轉(zhuǎn)運蛋白C將Na+排到胞外。
(1)在鹽脅迫下,Na+進入細胞的運輸方式是
(2)若使用ATP抑制劑處理細胞,Na+的排出量會明顯減少,其原因是
(3)據(jù)圖分析,在高鹽脅迫下,耐鹽植物的根細胞會借助Ca2+調(diào)節(jié)相關離子轉(zhuǎn)運蛋白的功能:一方面,胞外Ca2+直接
(4)根據(jù)植物抗鹽脅迫的機制,提出農(nóng)業(yè)上促進鹽化土壤中耐鹽作物增產(chǎn)的措施:組卷:9引用:2難度:0.7