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2022-2023學年浙江省溫州市龍灣區(qū)部分校八年級(下)第一次月考科學試卷

發(fā)布:2024/5/14 8:0:9

一、選擇題(本題有15小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個選項是正確的)

  • 1.模型方法是學習科學的重要方法。仔細觀察下列不屬于模型的是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 2.下列試劑瓶標簽上的化學式書寫錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.科學家研究發(fā)現(xiàn)由4個中子構(gòu)成的原子,專家建議稱為“?”,其元素的信息及原子結(jié)構(gòu)模型如圖所示。下列有關(guān)氣的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:87引用:5難度:0.5
  • 4.下列關(guān)于二氧化硫(SO2)、二氧化氯(ClO2)、過氧化氫(H2O2)三種物質(zhì)的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:1難度:0.5
  • 5.考古學家在對遺址出土文物的碳-14含量測定,推測該遺址年代跨度從北宋延續(xù)至民國時期。碳-14原子與碳-12原子是碳元素中的兩種同位素原子,二者不同的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:1難度:0.5
  • 6.CoFe2O4是性能優(yōu)異的磁性半導體材料。已知CoFe2O4中Co的化合價為+2,O的化合價為-2,則CoFe2O4中Fe的化合價為(  )

    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 7.下列分別是實驗室制取、收集、檢驗二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖。其中有錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 8.如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“菁優(yōu)網(wǎng)”和“菁優(yōu)網(wǎng)”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 9.下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.5

四、簡答題(本題有3小題,25小題5分,26小題7分,27小題12分,共24分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)26.每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié),藍莓不僅含有豐富的鈣、鐵、磷、鉀、鋅等微量礦物元素,還富含花青素?;ㄇ嗨兀ɑ瘜W式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護視力的作用,對我們有益。請回答下列問題:
    (1)鈣、鐵、磷、鉀、鋅等元素是以
     
    (填“單質(zhì)”或“化合物”)的形態(tài)存在。
    (2)花青素中碳、氧元素的質(zhì)量比為
     
    。
    (3)28.7克花青素與多少克水所含氧元素的質(zhì)量相等。
     
    。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 27.“石頭紙”的外觀與普通紙相似,可用我國發(fā)達的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得。為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某探究小組的同學稱取50g貝殼樣品,分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應):根據(jù)實驗設計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
    燒杯A 燒杯B 燒杯C 燒杯D 燒杯E
    加入貝殼樣品的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10
    加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50
    充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g 0.88 x 2.64 3.52 3.52
    (1)若根據(jù)“50克稀鹽酸”得出參加反應的氯化氫質(zhì)量,再根據(jù)反應原理求得碳酸鈣的質(zhì)量,最后求出貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。這種方案是否正確,并說明理由
     
    。
    (2)表格中x的值為
     
    。
    (3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
    (4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在坐標紙上繪制燒杯E中所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:1難度:0.5
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