2022-2023學(xué)年山東省青島市市北區(qū)七年級(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/10/28 10:30:2
一、單選題(每小題1分,共35分)
-
1.“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是( ?。?/h2>
組卷:102引用:21難度:0.9 -
2.小剛同學(xué)使用顯微鏡觀察標(biāo)本時,要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合為( ?。?br />
組卷:122引用:8難度:0.6 -
3.單細(xì)胞生物雖然只是由一個細(xì)胞構(gòu)成,但是它們具有生物體基本特征。下列關(guān)于單細(xì)胞生物草履蟲說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:48引用:7難度:0.5 -
4.下列有關(guān)食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:4難度:0.5 -
5.寒冷的冬天,法國梧桐紛紛落葉,松樹卻依然郁郁蔥蔥,這表明了( ?。?/h2>
組卷:1025引用:36難度:0.9 -
6.在顯微鏡的使用中,下列操作與其結(jié)果不相符的是( ?。?/h2>
組卷:47引用:63難度:0.9 -
7.如圖中A表示的是某種鷹在一個生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量變化,那么B最可能代表的是( ?。?/h2>
組卷:63引用:10難度:0.5 -
8.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是( )
組卷:80引用:9難度:0.4 -
9.如圖為植物細(xì)胞模式圖,下列說法不正確的是( ?。?br />
組卷:44引用:12難度:0.7 -
10.如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程,下列敘述正確的是( ?。?br />
組卷:7引用:3難度:0.4 -
11.洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞和蛙的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( ?。?br />①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③葉綠體
④線粒體
⑤細(xì)胞核
⑥液泡
⑦細(xì)胞質(zhì)組卷:41引用:5難度:0.4 -
12.“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋什么”這些帶著灰色幽默的詞匯深入我們的生活,對上述植物的有關(guān)分析正確的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:2難度:0.6 -
13.孫悟同學(xué)對自家房前屋后的幾種植物:玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿,進(jìn)行了描述,以下正確的是( ?。?/h2>
組卷:199引用:10難度:0.4
二、解答題(共6小題,滿分45分)
-
40.近年來,我市科技人員指導(dǎo)農(nóng)民建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品,豐富了市民的菜籃子,有效地促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收,小張同學(xué)家也建起塑料大棚,種植草莓。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某興趣小組在春季的一個晴天,對小張同學(xué)家封閉大棚內(nèi)的某種氣體濃度進(jìn)行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線,若該曲線圖表示二氧化碳濃度,在a時植物光合作用強(qiáng)度
(2)為了探究草莓的生理功能,他們設(shè)置了如圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)裝置。乙瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的草莓種子(瓶中有適量的水),丙為一盆草莓苗。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與裝置乙進(jìn)行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放置在陽光下。一段時間后打開閥門,草莓苗的
(3)為提高大棚內(nèi)草莓的產(chǎn)量,給小張家提出一項(xiàng)可以采取的措施(除了施肥、澆水、打藥殺蟲外):組卷:49引用:1難度:0.4 -
41.俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象。請分析回答:
(1)從生物學(xué)角度分析,種下去的“瓜”和收獲得到的“瓜”分別是
(2)仔細(xì)觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖(圖1),你會發(fā)現(xiàn),菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是
(3)研究人員把番茄種子播種在苗床上,在適宜的條件下,種子萌發(fā),第6天幼苗出土后,子葉展開,第9天幼葉出現(xiàn),研究人員從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成圖2所示曲線。則:前6天干重逐漸減少的原因是
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”與細(xì)胞的組卷:30引用:1難度:0.7