2023-2024學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)四校聯(lián)考七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/9 1:0:1
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類，獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（ ）
組卷：285引用：52難度：0.7 -
2．如圖是1959年古人類學(xué)家根據(jù)發(fā)掘出來的頭骨化石復(fù)原的某原始人類頭像。這一原始人類是（ ?。?/h2>組卷：219引用：14難度：0.7 -
3．考古學(xué)家在元謀人遺址發(fā)掘出一些粗糙的石器以及炭屑和燒骨，說明了元謀人（ ?。?br />③能夠制作工具
④知道使用火
①是我國最早的人類
②屬于現(xiàn)代人組卷：14引用：1難度：0.5 -
4．如圖所示文物可用于研究我國史前時期（ ?。?
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河南三門峽出土的彩陶盆
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江蘇邳州出土的彩陶盆組卷：23引用：4難度：0.5 -
5．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是（ ?。?/h2>
組卷：349引用：33難度：0.7 -
6．根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，遠古農(nóng)耕時代的河姆渡人最有可能吃到的是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：8難度：0.9 -
7．傳說炎帝教民制作陶器、嫘祖擅長紡織。如今考古學(xué)者在河南等地發(fā)掘出陶壺和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說明了（ ?。?/h2>
組卷：56引用：19難度：0.8 -
8．傳說圖中供奉的人物教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽，教人們交換物品。該人物是（ ?。?br />
組卷：231引用：14難度：0.5 -
9．在大道施行的時候，天下是人們所共有的，人們把有賢德、有才能的人選出來幫大家辦事，人人講求誠信，崇尚和睦。（大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。）材料反映的制度是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：8難度：0.7 -
10．如果把元謀人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個學(xué)習(xí)主題，那么這個學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：34難度：0.9 -
11．如圖所示內(nèi)容為夏商周時期的大事件，其中填入①處的事件應(yīng)為（ ?。?br />
組卷：146引用：24難度：0.8
二、非選擇題：本大題共3小題，第31題14分，第32題12分，第33題14分，共40分。
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32．中華文明源遠流長，在文化、思想等各方面閃耀著光芒。閱讀下列材料，回答問題。
材料一“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一的有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字?！?br />——摘自費正清《中國傳統(tǒng)與變遷》
材料二 孔子為中華民族保存了……一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結(jié)構(gòu)的初步基礎(chǔ)……中國早期文化第二次大發(fā)展是戰(zhàn)國后期?！鞣N文化既互相對立又互相滲透，出現(xiàn)了文化發(fā)展的綜合趨勢。
——摘編自趙吉惠《論中國文化的多元性、一元性與封建專制主義》材料三 在戰(zhàn)國時代，被稱為諸子百家的各個學(xué)派、各種思想交錯碰撞，既彼此批評博弈，又相互吸收交融，形成了為后世所稱道的“百家爭鳴”……在諸子百家當(dāng)中，儒家不走極端，講究仁義禮樂，追求天下和諧的秩序，他們有救濟蒼生的遠大理想：韓非提出君主的極端專制，講究仁義禮樂，以吏為師，禁止私學(xué)，厲行賞罰，獎勵耕戰(zhàn)，謀求國家富強……諸子百家異彩紛呈的思想文化遺產(chǎn)，塑造了中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深、豐富多彩的獨特風(fēng)貌，塑造了這個民族的歷史以及未來。
——摘編自紀錄片《中國通史（第十六集：諸子百家）》解說詞（1）根據(jù)材料一，指出圖中文字的名稱。
（2）根據(jù)材料二，指出孔子是何時期的大思想家、大教育家？
（3）根據(jù)材料三中的關(guān)鍵詞“諸子百家”“百家爭鳴”“傳統(tǒng)文化”，提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：1引用：2難度：0.5 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二
（1）根據(jù)材料一，指出鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)的歷史時期并結(jié)合所學(xué)知識簡述它們的使用對當(dāng)時我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)生的影響。
圖3 都江堰鳥瞰圖
利用當(dāng)?shù)匚鞅备?、東南低的地理條件，根據(jù)江河出山口處特殊的地形、水脈、水勢，乘勢利導(dǎo)將水輸送到低處。
圖4 都江堰剖面圖
利用水位差，通過魚嘴實現(xiàn)“四六分水”自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存實現(xiàn)“水旱從人”。
（2）根據(jù)材料二，歸納都江堰的修建特點并說明都江堰被稱為“文明世界的偉大杰作”的原因。
（3）綜合上述材料，歸納古代促進生產(chǎn)力發(fā)展的因素。組卷：4引用：2難度：0.3