2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市高一（上）月考語文試卷

?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  “中國式盤問”如何不再糾結(jié)      春節(jié)期間，網(wǎng)友編了兩副詼諧的對聯(lián)。一副描述回鄉(xiāng)時親朋長輩的盤問，上聯(lián)“考了幾分什么工作能掙多少呢”，下聯(lián)“有對象沒買房了吧準(zhǔn)備結(jié)婚嗎”，橫批“呵呵呵呵”。另一副則是對這些盤問的“神回復(fù)”，上聯(lián)“這個嘛呵呵呵呵”，下聯(lián)“那什么哈哈哈哈”，橫批“阿姨吃菜”。
        雖是寥寥數(shù)語，但返鄉(xiāng)年輕一代遭遇“中國式盤問”的窘迫，躍然紙上。年前恐歸中的糾結(jié)，年后壓力下的逃離，故鄉(xiāng)在很多人心中成了“想回去、回不去”的痛楚。不過，換個角度看，這些提問不也是親友們對外面世界、不同生活的一種想象和好奇嗎？正是在這個層面上，單刀直入的盤問和虛與委蛇的回答，折射出價值觀念的碰撞、認(rèn)知方式的不同。而這背后，則是城鎮(zhèn)化過程中文化轉(zhuǎn)型的大課題。
        “若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)”。故鄉(xiāng)，絕不僅是舌尖的眷戀，更是精神的棲居、心靈的歸宿。不過，城鎮(zhèn)化的過程，也是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進(jìn)的過程。變動不居中，文化難免會逝者如斯。作家托馬斯?哈代曾感嘆英國的城鎮(zhèn)化毀掉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的靜謐和鄉(xiāng)民的單純，強(qiáng)硬的現(xiàn)代化支持者印度著名導(dǎo)演雷伊也在后期電影中反思鄉(xiāng)村文化的衰敗。當(dāng)前，走向城市的億萬國人，也正處身這樣一個文化的十字路口。
        有人匯集了近60位網(wǎng)友的春節(jié)回鄉(xiāng)見聞，一個共同點(diǎn)是，物質(zhì)豐富了，精神文化生活卻仍顯單調(diào)。在微博上，也有網(wǎng)友感嘆：回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機(jī)”。而“中國式盤問”也正顯示出，大城市與小城鎮(zhèn)間、城市與鄉(xiāng)村間的文化鴻溝，體現(xiàn)在人與人的關(guān)系上就是文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚。文化落差讓很多人的鄉(xiāng)愁無處安放，這是城鎮(zhèn)化不能承載之重。
        那些要用放大鏡才能在地圖上找到名字的眾多城鎮(zhèn)、廣袤鄉(xiāng)村，正是我們的精神原鄉(xiāng)。如若失去了這樣的文化根基，我們的城鎮(zhèn)化必將徒留空虛的軀殼。故鄉(xiāng)不可能總是老模樣，那只是一種原教旨的鄉(xiāng)愁。不過，“中國式盤問”也讓人審思，如何讓我們的城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念”“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”“慎砍樹、不填湖、少拆房”，這些不正是新型城鎮(zhèn)化的文化藍(lán)圖嗎？新一輪城鎮(zhèn)化浪潮中，中小城市需要抓住超越自我的發(fā)展契機(jī)，但更要思考的是，在這樣的歷程中，如何尊重文化記憶、承續(xù)歷史、滋養(yǎng)心靈、形塑認(rèn)同，讓上演著文化變形記的人們，不再是永恒的漂泊者、異鄉(xiāng)人。
  （有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“中國式盤問”使返鄉(xiāng)年輕一代年前有恐歸中的糾結(jié)，年后有壓力下的逃離，故鄉(xiāng)在很多人心中成了“想回去、回不去”的痛楚。
  B．城鎮(zhèn)化的過程，是以農(nóng)耕文化為主導(dǎo)的鄉(xiāng)村文明，向以工業(yè)化為主導(dǎo)的城市文明演進(jìn)的過程，在不斷變化中，鄉(xiāng)村文化有可能會逐漸消逝。
  C．文化情趣的偏差、文化價值的潰散，讓哪怕最親近的人也難以彼此心靈攏聚，表現(xiàn)為回家后與親友甚至父母都無話可說，只能“舉頭看電視，低頭玩手機(jī)”。
  D．那些要用放大鏡才能在地圖上找到名字的眾多城鎮(zhèn)、廣袤鄉(xiāng)村，正是我們的精神原鄉(xiāng)，而城鎮(zhèn)化必然讓我們失去這樣的“精神原鄉(xiāng)”。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從第一段兩副對聯(lián)可以看出，面對親朋長輩的盤問，年輕人采用了虛與委蛇的回答，其根本原因是年輕人畏懼提問內(nèi)容所帶來的壓力。
  B．“文化的十字路口”指的是：一方面是城鎮(zhèn)化過程中鄉(xiāng)村文化的消逝；一方面是保留鄉(xiāng)村文化，鄉(xiāng)村還能成為精神的棲居、心靈的歸宿。
  C．文化落差讓很多人的鄉(xiāng)愁無處安放，這是城鎮(zhèn)化不能承載之重。加強(qiáng)鄉(xiāng)村的精神文化生活建設(shè)，能夠一定程度減小這種落差。
  D．城鎮(zhèn)化過程中“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”“慎砍樹、不填湖、少拆房“，是保留鄉(xiāng)村“文化根基”的有效措施。
  （3）下列選項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐第五段觀點(diǎn)的是一項(xiàng)是

   

  
  A．某地建造大型電子商務(wù)園，將兩村合并，整合土地，標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一布局。
  B．某地重引導(dǎo)村民保護(hù)古村村貌，村民修整翻新老屋，房屋與周圍古屋融為一體。
  C．某地強(qiáng)力推進(jìn)“新農(nóng)村建設(shè)”，著力拆遷，大面積圈地劃塊，建單元樓。
  D．某地黨員群眾修繕革命舊址，依托紅色旅游資源，打造愛國主義教育基地。
  （4）材料畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何目的？請簡要分析。
  （5）閱讀整篇材料，分條概括“中國式盤問”產(chǎn)生的原因。
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  一棵老樹
  馮至      我們搬到這里來時，所遇見的第一個人是一個放牛的老人。他坐在門前的一塊石墩上，兩眼模糊，望著一只水牛在山坡上吃草。他好比一棵折斷了的老樹，樹枝樹葉，不知在多少年前被暴風(fēng)雨折去了，化為泥土，只剩下這根禿樹干，沒有感覺地蹲在那里，在繼續(xù)受著風(fēng)雨的折磨；從遠(yuǎn)方望去，不知是一堆土，還是一塊石，絕不會使人想到，它從前也曾生過嫩綠的枝葉。
        時間對于他已經(jīng)沒有意義。氣候的轉(zhuǎn)變他也感覺不到，我只看見他春、夏、秋、冬，無論早晚，只是穿著一件破舊的衣裳。他步履所到的地方，只限于周圍的山坡，好像這山林外并沒有世界；他摻雜在林場的雞、犬、馬、牛的中間，早已失卻人的驕傲和夸張。他“生”在這里，他沒有營謀，沒有積蓄，使人想到“天上的飛鳥”和“野地里的百合花”。
        水牛，龐大的身軀，緩緩地在草地上走著，像是古代的生物；原始的力還存留在它的身上，把它交在這個老人的手里，是十分和諧的。山坡上，樹林間，老人無言，水牛也沒有聲音，蹣蹣跚跚，是一幅憂郁的畫圖。因?yàn)樗麄兺瑯佑幸粋€忘卻的久遠(yuǎn)在過去，同樣拖著一個遲鈍在這靈巧的時代。
        老人的生活從未有過變動。若有，就算是水牛生小牛的那一天了。這天，他抱著一只小牛進(jìn)來了。他的面貌仍然是那樣呆滯，但是舉動里略微露出來了幾分敏捷。他把小牛放在棚外，在很短的時間內(nèi)把那許久不曾打掃過的牛棚打掃得干干凈凈，鋪上焦黃的干草，把小牛放在干草上。他不說話，這番工作無形中泄露出一些他久已消逝了的過去。此后老牛的身后又多了一只小牛。他呢，經(jīng)過一番所謂興奮后，好像眼前并沒有增加什么。
        一天下午，老牛不知為什么忽然不愛走動了，老人舉起鞭子，它略微走幾步，又停住了，旁的工人都說牛是病了，山上的人趕快把它抬到山下的村莊里去。老人目送幾個人想盡方法把這病牛牽走，并不帶一點(diǎn)悲傷。他抽完一袋煙，又趕著小牛出去了，他看這小牛和那只老牛一樣因?yàn)樗呀?jīng)更換過好幾只牛，但在他看來，只是一只牛，無所謂更換。
        可是這老人面前的不變終于起了變化。初夏的雨水分外少，山下村莊里種的秧苗都快老了，還是不能插，沒有一個人不再盼望云。一天上午，老人和平素一樣，吃完午飯，就趕著牛出去了。大家正在熱得疲憊的時候，寂靜的林場的院子里吹來一陣涼風(fēng)，轉(zhuǎn)瞬間煙云布遍天空，雨繼續(xù)了三個鐘頭。人們都緩了一口氣，準(zhǔn)備著雨一止了便趕快去插秧，卻沒有人想起外邊的大雨里還有兩個生命。
  ?雨止了，院子里明亮起來，老人牽著小?；貋砹?。人和牛都是一樣濕淋淋的，神情沮喪，好像颶風(fēng)掠過的海濱的漁村，全身都是零亂。老人把牛放在雨后的陽光里，自己走到廚房里去烘干他那只有一身的衣褲。人們亂哄哄的，仍然是沒有人理會他們。等到老人再走出來時，小牛伏在地上已經(jīng)不能動轉(zhuǎn)。這只有幾個月的小生命被驟雨激死了。
        當(dāng)晚工人們在林邊掘了一個坑，把小牛埋在里邊。埋葬后，老人還在漆黑的夜色里坑旁邊坐了許久。最后，一步步地挪回來。第二天，我看見他坐在門前的石墩上，手里仍然拿著放牛的鞭子，但是沒有牛了。幾十年的歲月，沒有一天沒有水牛，今天他猶如一個鐘面上沒有指針。
        老牛病死，小牛淋死，主人有些凄然?？紤]結(jié)果，暫時不買新牛，所成問題的，是這老人如何安插。主人經(jīng)過長時的躊躇，又感念他在這里工作了幾十年，只好給他一些養(yǎng)老費(fèi)，送他回家去。
        家？老人自己也會覺得驚奇。他在這里有幾十年，像是生了根，至于家，早已變成一個遙遠(yuǎn)、生疏、再也難以想象的處所了。他再也沒有勇氣去那生疏的地方，那里有他的孫兒孫媳，但是他久也記不得他們是什么面貌，什么樣的人。人們叫他走，說是回家，在他看來，好比一個遠(yuǎn)征。他這樣大的年紀(jì)哪里當(dāng)?shù)闷鹨粋€遠(yuǎn)征呢……
        又過了幾天，門外的狗在叫，門前呆呆地站著一個年輕的農(nóng)夫，他說：“祖父回到家里，不知為什么，也不說，也不笑，夜里也不睡，只是睜著眼坐著。前晚糊里糊涂地死去了?！边@如同一棵老樹，被移植到另外一個地帶，水土不宜，死了。
        在山上兩年的工夫，我沒有同他談過一句話，他也不知我是哪里來的人。我想，假如小牛不被冷雨淋死，他會還繼續(xù)在這山上生長著，一年一年地下去，忘卻了死亡。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．放牛老人“摻雜在林場里的雞、犬、馬、牛的中間”，天天與牛相伴而生，老人與牛的生命聲息相通，放牛是老人的精神寄托，牛死了，老人也便失去了寄托。
  B．小牛的出生為老人帶來一些興奮，但很快也就無所謂了，老人對于老牛的死沒有悲傷，表現(xiàn)了他經(jīng)歷歲月洗禮早已超越生死的豁達(dá)樂觀態(tài)度。
  C．老人就像“天上的飛鳥”“野地里的百合花”一樣渺小無依，久旱后的暴雨，村民忙著去插秧，無人在意老人和小牛，表現(xiàn)村民對他們的漠視。
  D．對于老人而言，生活了幾十年的這座山、這片林場已成了他的“家”，牛就是他的家人，而孫兒孫媳的那個家讓他有陌生感。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開頭寫老人“好比一棵折斷了的老樹”，結(jié)尾再寫老人“如同一棵老樹”，既暗示了老人的生命狀態(tài)，又呼應(yīng)了文章標(biāo)題。
  B．作為旁觀者，我見證并關(guān)注著了放牛老人的日常生活，雖然沒有同老人談過一句話，但字里行間蘊(yùn)含著我對老人的情感和對生命的思考。
  C．文章結(jié)尾說“他會還繼續(xù)在這山上生長著，一年一年地下去，忘卻了死亡”，意在說明普通人的生活中蘊(yùn)含著蓬勃向上的生命力與生生不息的傳承力量。
  D．文章的表達(dá)方式以敘述為主，穿插著一些描寫和議論，句式長短靈活又富于變化，語言凝重簡練，給人以樸實(shí)深遠(yuǎn)的美感。
  （3）老人的生活有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。
  （4）散文家李廣田稱贊馮至的散文：“在平凡事物中見出崇高，在樸素文字中見出華美，實(shí)在是散文中的精品。”請結(jié)合文本，從意象的選擇、語言風(fēng)格、意境、主旨情感等角度談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（17分）

• 7．將下列材料整合成一個單句，對“工匠精神”作一解說?？蛇m當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。
  ①后工業(yè)化時代需要借鑒傳統(tǒng)的“工匠精神”。
  ②傳統(tǒng)工匠注重細(xì)節(jié)。
  ③工匠精神代表一種信仰和理想，
  ④傳統(tǒng)工匠追求專業(yè)的極致。
  答：工匠精神是

   
  組卷：5引用：6難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        青春是花樣年華。
  ——《普通高中教科書語文（必修上冊）》      青春不是指生命的一段時間，而是指一種精神狀態(tài)；它并不是指紅潤的面頰、透紅的嘴唇和靈便的腿腳，而是指堅(jiān)強(qiáng)的意志、豐富的想象和強(qiáng)烈的感情，它是指生命的源頭活水的清新之感。
  ——塞繆爾?厄爾曼《青春》      以上兩則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析