蘇教版九年級(jí)下次《第14課 給巴特勒的信》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)測(cè)試

• 1．閱讀下面的文字，完成后面的問題。
  圓明園殘簡(jiǎn)
  一
        讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。
        她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。
        讀圓明園，如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。
        她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。
        雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到她……”
        如今我卻不能讀到她，不能在夢(mèng)中看到她。
        1860年10月的一天，雨果看到“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火。在歷史的面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利”。
        1860年10月的這一天，簡(jiǎn)毀珠散，日月無光。
        我夢(mèng)中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓明園!
  二
        不知道應(yīng)該怎樣稱呼你，一米見方的一尊大石雕。當(dāng)年你應(yīng)該嵌砌在那冊(cè)簡(jiǎn)牘的哪一個(gè)部位？
        無論你嵌砌在哪一個(gè)章節(jié)，無論你組合在哪一個(gè)句子，哪怕只是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，你都是那樣的和諧，那樣的完美。
        我在天安門城樓上見過你，我在天壇祈年殿外見過你，還有華表，還有金水橋。你的學(xué)名--叫漢白玉。
        漢白玉，白如雪，潔如玉，一個(gè)多么圣潔的名字。一見到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中國(guó)漢子。你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全。你躺在大地母親的懷里，經(jīng)受著一個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示著百年前的憤怒。
        有小草與你為伴，綠茵襯托出你威武不屈的英姿。牽?；ㄅ肋M(jìn)你撕裂的傷口，你就有了生命。你是一種精神，你是歷史的鐵證，你是中華兒女不屈的身子骨。
        我攝下你的身影，我把你珍藏在我的畫冊(cè)里，我把你嵌砌在我這篇簡(jiǎn)牘里，你是最美的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)句子。
        我白如雪潔如玉的漢白玉喲，我寧為玉碎的漢白玉!
  （1）根據(jù)具體的語言環(huán)境，解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
  ①讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。
  ②1860年10月的這一天，簡(jiǎn)毀珠散，日月無光。
  （2）第一部分主要運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法，有什么作用？
  （3）文中引用雨果對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)有什么意義？
  （4）閱讀全文后，你認(rèn)為圓明園有什么象征意義？
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析