華東師大版九年級(jí)上冊(cè)《7.2 比熱容》2023年同步練習(xí)卷（A）

一、選擇題

• 1．兩個(gè)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，下列說法中正確的是（　　）

  A．比熱容大的物質(zhì)升高溫度較小

  B．比熱容小的物質(zhì)升高溫度較小

  C．比熱容大的物質(zhì)升高溫度較大

  D．升高溫度相同，與比熱容大小無關(guān)
  組卷：1787引用：24難度：0.7

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• 2．關(guān)于比熱容，下列說法中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．比熱容可用來鑒別物質(zhì)

  B．水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑

  C．沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大

  D．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
  組卷：1335引用：97難度：0.9

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• 3．生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對(duì)生物體造成損害。這主要是因?yàn)樗模ā　。?/h2>

  A．比熱容較大

  B．質(zhì)量較小

  C．沸點(diǎn)較高

  D．凝固點(diǎn)較低
  組卷：133引用：32難度：0.9

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• 4．質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體吸收相同的熱量后，甲升高的溫度高于乙升高的溫度。由此可知（　　）

  A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

  B．降低相同的溫度，質(zhì)量相等的甲液體放出的熱量比乙液體放出的熱量多

  C．甲、乙兩種液體相比較，乙液體更適合作冷卻劑

  D．甲物質(zhì)的熔點(diǎn)高于乙物質(zhì)的熔點(diǎn)
  組卷：2630引用：48難度：0.7

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三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 11．探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：
  方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。
  方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量。
  （1）為便于開展實(shí)驗(yàn)探究，熱源相同時(shí)，我們將方案中的“吸收的熱量”用“加熱的時(shí)間”來表示，通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可知吸收熱量的多少，這種方法叫

  。
  （2）下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
  

  液體名稱	液體質(zhì)量 m/g	液體初溫 t1/℃	液體末溫 t2/℃	加熱時(shí)間 t/min	液體吸熱情況 “多”或“少”
  甲	10	30	40	6	多
  乙	10	30	40	3	少

  ①分析表中信息，小明采用的是

  （選填“方案一”或“方案二”）；
  ②分析表中數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的液體，升高相同的溫度，甲液體用時(shí)多，即甲液體吸收的熱量多，故可得甲液體的吸熱能力

  乙液體（選填“大于”、“小于”、“等于”）；
  ③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選

  液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液。
  組卷：28引用：6難度：0.8

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• 12．為了比較甲、乙兩種不同液體吸熱情況，某同學(xué)做了如圖1所示的探究實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中記錄了下表中的數(shù)據(jù)。
  

  	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需時(shí)間/s	溫度升高20℃所需時(shí)間/s	溫度升高30℃所需時(shí)間/s
  液體甲	30	96	202	323
  液體乙	30	64	133	212

  
  （1）該實(shí)驗(yàn)中，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，這其中運(yùn)用了常用的物理科學(xué)方法

  。
  （2）在該實(shí)驗(yàn)中利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示液體甲和液體乙

  。
  （3）對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體乙的比熱容

  （填“大于”“等于”或“小于”）液體甲的比熱容。
  （4）如果采用升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的方式，得到的圖象應(yīng)是圖2中的

  （填“甲”或“乙”）。
  組卷：135引用：4難度：0.5

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