2022-2023學(xué)年北京市西城區(qū)高二（上）期末語文試卷

一、解答題（共2小題，滿分25分）

• 1．閱讀下面材料，完成問題。
  材料一??“同一律”作為邏輯思維的基本規(guī)律之一，要求在同一思維過程中，思想必須保持同一性。具體而言，就是在同一思考、同一表述、同一交談、同一辯論等思維過程中，一個(gè)概念自身必須保持確定的同一內(nèi)容，不能任意變更。如果無意識地違反同一律在概念方面的要求，就會(huì)犯“混淆概念”的錯(cuò)誤；有意識地違反則會(huì)犯“偷換概念”的錯(cuò)誤。在同一思維過程中，一個(gè)判斷、一個(gè)論題，也應(yīng)當(dāng)保持同一性，不能中途任意轉(zhuǎn)換、變更。如果無意識地違反同一律在判斷和論辯方面的要求，就會(huì)犯“轉(zhuǎn)移論題”的錯(cuò)誤；有意識地違反則會(huì)犯“偷換論題”的錯(cuò)誤。
  ??例如：“你們店的大米粥怎么這么稀，還這么貴？”“物以稀為貴嘛?！薄拔镆韵橘F”中的“稀”應(yīng)指事物存世稀有，“貴”指價(jià)值珍貴。而在這組對話中，顧客說的“稀”指粥里的米放得少，“貴”指價(jià)格高；店主卻“①”，以“物以稀為貴”搪塞顧客的批評。
  ??又如：“服務(wù)員，您的手指浸到我的湯里了?！薄芭?，不要緊，一點(diǎn)兒都不燙?！痹谶@組對話中，顧客提醒服務(wù)員注意服務(wù)規(guī)范和衛(wèi)生問題，同時(shí)表達(dá)了不滿，而服務(wù)員裝作渾然不覺，故意將顧客的提醒轉(zhuǎn)移到湯的溫度上，以“②”的方式回避指責(zé)。
  ??同一律的作用在于保證思維的確定性。思維具有確定性，才能正確地反映世界，人們才能進(jìn)行正常的思想交流。
  （取材于《選擇性必修?上冊》《形式邏輯》等相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，填入文中①②兩處指出例句違反同一律的原因，都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.①偷換概念	②偷換概念
  B.①偷換概念	②偷換論題
  C.①偷換論題	②偷換論題
  D.①偷換論題	②偷換概念

  材料二??我們要清楚地表達(dá)自己的思想，無論是用口頭語言還是用書面語言，都應(yīng)該做到概念明確、判斷恰當(dāng)、推理合乎邏輯。要做到這些，就應(yīng)當(dāng)遵循基本的思維規(guī)律，即同一律、矛盾律（又稱“不矛盾律”）、排中律、充足理由律。
  ??同一律要求在同一思維過程中，一切思想（包括概念和命題）必須與自身保持同一。比如“魯迅的作品不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的作品，所以《孔乙己》不是一天能讀完的?！?/bdo>需要注意的是，如果超出同一思維過程，就不能要求所有思想絕對同一、永遠(yuǎn)同一。
  ??矛盾律要求在同一思維過程中，相互否定的兩個(gè)命題，不能同時(shí)肯定為真，其中至少有一個(gè)為假。例如：“夜晚，整棟樓漆黑一團(tuán)，只有一個(gè)房間燈火明亮?！痹谶@句話中，“整棟樓漆黑一團(tuán)”與“一個(gè)房間燈火明亮”自相矛盾，兩種情況不能同時(shí)并存。假如超出同一思維過程，或事物本身存在矛盾著的兩方面性質(zhì)，需要用語言揭示，如臧克家的詩句“有的人活著/他已經(jīng)死了”，詩人通過作品能自圓其說，這不就算違反矛盾律。
  ??排中律要求在同一思維過程中，對相互矛盾的兩個(gè)判斷，不能同時(shí)否定，必須承認(rèn)其中一個(gè)為真。例如“或者采納他的建議，或者不采納他的建議，我都不贊成?！痹谶@句話中，“采納”和“不采納”相互矛盾，不能同時(shí)否定，“我都不贊成”違反了排中律。
  ??人們無論說話還是寫文章，思想必須具有論證性，觀點(diǎn)才能立得住。因此，充足理由律要求在任何一個(gè)論證過程中，都必須為論斷提供充足理由。具體地說，就是理由必須真實(shí)，理由與論斷之間要有邏輯關(guān)系。違反充足理由律，就會(huì)犯“虛假理由”以及“推不出”的邏輯錯(cuò)誤。例如小說《祝福》中的魯四老爺，在得知祥林嫂的死訊后，竟然高聲說：
  ??“不早不遲，偏偏要在這時(shí)候，——這就可見是一個(gè)謬種！”祥林嫂不幸死在年關(guān)，魯四老爺卻以“偏偏要在這時(shí)候”為理由，推出“這就可見是一個(gè)謬種”的結(jié)論，顯然犯了“虛假理由”的錯(cuò)誤。
  ??了解基本的思維規(guī)律，我們就容易發(fā)現(xiàn)日常話語中出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤。例1：“為演好課本劇我可以赴湯蹈火，要不是雨下得太大了我就趕去排練了?！崩?：“他出生時(shí)天昏地暗、飛沙走石，他此生注定不平凡?！崩?：“這篇文章的觀點(diǎn)不能說是全面的，也不能說是不全面的。”以上四例都違反了基本的思維規(guī)律。
  （取材于《選擇性必修?上冊》《邏輯學(xué)十五講》等相關(guān)文章）（2）根據(jù)材料二，下列對遵循思維規(guī)律的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.遵循思維規(guī)律，是人們能夠運(yùn)用語言清楚地表達(dá)自己思想的基本保證。
  B.遵循同一律，并不意味著在任何情況下所有思想都需要保持絕對同一。
  C.遵循矛盾律和排中律，可以避免混淆話題，使語言表達(dá)更具有論證性。
  D.遵循充足理由律，就要在論證中提供真實(shí)且與論斷有邏輯關(guān)系的理由。
  （3）根據(jù)材料二，下列對第六段中的例句違反思維規(guī)律的推斷，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.例1違反矛盾律，例2違反排中律，例3違反充足理由律。
  B.例1違反排中律，例2違反矛盾律，例3違反充足理由律。
  C.例1違反排中律，例2違反充足理由律，例3違反矛盾律。
  D.例1違反矛盾律，例2違反充足理由律，例3違反排中律。
  （4）材料二第二段中畫線的句子為何違反了思維規(guī)律？請參考材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容簡要說明。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面文段，完成問題。
  文段一??在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。
  ??……
  ??我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。
  ??茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。
  ??嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！
  （節(jié)選自魯迅《記念劉和珍君》）（1）依據(jù)文段一，下列對文段內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者鄭重介紹學(xué)生劉和珍時(shí)忽然“覺得有些躊躇了”，因?yàn)閯⒑驼涫橇钭髡呙C然起敬的“為了中國而死的中國的青年”，作者既為之驕傲又頗有些慚愧。
  B.作者親眼目睹了劉和珍與同伴在槍林彈雨中互相救助、殞身不恤的英勇行為，被她們的勇毅深深折服，屢次感嘆這幾位女子干練堅(jiān)決、百折不回的氣概。
  C.作者認(rèn)為劉和珍等四十多位青年英勇犧牲，不僅讓“茍活者”對未來產(chǎn)生了一絲希望，而且能夠激勵(lì)“真的猛士”更加堅(jiān)定地去為國家爭取光明的未來。
  D.結(jié)尾“嗚呼，我說不出話”包含著作者太多無法全部用文字表達(dá)的情感和思緒，其中既含有對劉和珍之死的深深哀痛，也包含著惋惜、憤怒等多種感情。
  文段二??在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本收買大純紗廠而創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十五萬錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬元的資本。美國一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國奴隸的冤魂！
  ??兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐——血肉造成的“機(jī)器”終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般地瘦，身體像弓一樣地彎，面色像死人一樣地慘！咳著，喘著，淌著冷汗，還是被逼著在做工。譬如講蘆柴棒吧，她的身體實(shí)在瘦得太可怕了，放工的時(shí)候，廠門口的“抄身婆”（檢查女工身體的女人）也不愿意去接觸她的身體……
  ??但是帶工老板是不怕做噩夢的！
  ??……
  ??“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說，回轉(zhuǎn)頭來對她一瞪：
  ??“不還錢，可別做夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”
  ??蘆柴棒現(xiàn)在的工錢是每天三角八，拿去年的工錢三角二做平均，兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了！
  （節(jié)選自夏衍《包身工》）（2）依據(jù)文段二，下列對文中數(shù)字的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.福臨路的東洋廠從一家紗廠發(fā)展為六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，說明中國紡織業(yè)很發(fā)達(dá)。
  B.“兩粥一飯，十二小時(shí)工作”體現(xiàn)了包身工惡劣的生活條件和超負(fù)荷的工作強(qiáng)度。
  C.蘆柴棒干滿三年僅得二十元，而她兩年來二百三十元的工錢全被帶工老板剝削了。
  D.數(shù)字彰顯了資本瘋狂的擴(kuò)張，帶工老板殘酷的壓榨，數(shù)字里浸透了包身工的血淚。
  （3）文段二體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的哪些特點(diǎn)？請結(jié)合內(nèi)容簡要說明。
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

三、文言文閱讀及背誦默寫，完成8-12題。（共25分）

• 3．閱讀下面文段，完成問題。
  文段一??屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦?！谑菓咽?，遂自投汨羅以死。
  文段二
  ??單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。
  ??武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王。擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣?！?br />（1）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.顏色憔悴，形容枯槁	形容：身形面容
  B.而蒙世俗之溫蠖乎	溫蠖：塵垢
  C.會(huì)論虞常	會(huì)論：會(huì)面討論
  D.副有罪，當(dāng)相坐	相坐：相連治罪

  （2）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A.被發(fā)行吟澤畔	不顧恩義，畔主背親
  B.是以見放	何以汝為見
  C.又安能以皓皓之白	遂自投汨羅以死
  D.雖生，何面目以歸漢	后雖欲復(fù)見我，尚可得乎

  （3）下列對文中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波
  整個(gè)世界都是污濁的，為什么不能隨波逐流呢
  B.何故懷瑾握瑜
  為什么要保持高潔美好的節(jié)操志向呢
  C.衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)
  衛(wèi)律大吃一驚，自己抱著蘇武，讓醫(yī)生快跑來救人
  D.復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)
  衛(wèi)律又舉起劍向蘇武比畫著要?dú)⑺?，蘇武一動(dòng)不動(dòng)
  （4）請將下列文言句子中畫線的部分翻譯為現(xiàn)代漢語。
  ①夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。
  ②空以身膏草野，誰復(fù)知之！
  ③反欲斗兩主，觀禍敗。
  組卷：15引用：2難度：0.7

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三、微寫作（10分）任選一道小題，按要求完成微寫作，不超過150字。

• 10．請以“走過”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。不超過150字。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

七、作文（50分）

• 11．按要求完成作文。
  ??請將題目“            的召喚”補(bǔ)充完整，自選角度，寫一篇記敘文或議論文。
  ??要求：主題明確；文體特征鮮明；不少于700字。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析