教科新版三年級下冊《1.1 運(yùn)動和位置》2019年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題

• 1．我們可以用

   

  和

   

  描述自己所處的位置。
  組卷：27引用：28難度：0.8

  解析

• 2．判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看該物體相對于所選的

   

  的位置有沒有發(fā)生變化，
  組卷：6引用：5難度：0.8

  解析

• 3．小明坐在行駛的公共汽車?yán)?，相對于車廂里的座椅來說，他是

   

  的；相對于馬路一側(cè)的樹木來說，他是

   

  的。
  組卷：45引用：11難度：0.8

  解析

二、選擇題

• 4．小鳥在天空中飛行，相對于（　?。沁\(yùn)動的。

  A．地面上的建筑物

  B．與它一起并排飛行的伙伴

  C．它口中叼著的小蟲
  組卷：116引用：17難度：0.8

  解析

• 5．下列關(guān)于描述自己所處的位置的說法，不正確的是（　　）
  

  A．要先確定一個中心點(diǎn)，才能描述該物體所處的位置

  B．如圖所示，兩人靜止不動時，用距離來描述自己的位置就可以了

  C．描述自己在校園中的位置時，要選定一個中心點(diǎn)（某個建筑物），然后說出自己在該中心點(diǎn)的哪個方向及與該中心點(diǎn)之間的距離
  組卷：43引用：12難度：0.8

  解析

四、巧妙簡答區(qū)

• 14．速度相同、并排行駛的兩輛汽車，怎樣判斷它們是運(yùn)動的還是靜止的？
  組卷：3引用：4難度：0.8

  解析

五、閱讀下面的材料回答問題．

• 15．閱讀下面的材料回答問題。
  “手抓子彈”的奧秘       第一次世界大戰(zhàn)期間，一個法國飛行員在2000米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動著，他抓來一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國制造的子彈。
  在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是

   

  和

   

  保持相對靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。
  組卷：22引用：9難度：0.8

  解析