2023-2024學(xué)年福建省福州市九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/4 12:0:1
本卷共10題，每題的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)符合題意。
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1．習(xí)近平總書記在黨的“二十大”報(bào)告中提出：“必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展”。下列做法符合這一主題的是（ ）
組卷：47引用：14難度：0.8 -
2．平潭因“藍(lán)眼淚”出圈，成新晉網(wǎng)紅打卡地。以下景點(diǎn)活動涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：4難度：0.8 -
4．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.5 -
5．在化學(xué)領(lǐng)域，總有一些結(jié)構(gòu)和名稱十分酷炫的分子。“企鵝酮”（C10H14O）是一種分子結(jié)構(gòu)類似于企鵝的物質(zhì)。下列關(guān)于企鵝酮的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：104引用：6難度：0.7 -
6．對物質(zhì)進(jìn)行分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（ ）
組卷：39引用：8難度：0.6
第Ⅱ卷非選擇題（共70分）
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17．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下探究。
【探究1】氧化銅（化學(xué)符號CuO）能否是氯酸鉀制取氧氣的催化劑呢？
【查閱資料】①氯酸鉀和氯化鉀均易溶于水，氧化銅難溶于水。
②量氣管可用來測量收集的氣體體積
用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，相關(guān)裝置和數(shù)據(jù)如表：（可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略）
（1）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”是實(shí)驗(yàn)序號 KClO3質(zhì)量 催化劑質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) ① 2.45g a ② 2.45g 0.5gCuO b 。
（2）若ab（填“＞”“=”或“＜”），通過上述實(shí)驗(yàn)可知在某溫度下氧化銅能加快氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)速率。
（3）若要證明氧化銅是氯酸鉀制取氧氣的催化劑，還需要證明和。
（4）若氧化銅為氯酸鉀制取氧氣的催化劑其反應(yīng)的符號表達(dá)式為。
【探究2】FeCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；啟動傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化情況如下：
（5）初始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是。
（6）寫出使H2O2分解較快的催化劑。
（7）用下圖裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量，如圖所示，該裝置氣密性良好。
下列分析錯誤的是。
A．通過測定氧氣的體積可以計(jì)算氧氣的質(zhì)量
B．注射器中收集到的氣體是氧氣
C．反應(yīng)后，共生成了80mLO2
D．反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù)組卷：107引用：4難度：0.5 -
18．人體缺乏維生素C（簡寫為Vc）易患壞血病，如圖為某品牌Vc片說明書的一部分。
（1）Vc分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為維生素C（白色）
化學(xué)式：C6H8O6
每片100mg,含Vc10%
一日次，每次2片。
（2）Vc的相對分子質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）Vc中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）若成人每天對Vc的最低需要量為60mg,每天可服用該品牌維生素C片次。組卷：26引用：1難度：0.7