2022-2023學(xué)年福建省泉州市南安市藍(lán)園高級(jí)中學(xué)高二（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/11/10 7:30:2
一、選擇題
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1．周人在文誥中時(shí)常稱贊商代君王，稱其“畏天顯小民，經(jīng)德秉哲”“成王畏相（成就王業(yè)，尊重賢能）”。周公在勸誡成王時(shí)也經(jīng)常將商朝賢王與周文王并列。周人此舉旨在（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．史書對(duì)某一制度記載道：“四科取士，一德行高妙，志節(jié)清白；二學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三明達(dá)法令……四剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！痹撝贫龋ā 。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．唐代，吏部考功司專門負(fù)責(zé)官員政績、德行等考核，由考功郎中主持，參與官員考核的專職官員多達(dá)50余人，尚書省另派大臣前往主持。這一做法旨在（ ）
組卷：17引用：15難度：0.6 -
4．王安石變法時(shí)，將青苗法在地方上推行的效果作為考核和獎(jiǎng)懲官員的依據(jù)，甚至向下級(jí)官員下達(dá)貸款指標(biāo)，全然忘了自己制定的百姓“愿取則與之，不愿不強(qiáng)也”的原則。該做法（ ?。?/h2>
組卷：17引用：23難度：0.6 -
5．《宋會(huì)要輯稿?職官》載：“紹興十四年（1144年）‘九月提舉福建路市舶樓璹言……欲乞依廣南市舶司體例每年于遣發(fā)船舶之際，宴設(shè)諸國蕃商，以示朝廷招徠遠(yuǎn)人之意。從之。”這段材料說明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.7 -
6．明代近80%的進(jìn)士出身于非進(jìn)士家族，其中43.34%的進(jìn)士出身于上三代皆為平民的家庭。清代仍有37.2%進(jìn)士出自平民。這反映了明清時(shí)期的科舉制（ ）
組卷：21引用：39難度：0.6 -
7．1901年，清政府諭令官員就變法事宜提出建議，張之洞等人在《江楚會(huì)奏變法三折》中提出，西法必應(yīng)兼采并用者十一：廣派游歷；練外國操；廣軍實(shí)；修農(nóng)政；勸工藝；定礦律、路律、商律及交涉刑律；用銀元；行印花稅；推行郵政：官收洋藥；多譯東西各國書籍。清廷以其所奏“事多可行，即當(dāng)按照所陳，隨時(shí)設(shè)法，擇要舉辦”。這反映出（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.6
二、非選擇題
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22．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。
材料一 從古典民主沒落到現(xiàn)代民主萌生，中間長達(dá)千余年，17、18世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)代議制在歐美國家先后建立。但由于國情差異，各國的社會(huì)政治制度呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。
材料二 在華盛頓的主持下，制憲會(huì)議一共開了116天……面對(duì)代表們的唇槍舌劍，制憲會(huì)議主席華盛頓卻幾乎一言不發(fā)……華盛頓的沉默和堅(jiān)持成為一種無形的力量。1787年9月17日，美國第一部成文憲法最終形成?！?lián)邦憲法的制定和實(shí)施，使一個(gè)真正意義上的美國誕生了。
——《大國崛起》解說詞（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)回答資產(chǎn)階級(jí)代議制在英、美、法三國確立的標(biāo)志是什么？上述三國的代議制有哪幾種類型？根據(jù)材料回答，造成西方各國政治模式不同的原因是什么？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納美國1787年憲法體現(xiàn)的原則有哪些。組卷：3引用：1難度：0.5 -
23．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 根據(jù)1832年改革法令，在倫敦和其他新興城市，新設(shè)了40多個(gè)新選區(qū)。改革法案還保留了選舉人的財(cái)產(chǎn)資格，規(guī)定地主或房主年收入達(dá)10磅者、租地經(jīng)營達(dá)50磅者才有選舉權(quán)。全國選民大約增加了30萬，選民比例在全國成年居民中的比例由5%提高到8%。但在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中擔(dān)任了絕大部分斗爭(zhēng)任務(wù)的無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾，依然沒有選舉權(quán)。
——摘編自閣照祥《英國政治制度史》材料二 為什么美國人要制定一部這樣分工明確的憲法？就像它的懷疑者所疑慮的那樣以政府低效率為代價(jià)的制衡是否值得？對(duì)于這些質(zhì)疑，憲法的制定者們?cè)缇徒o出了明確的答復(fù)。托馬斯?杰斐遜認(rèn)為：“自由政府是建立在嫉妒而不是信任的基礎(chǔ)之上……因此，在權(quán)力的問題上別再考慮相信人，要用憲法之鏈予以束縛，以免受其禍害?！庇纱丝梢姡绹鴳椃w根到底還是為了達(dá)到不只是理論上的，更是保持于實(shí)際中的平等的目的。
——摘編自張一風(fēng)《從美國憲法看三權(quán)分立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要分析英國1832年議會(huì)改革的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國憲法“分工明確“的目的。組卷：4引用：1難度：0.5