人教部編版必修下冊(cè)《第9課 說(shuō)“木葉”》2021年同步練習(xí)卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：5難度：0.9 -
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />（1）它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩(shī)人們，許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了 。
（2）在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下 的形象。
（3）自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的 ，此后的詩(shī)人們也就再不肯輕易把它放過(guò)。組卷：20引用：7難度：0.7 -
4．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.3 -
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.8
一、選擇題。
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14．古代詩(shī)歌中有許多如“木葉”與“落葉”一樣耐人尋味的意象，不同的意象可以營(yíng)造不同的意境。根據(jù)本課所學(xué)知識(shí)，在下面兩組意象中任選一組，通過(guò)描寫營(yíng)造所對(duì)應(yīng)的意境。100字左右。
第一組：明月 楊柳 杜鵑--凄婉、哀傷
第二組：落日 大江 遠(yuǎn)山--雄渾、壯麗組卷：13引用：5難度：0.6 -
15．閱讀下面的文字，完成各題。
林庚：布衣情懷
林庚先生出身世家，其父林宰平“生平愛(ài)藝術(shù)，好朋友，精書(shū)法，能詩(shī)文”，身在北大，兼職清華，與梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維等同為清華國(guó)學(xué)院德高望重的大學(xué)者。按說(shuō)，從這樣的家庭出來(lái)的該是做派十足的世家子弟才對(duì)，可是，林庚先生不然。
先生少年英發(fā)，從國(guó)內(nèi)頂尖的中學(xué)畢業(yè)后，于1928年考入清華大學(xué)讀物理。兩年后，先生突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)居然如此難以割舍，于是找到了當(dāng)時(shí)清華大學(xué)的國(guó)文系主任朱自清，申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。不久，他就成了國(guó)文系的學(xué)生。在此后不長(zhǎng)的時(shí)間里，他發(fā)表了二三十首舊體詩(shī)詞，在舊體詩(shī)詞中流連忘返。只是突然有一天，他醒悟到：古典詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已近極致，無(wú)論今人怎么努力，都難免嚼前人嚼過(guò)的饃--一樣的格律，一樣的措辭，一樣的風(fēng)格，一樣的主題……現(xiàn)代人無(wú)論有何等的才力和心氣，都難以超越古人而另拓疆土。
從此，先生開(kāi)始寫起新詩(shī)來(lái)。
不幾日，先生在《現(xiàn)代》雜志上發(fā)表了第一首詩(shī)《風(fēng)沙之日》。先生的新詩(shī)生涯，從此一發(fā)而不可收。自此，詩(shī)人林庚橫空出世，聲名鵲起。其詩(shī)既有翩翩欲飛的少年精神，亦有一抹唐詩(shī)的風(fēng)韻，故在眾多詩(shī)作中獨(dú)樹(shù)一幟?？梢哉f(shuō)，如此年少而成就如此大名者，在彼時(shí)的清華，大概唯曹禺一人可比。
1933年，著名詩(shī)集《夜》的出版使先生順利畢業(yè)。畢業(yè)后的林庚先生，開(kāi)始擔(dān)任朱自清的助教。1934年夏天，東北烽煙漸盛，戰(zhàn)火直逼北平。這時(shí)，先生下江南了，由北平而南京，由南京而上海，由上海而杭州，一路山水，一路詩(shī)文。在這煙雨江南的山山水水中，先生且走且寫，且行且歌?？杉词股碓诹鸱鄣慕希圆煌鯚煆浡谋眹?guó)。
經(jīng)此南行，長(zhǎng)居北方的先生與南方結(jié)下了不解之緣?？箲?zhàn)全面爆發(fā)后，先生作別北平南下，在廈門大學(xué)開(kāi)始了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者生涯?？箲?zhàn)勝利時(shí)，先生也完成了其皇皇巨著--《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》。此書(shū)甫出，文壇為之轟動(dòng)。先生本是詩(shī)人，談詩(shī)論藝自是牛刀殺雞。其書(shū)于楚辭、唐詩(shī)、魏晉文章與明清小說(shuō)等，均有新論，筆之所至，蔚成經(jīng)典，尤其是“盛唐氣象”和“少年精神”更成為中國(guó)詩(shī)論中的經(jīng)典論斷。
新中國(guó)成立后，清華、燕大文科盡數(shù)歸并北大。先生與季羨林、吳組緗等齊集燕園。從此，先生在燕南園一住就是大半生。
先生決意摒棄俗事，專情研究。他以“遠(yuǎn)離功利，抗拒誘惑”自守。國(guó)內(nèi)外的一切邀請(qǐng)，他都拒絕；一切媒體，他都回避；一切榮譽(yù)，他都不要。他只是固守著自己的大寧?kù)o，清清靜靜、自自在在地做著自己的事，全然疏遠(yuǎn)了外界各種熱鬧場(chǎng)、名利場(chǎng)。有人說(shuō)：“先生從不涉足權(quán)力名利，這不是自命清高，不是不屑于談名逐利，他是壓根兒就沒(méi)有這些概念。詩(shī)歌和學(xué)術(shù)，才是他一生的修行?！毙湃?！
年深月久，因先生的徹底低調(diào)，外界竟也將先生淡忘了，真是“山中有高人，世上無(wú)人知”了。先生卻不以為意，仍專注于自己的創(chuàng)作和研究，并在80歲高齡時(shí)出版了意趣盎然的《（西游記）漫話》，遂成為明清小說(shuō)研究的又一高峰，直令無(wú)數(shù)內(nèi)行人士大呼相見(jiàn)恨晚。90歲那年，先生又出版了新著《空間的馳想》。
先生蟄居燕南園，讀書(shū)寫作，日出而作，日落而息，蕭然自遠(yuǎn)，既不媚世，亦不怨世，保持著本真自然的心境和生活。那些年，燕南園中常見(jiàn)一位清癯挺拔的老者在園中散步，此公仙風(fēng)道骨，目光清朗，面色和煦。
其時(shí)，弟子們送給他十六個(gè)字：建安風(fēng)骨，盛唐氣象；少年精神，布衣情懷。
先生藹然頷首。
又是一年，快到中秋了。這將是詩(shī)人此生的第96個(gè)中秋。國(guó)慶后的第三天，先生獨(dú)坐窗前，仰望蒼天，唯見(jiàn)皓月當(dāng)空，一層薄薄的月光灑落下來(lái)，地上鋪了一層軟軟的清輝。先生用他那清瘦的手盛了一汪清輝，靜靜地把玩著，體會(huì)著，臉上漸漸漾出了一絲微笑。
“月亮，什么時(shí)候才能圓呢？”詩(shī)人自言自語(yǔ)。
再過(guò)幾日，就是中秋了。然而，先生等不了了。就在那個(gè)晚上，那個(gè)月色皎潔的晚上，我們的詩(shī)人，去了。
（有刪改）（1）下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．文章開(kāi)篇介紹了林庚先生的家世，寫林庚先生出身世家，父親是德高望重的大學(xué)者，這和后文寫林庚先生的布衣情懷構(gòu)成了對(duì)比。
B．林庚先生創(chuàng)作的新詩(shī)一掃舊體詩(shī)的創(chuàng)作風(fēng)格，獨(dú)樹(shù)一幟，詩(shī)中洋溢著翩翩欲飛的少年精神，這給他帶來(lái)了極大的聲譽(yù)。
C．在清華園就讀期間，林庚以創(chuàng)作新詩(shī)而聞名，年紀(jì)輕輕就聲名鵲起，而在當(dāng)時(shí)的清華，只有曹禺一人可與他相提并論。
D．林庚先生在晚年依然治學(xué)不輟，不斷開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域，他撰寫的《（西游記）漫話》代表了明清小說(shuō)研究的最高成就。
（2）請(qǐng)分析文中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色。
（3）林庚先生初學(xué)物理，后改學(xué)文學(xué)，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容并再舉一例進(jìn)行闡述。組卷：34引用：5難度：0.6