教科新版四年級(jí)上冊(cè)《2.3 測(cè)量肺活量》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．肺活量是身體發(fā)育是否

   

  的一個(gè)指標(biāo)。深吸一口氣，吹響哨子。肺活量

   

  的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)一些。
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 2．

   

  是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。
  組卷：8引用：8難度：0.7

  解析

• 3．

   

  是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。
  組卷：25引用：22難度：0.7

  解析

• 4．比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會(huì)發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中

   

  和水蒸氣增多了，

   

  減少了，
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 5．經(jīng)常鍛煉身體能提升

   

  。
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析

• 6．肺活量的大小對(duì)身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力

   

  。如果一個(gè)人的肺活量較小，就說(shuō)明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)供氧不足、頭痛、頭暈、胸悶等癥狀。
  組卷：20引用：8難度：0.7

  解析

• 7．增加肺活量最顯著的方法是多參加

   

  ，也可以通過(guò)一些調(diào)整呼吸的方法來(lái)增加肺活量。
  組卷：6引用：5難度：0.7

  解析

• 8．可以用

   

  法測(cè)量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會(huì)使塑料瓶里排出的水量越多。
  組卷：14引用：8難度：0.7

  解析

• 9．人一次能呼出的最大氣體量就是

   

  。
  組卷：30引用：37難度：0.7

  解析

五、綜合題

• 27．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋，四（1）班小芳和小強(qiáng)兩人各拿了一個(gè)，分別往測(cè)量袋里用力吹氣。
  
  （1）他們這是在研究

   

  的實(shí)驗(yàn)。
  （2）小芳的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1100毫升，小強(qiáng)的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升。

   

  的肺活量大一些。
  （3）根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》中有關(guān)肺活量的數(shù)據(jù)：小學(xué)四年級(jí)男生的肺活量在1100毫升～2600毫升；小學(xué)四年級(jí)女生的肺活量在900毫升～2000毫升。小芳和小強(qiáng)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了嗎？
  （4）你有什么建議？
  組卷：18引用：4難度：0.7

  解析

• 28．如圖是一個(gè)肺活量測(cè)試袋，飛飛和亮亮兩個(gè)人各拿了一個(gè)，分別往測(cè)試袋里用力吹氣。
  （1）他們這是在研究

   

  大小的實(shí)驗(yàn)。
  （2）飛飛的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1000毫升，亮亮的測(cè)量袋鼓起后的數(shù)值是1200毫升。

   

  的肺活量大一些。
  組卷：6引用：4難度：0.6

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