部編版九年級(jí)上冊(cè)《第10課 岳陽(yáng)樓記》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)練
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1．指出停頓有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：479引用：7難度：0.9 -
2．下列對(duì)課文《岳陽(yáng)樓記》的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：709引用：5難度：0.9 -
3．對(duì)下面詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：310引用：2難度：0.8 -
4．《岳陽(yáng)樓記》中有很多膾炙人口的成語(yǔ)。例如：
形容景色和事物多種多樣，非常壯觀；形容心情舒暢，精神愉快。組卷：114引用：3難度：0.8
三、課外拓展練
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11．閱讀下面文本，完成下列各題。
論“失”
錢大昕 予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。
今之學(xué)者讀古人書(shū)，多訾①古人之失；與今人居，亦樂(lè)稱人失。人固不能無(wú)失然試易地以處平心而度之吾果無(wú)一失乎？吾能見(jiàn)人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉？
（節(jié)選自《潛研堂文集》）【注】①訾（zǐ）：詆毀。
（1）下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
A.以為不逮己也（及）
B.予頗易之（交換）
C.予思益苦（更加）
D.亦樂(lè)稱人失（樂(lè)于）
（2）請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。
人 固 不 能 無(wú) 失 然 試 易 地 以 處 平 心 而 度 之 吾 果 無(wú) 一 失 乎？
（3）圍繞“論‘失’”，作者主要運(yùn)用了什么論證方法？告訴我們什么道理？組卷：31引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面文本，完成下列各題。
藩國(guó)名臣
[明]朱國(guó)楨 趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書(shū)。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書(shū)必與之埒①。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門(mén)弟子常數(shù)十。矩矱②嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無(wú)倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)，且遺一樸③，廣二寸，厚半寸，書(shū)其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見(jiàn)，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。
（節(jié)選自《涌幢小品》）【注】①埒（liè）：等同，齊等。②矩矱（yuē）：尺度。③樸：通“撲”，打人的器具。
（1）解釋下列畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。
①趙先生恥居其下
②且遺一樸
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。
五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。
（3）作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。組卷：27引用：3難度：0.5