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2011-2012學(xué)年湖南省懷化四中九年級(jí)(上)國(guó)慶化學(xué)作業(yè)(6)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案請(qǐng)將答案填在下面表格中)

  • 1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )

    組卷:13引用:13難度:0.9
  • 2.下面是CO2、O2的自述,屬于物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:17難度:0.9
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:25難度:0.9
  • 4.下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:52難度:0.9
  • 5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中,一定正確的是( ?。?/h2>

    組卷:200引用:47難度:0.9
  • 6.在下列變化中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:12難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)與探究題(以下每空1分)

  • 17.實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a加熱高錳酸鉀固體;b用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
    (1)寫出指定的儀器名稱菁優(yōu)網(wǎng)
     
     
     

    (2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
     
    (填a或b)
    (3)采用方法b制取氧氣該裝置優(yōu)點(diǎn)是
     
    、
     
    為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
     
    ,這是利用了氧氣
     
    的性質(zhì)。而判斷A裝置中集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是
     

    (4)利用裝置B也可制二氧化碳,但長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
     
    。
    (5)、用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
     
    。

    組卷:26引用:1難度:0.5
  • 18.小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
      實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
    各步驟結(jié)論 總結(jié)
    實(shí)驗(yàn)一 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是
     
    。
    反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     
    。
    二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
    實(shí)驗(yàn)二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, 木條不復(fù)燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。
    實(shí)驗(yàn)三
     

                       
    木條迅速?gòu)?fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
    (1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
    (2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
     
    ;
    (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
     
    ;第二方面的實(shí)驗(yàn)是
     

    組卷:214引用:44難度:0.7
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