2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一
  ??2022年12月8日，上海《語言文字周報(bào)》編輯部召開新聞發(fā)布會(huì)，正式公布2022年“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”為：“栓Q（我真的會(huì)謝）”“PUA（CPU/KTV/PPT/ICU）”“冤種（大冤種）”“小鎮(zhèn)做題家”“團(tuán)長/團(tuán)”“退！退！退！”“嘴替”“一種很新的XX”“服了你個(gè)老六”“XX刺客”。
  ??本年度新出現(xiàn)的詞語占到一半以上，展現(xiàn)出了大眾極強(qiáng)的語文創(chuàng)造力——“栓Q”“退！退！退！”“CPU/KTV/PPT/ICU”（“PUA”在2022年的幾種新表達(dá)方式）無不包含著自主創(chuàng)造的草根精神，以充滿個(gè)性的方式表達(dá)著對(duì)不同現(xiàn)實(shí)境況的態(tài)度。老詞“團(tuán)長/團(tuán)”在一段時(shí)間內(nèi)的高頻熱用，與疫情封控下的生活現(xiàn)實(shí)分不開；2020年就已誕生的“小鎮(zhèn)做題家”在2022年的風(fēng)行，也與社會(huì)熱點(diǎn)事件緊密相聯(lián)。在大眾的創(chuàng)造性運(yùn)用下，“大冤種”也從東北方言進(jìn)入了普通話。2022年的這“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，基于現(xiàn)實(shí)，延續(xù)著過往的流行，也創(chuàng)造了新的流行。
  （節(jié)選自《語言文字周報(bào)》）
  材料二
  ??曾幾何時(shí)，nsdd、zqsg、llllb、bdjw等縮寫一度涌入我們視野之中，成為互聯(lián)網(wǎng)中隨處可見的文字密碼，有的人樂在其中，有的人則一頭霧水?？s寫，從其肇始之日到如今滲透我們的日常生活，儼然已經(jīng)不再是圈地自萌的符碼工具，更成為一種破壁出圈的文化潮流。
  ??當(dāng)代流行的縮寫詞主要可以分為以下幾類：
  ??第一類是現(xiàn)成詞組的縮寫，大都取自詞語的聲母，如pyq（朋友圈）、blx（玻璃心）、dbq（對(duì)不起）、bhys（不好意思）、nsdd（你說得對(duì)）……
  ??第二類是極富亞文化色彩的圈層新造詞組，最常見于飯圈、二次元、游戲電競等領(lǐng)域。比如 bp（白嫖）、kdl（嗑到了），還有數(shù)字縮寫271（愛奇藝）、227（肖戰(zhàn)事件相關(guān)者）……這些縮寫指代的是小圈子里的獨(dú)有稱謂和特色用法，具有很強(qiáng)的隱匿性和加密性。
  ??第三類是英文縮寫或拿來主義的縮寫詞。比如nbcs就是英文nobody cares的縮寫，初見的人卻很容易把它“翻譯”為“拿不出手”，似乎也別有趣味。
  ??對(duì)于詞匯體系而言，在索緒爾看來，語言是一個(gè)開放的系統(tǒng)，“能指”與“所指”之間構(gòu)成了穩(wěn)定的約定俗成的結(jié)構(gòu)。而相對(duì)于傳統(tǒng)的語言體系，網(wǎng)絡(luò)語言其實(shí)是一種“能指”的泛濫，一如縮寫字母、一如流行詞匯，其實(shí)語言“所指”的內(nèi)涵并未豐富，只是“能指”的符號(hào)變得更多更雜亂。這也就對(duì)傳統(tǒng)語言體系構(gòu)成了一種破壞和拆解，表現(xiàn)出碎片化、無深度的后現(xiàn)代主義特點(diǎn)。
  ??對(duì)于主流話語而言，縮寫文化又承擔(dān)了解構(gòu)和再創(chuàng)造的文化功能?？s寫文化雖然破壞了主流話語內(nèi)部的規(guī)則，但卻反映了廣大青年網(wǎng)友的造梗能力和審美趣味，形成了一種形式新奇、表意簡便、功能幽默的新的語體形式。網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)，縮寫文化只是其中的一個(gè)重要部分，這也給語言學(xué)和亞文化研究提供了新的研究思路。
  （選自《漢字字母化：當(dāng)代年輕人的語言密碼》）材料三
  ??網(wǎng)絡(luò)、春晚、電影、電視等媒體，都是制造流行語言的工廠。那些石破天驚的句子或者詞語，從一開始就注定被千萬人重復(fù)使用的命運(yùn)。它們和使用者一起，為平靜的生活增添了不少的樂趣與色彩。但是，流行語的頻繁使用，也往往有一個(gè)被忽略的副作用，那就是對(duì)我們所處的語言環(huán)境的污染。語言的功能，是表達(dá)和交流每一個(gè)個(gè)體的情感和思想，當(dāng)我們傾聽一個(gè)人的語言時(shí)，其實(shí)就是在傾聽這個(gè)人的內(nèi)心。
  ??但一個(gè)人頻繁使用流行語的時(shí)候，能呈現(xiàn)他個(gè)人元素的內(nèi)容就基本被掩蓋了。他使用的是制造這一表達(dá)方式的人的詞匯或者句子，模仿別人的語氣，而且在力求模仿得越來越好。雖然有時(shí)也會(huì)起到意想不到的效果，但事后總令人有看盜版光碟后的隱隱遺憾。所以我們可以說流行語污染了我們的語言，毀壞了語言的基本表達(dá)與交流能力。
  ??歸納起來，頻繁使用流行語，可以起到掩飾內(nèi)心真情實(shí)感的作用?？梢韵胂笠幌?，如果你遏到一個(gè)人，你跟他談事情的時(shí)候，他在多數(shù)情況下都在背誦流行語，那你知道他在想什么嗎？而且，很多人使用流行語，是為了制造幽默效果，有時(shí)這種效果的確達(dá)到了，但仔細(xì)品味，卻有著夏天隔夜飯菜的餿味。畢竟那種幽默效果是曾經(jīng)已經(jīng)出現(xiàn)過的，那是在“盜竊”別人的版權(quán)。
  ??流行語如果不被頻繁使用，那也不算是流行語。只不過要有一個(gè)分寸而已。如果一定要說一個(gè)定量，我選擇這樣說：任何人使用某一句流行語的次數(shù)不可以超過三次。如果超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就表明，第一，你在逃避真實(shí)的表達(dá)和交流；第二，你在鉆知識(shí)產(chǎn)權(quán)的空子“盜版”；第三，你缺乏創(chuàng)造力。一切創(chuàng)造性的東西，都可能被模仿。但我們自覺地減少使用流行語的頻率，就能夠恢復(fù)語言在表達(dá)個(gè)人獨(dú)特體驗(yàn)與智慧上的作用。
  （《流行語抹殺我們的個(gè)人特質(zhì)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2022年“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”基于現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)出了大眾極強(qiáng)的語文創(chuàng)造力，都與社會(huì)熱點(diǎn)事件緊密相聯(lián)。
  B.縮寫作為互聯(lián)網(wǎng)隨處可見的文字密碼，不僅是圈地自萌的符碼工具，更成為一種破壁出圈的文化潮流。
  C.流行語為平靜的生活增添了不少的樂趣與色彩，但若頻繁使用也會(huì)毀壞語言的基本表達(dá)與交流能力。
  D.人們使用流行語，是為了制造幽默效果，雖然這種效果的確達(dá)到了，但無異于在“盜竊”別人的版權(quán)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一與材料二都談到了網(wǎng)絡(luò)流行語，不過二者論述的重心不相同。
  B.2022年“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”創(chuàng)造了新的流行，可見人們對(duì)它的推崇。
  C.在互聯(lián)網(wǎng)背景下，縮寫表現(xiàn)出了簡潔性、趣味性、隱匿性、加密性。
  D.三則材料針對(duì)性強(qiáng)、層次分明、通俗易懂，后兩則態(tài)度尤其明確。
  （3）下列現(xiàn)象，最適合作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.網(wǎng)友認(rèn)為“廢柴”“生而為人，我很抱歉”等“喪文化”流行語體現(xiàn)出青少年的邊緣心態(tài)。
  B.“咸魚總有翻身的一天，但翻身后還是咸魚”多次被引用，體現(xiàn)出人們對(duì)生存現(xiàn)狀的焦慮。
  C.小麗和朋友在社交媒體上聊天，看著突然刷屏的“yyds”，她也跟著在鍵盤上打出“+1”回復(fù)。
  D.問卷網(wǎng)對(duì)社會(huì)上2002名受訪者進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。
  （4）請(qǐng)簡述材料三的論證思路。
  （5）我們?cè)撊绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??三班長把水壺里的水慢慢流進(jìn)段雨國的嘴里。過了會(huì)兒，段雨國蘇醒了。三班長對(duì)小段說：“這是連長的水，全連就他這半壺水了！”
  ??段雨國慢慢睜開眼，望著梁三喜。他的嘴蠕動(dòng)著，淚水順著臉上淌下來……
  ??我們嘗到了上甘嶺上的那種滋味。
  ??在敵人反撲的間隙，梁三喜已兩次派出戰(zhàn)士在這無名高地周圍到處找水，找吃的。別處均沒發(fā)現(xiàn)有水，就敵人營房旁邊有口井，但是，經(jīng)過衛(wèi)生員化驗(yàn)，井中已放上毒了。敵人已撤離的營房里，大米倒不少，一麻袋一麻袋的，麻袋上全印著“中國糧”的字樣?？蓻]有水，要大米有啥用??！
  ??時(shí)已中午，赤日當(dāng)頭，烤得我們連喘氣都感到困難了。
  ??三班長望了望我和梁三喜，囁嚅地說：“山腳下……有一片甘蔗地……”
  ??斬開來像是沒聽見三班長的話，朝我伸出手：“指導(dǎo)員還有煙嗎？娘的，我的煙昨天穿插時(shí)跑丟了！”
  ??我搖了搖頭。出發(fā)前我?guī)е鴥蓷l煙，穿插時(shí)被我扔掉了。
  ??梁三喜掏出他的“紅塔山”，一看，還剩兩支。他遞給靳開來一支，將另一支折一半給了我。靳開來點(diǎn)起煙，貪婪地吸了兩口：“指導(dǎo)員，是否讓我去搞點(diǎn)‘戰(zhàn)斗力’回來？”
  ??我當(dāng)然知道他說的“戰(zhàn)斗力”是什么，便站起來說：“讓我?guī)讉€(gè)戰(zhàn)士去吧，搞它一大捆來！”
  ??斬開來站起來把我按下：“還用你去！你當(dāng)指導(dǎo)員的能有這個(gè)話，我就高興！這犯錯(cuò)誤的事，我哪能讓你們當(dāng)正職的去干！反正我靳開來沒有政治頭腦已經(jīng)出名了，如果不死在這戰(zhàn)場上，回國后寧愿背個(gè)處分回老家！”
  ??戰(zhàn)前，上級(jí)曾嚴(yán)厲地三令五中：進(jìn)入越南后，要像在國內(nèi)那樣，堅(jiān)決執(zhí)行三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，不準(zhǔn)動(dòng)越南老鄉(xiāng)的一針一線。違者，要加倍嚴(yán)肅處理。
  ??靳開來又牢騷開了：“自己的老百姓勒緊了褲腰帶，卻白白送給人家二百個(gè)億！今天，奶奶的，我不信二百個(gè)億就換不了一捆甘蔗。”說罷，他轉(zhuǎn)臉對(duì)三班長，“帶上三班，跟我走！”
  ??斬開來躍出塹壕，帶三班走了。
  ??我和梁三喜有氣無力地在塹壕里走著，察看各班、各排的情況。全連又有三個(gè)傷號(hào)，因流血過多和缺水犧牲了?；钕聛淼耐緜儌€(gè)個(gè)口干舌燥，偎依在烈日下的塹壕里，連說話的勁都沒有了……
  ??渴得要命。水，在這種情況下，不也可以說是戰(zhàn)斗力的重要組成部分嗎？！
  ??梁三喜也堅(jiān)持不住了，他和我坐下來。他倚在塹壕邊上，長吁了口氣。
  ??猛然間，從高地右下方傳來“轟”的一聲響，我和梁三喜認(rèn)為是主峰上的敵人又要進(jìn)行炮擊前的試射，忙一下站起來，讓戰(zhàn)士們進(jìn)入射擊位置，做好擊退敵人反撲的準(zhǔn)備?？傻攘藭?huì)兒，卻不見一點(diǎn)動(dòng)靜。
  ??這時(shí)，三班長扛著一大捆甘蔗，跑進(jìn)塹壕：“不，不好了！我們回來的路上，副連長踩響了地雷！他……他干啥事不非得他走在前頭不行，他……”三班長放聲哭了。不大會(huì)兒，三班的戰(zhàn)士們把靳開來抬到塹壕邊沿，我和梁三喜忙上前把勒開來接進(jìn)塹壕里。
  ??他躺在地上，左腳被炸掉了，渾身是傷。我們忙為他包扎。
  ??他極度痛苦地翻了下身，把我們推開：“不，不用包扎了……我，不行了。讓……讓大家吃……甘蔗吧……”
  ??“副連長，你……”梁三喜一頭撲在靳開來身上，抽泣起來。
  ??靳開來用手抓摸著梁三喜的肩：“連長，你……多保重！我……死了也沒事，還有他們弟兄三個(gè)……”
  ??“副連長……”我嗚咽著。
  ??靳開來側(cè)臉望著我：“指導(dǎo)員，我……是個(gè)粗人，說話沖，你……多原諒……”
  ??“副連長……”我哭出聲來了。
  ??他吃力地用手指了指他左胸的上衣口袋：“指導(dǎo)員，幫我拿……拿出來，不是什么豪言壯語，是……是全家?！?br />??我腦中倏地閃過他跟高干事說過的話，忙將手伸進(jìn)他的口袋，拿出一看，是一張照片。照片上有他、他的妻子和一個(gè)四歲左右的小男孩……
  ??我含淚忙把照片拿到他眼前，他用顫抖的手接過照片：“我……要去了，讓我最后再……再看一眼……”
  （節(jié)選自《高山下的花環(huán)》）（1）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.該節(jié)選部分語言生動(dòng)且通俗易懂，人物語言富有個(gè)性色彩，人物對(duì)話揭示了時(shí)代背景，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。
  B.靳開來起初像沒聽見三班長的話，只管要煙、吸煙，后主動(dòng)冒著危險(xiǎn)去為戰(zhàn)友采摘甘蔗，寫法上先抑后揚(yáng)。
  C.小說以小見大，戰(zhàn)場上戰(zhàn)友們的“渴”暗示戰(zhàn)爭殘酷，采摘當(dāng)?shù)氐母收崾恰胺稿e(cuò)誤的事”，可見軍紀(jì)嚴(yán)明。
  D.作者對(duì)靳開來和梁三喜進(jìn)行了語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫，為讀者勾勒出個(gè)性鮮明、有血有肉的形象。
  （2）下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說以悲劇形式反映了戰(zhàn)爭和軍營生活，它把軍隊(duì)生活與社會(huì)生活、軍隊(duì)與人民進(jìn)行了有機(jī)融合。
  B.節(jié)選部分對(duì)敵我交戰(zhàn)場面的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)冷靜克制，越冷靜克制越顯示出戰(zhàn)爭的真實(shí)可怕。
  C.小說淡化“神化”“凈化”英雄的傾向，將英雄豪情與人之常情統(tǒng)一，寫出了平凡人物的崇高與偉大。
  D.小說講述的細(xì)節(jié)給人強(qiáng)烈的真實(shí)感，謳歌了英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的英雄主義，深深地感染著讀者。
  （3）小說中后文寫道：團(tuán)里有人說他（靳開來）死得不值得，因?yàn)樗枷刖辰缫回灢桓?，是個(gè)牢騷大王，而且他是為一捆甘蔗死的，嚴(yán)重地違反了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意。如果你是靳開來的戰(zhàn)友，你聽到這樣的說法后會(huì)說什么？
  （4）如果在“紅色經(jīng)典讀書分享會(huì)”上推薦《高山下的花環(huán)》，請(qǐng)結(jié)合小說的相關(guān)要素和主旨，聯(lián)系文本列出理由并簡要分析。
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??小小說，如同匠人在方寸之間精雕細(xì)刻一般，小小說的作者于尺幅之內(nèi)精心構(gòu)造情節(jié)，刻畫人物形象，交代故事環(huán)境，表達(dá)自己對(duì)生活的思考，往往能取得“以小見大”的效果。但小小說因篇幅所限，無法展現(xiàn)情節(jié)的完整脈絡(luò)，往往抓住生活中具有典型意義的一個(gè)瞬間或一個(gè)橫斷面，進(jìn)行深入開掘。因此，①              。
  ??明確立意?！耙狻笔切⌒≌f的靈魂，立意就是確立作品所要表達(dá)的思想。一篇優(yōu)秀的小小說總要以“意”為核心，或頌揚(yáng)，或諷刺，或表達(dá)對(duì)人生的思考，或展現(xiàn)生活側(cè)面，從故事中提煉出意義。但要注意，②               ，切忌機(jī)械、直接地凸顯主題。
  ??巧于構(gòu)思。小小說人物少，情節(jié)簡單，要吸引讀者，就要“尺水興波”，即精心構(gòu)思，巧妙展開情節(jié)，寫出波瀾和起伏。比如事件雖簡單，讀者卻難以預(yù)料結(jié)局。這就需要?jiǎng)?chuàng)新敘事方式，如變換敘述順序，利用“道具”，巧設(shè)懸念，鋪設(shè)伏筆等。
  ??③               ，因?yàn)閺哪撤N意義上說，結(jié)尾的精彩與否是一篇小小說能否出彩的關(guān)鍵，優(yōu)秀作家常常能通過巧妙的構(gòu)思，在結(jié)尾處完成既出乎意料又在情理之中的突轉(zhuǎn)。
  ??抓住傳神之處重點(diǎn)刻畫。小小說也要?jiǎng)t畫人物，塑造形象，但不求完整地展現(xiàn)其性格，常用白描手法，以洗練的語言勾勒輪廓，寫出人物傳神之處。描寫人物的語言、動(dòng)作和心理時(shí)，要抓住最能展現(xiàn)人物性格、有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的點(diǎn)來寫。刪繁去冗，留些“空白”，讓讀者去想象，往往能達(dá)到“言有盡而意無窮”的效果。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  （2）“精心構(gòu)造情節(jié)，刻畫人物形象”不僅是小小說的需求，更是所有小說的重要追求。結(jié)合教材，選出下列情節(jié)與所刻畫的人物對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)

   

  
  ①與自我抗?fàn)?，?jīng)過痛苦的思想斗爭，戰(zhàn)勝自己，走向精神的復(fù)活。
  ②歷經(jīng)艱辛，不甘淪落，克服重重困難，最終成為有成就的作家。
  ③與兇險(xiǎn)的自然搏斗，忍受孤獨(dú)，最終精疲力竭回到自己的小棚屋。
  ④由于父母各忙各而被父母疏忽，從早到晚待在被遺棄的實(shí)驗(yàn)室里。
  

  A.①聶赫留朵夫	②大衛(wèi)	③圣地亞哥	④奧雷里亞諾
  B.①大衛(wèi)	②圣地亞哥	③奧雷里亞諾	④聶赫留朵夫
  C.①圣地亞哥	②聶赫留朵夫	③奧雷里亞諾	④大衛(wèi)
  D.①奧雷里亞諾	②圣地亞哥	③大衛(wèi)	④聶赫留朵夫
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??有人說，當(dāng)今生活在消費(fèi)主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，常常被“精彩”慣壞了，他們不習(xí)慣枯燥，有的喜歡刷抖音、打游戲、刷微博等，追求感官刺激；有的習(xí)慣將費(fèi)力的文字轉(zhuǎn)化成輕松的視聽語言，植入笑點(diǎn)，以使自己遠(yuǎn)離枯燥。
  ??但也有人認(rèn)為，枯燥并不可怕，在很大程度上，它會(huì)成為生命的滋養(yǎng)。
  ??作為當(dāng)代青年，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待“熱鬧”與“枯燥”？校報(bào)“青年論壇”欄目即將舉辦一期研討，征集大家的看法。請(qǐng)依據(jù)上述材料，寫一篇發(fā)言稿。
  ??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：11難度：0.7

  解析