2022-2023學(xué)年貴州省遵義市湄潭縣詩鄉(xiāng)教育集團九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/3 13:0:2
一、選擇題（每小題2分，共20分）
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1．中華傳統(tǒng)文化蘊含豐富的化學(xué)知識。下列古詩詞中涉及到化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：307引用：9難度：0.8 -
2．如圖操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
3．綠水青山就是金山銀山。下列關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動和環(huán)境問題的認識，合理的是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：6難度：0.8 -
4．下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作，有錯誤的是（ ）
組卷：181引用：9難度：0.5 -
5．下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：5難度：0.7
二、非選擇題（每空1分，共40分）
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16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①；②。
（2）制取CO2可選擇的發(fā)生裝置是。通過G裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象可知具有的性質(zhì)。
（3）實驗室制二氧化碳時，實驗室制取二氧化碳氣體通常選擇的藥品是（填名稱）若用裝置F收集二氧化碳，則檢驗其是否收集滿的方法是。
（4）若實驗室用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，則可選用的，該反應(yīng)的文字表達式為。組卷：1355引用：2難度：0.6 -
17．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“二氧化碳溶于水是否與水發(fā)生反應(yīng)”進行探究。
【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)；
猜想二：二氧化碳溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)。
【思路分析】
（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是。
（2）我們通?？梢酝ㄟ^觀察發(fā)光、發(fā)熱、等現(xiàn)象判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。二氧化碳溶于水無明顯現(xiàn)象，因此（填“能”或“不能”）通過直接觀要法判斷是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（3）依據(jù)生成物和反應(yīng)物的不同，通過驗驗證生成物的存在，可間接判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
【查閱資料】鹽酸、硫酸、醋酸等都屬于酸類物質(zhì)。
【設(shè)計實驗】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別進行如圖實驗（如圖一）。
（4）實驗②的目的是。
（5）實驗①、④中紫花變紅，②、③紫花不變紅。由此可知，猜想成立；通過對比實驗①、④還可以得到的結(jié)論是。
（6）小組同學(xué)進行了創(chuàng)新，設(shè)計如圖二所示實驗。實驗中能觀察到的現(xiàn)象是。
（7）老師告訴同們，對于無顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，還可以通過間接判斷反應(yīng)物的減少來分析化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。例如，將圖一實驗④中變紅的紫花放置在空氣中一段時間，紅花又變紫，這可能是因為。組卷：178引用：2難度：0.3