2022-2023學(xué)年廣東省梅州市蕉嶺縣廣福中學(xué)九年級(jí)(下)開學(xué)物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題:本大題共7小題,每小題3分,共21分。
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1.一學(xué)生使用電流表時(shí),不小心將電流表的正、負(fù)接線柱接反了,那么會(huì)出現(xiàn)的情況是( ?。?/h2>
組卷:697引用:8難度:0.7 -
2.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,西安市教育局舉辦了中學(xué)生漢字聽寫大賽。下列詞語中涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)它的解釋正確的是( )
組卷:13引用:3難度:0.8 -
3.以下幾條摘錄出自小明在學(xué)習(xí)內(nèi)能一章時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,其中錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:57引用:3難度:0.7 -
4.下列有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)理論說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:59引用:3難度:0.8 -
5.將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接入如圖甲所示的電路中,已知電源電壓恒定不變,閉合開關(guān)S,U1<U2。將定值電阻R1和R2改為并聯(lián)后接在原電源的兩端,如圖乙所示,閉合開關(guān)S,兩電阻仍正常工作。下列判斷中正確的是( )
組卷:372引用:4難度:0.7 -
6.如圖所示,甲是非接觸式紅外線測(cè)溫槍,圖乙是它的工作原理圖。R0是定值電阻,R是紅外線熱敏電阻,其阻值隨人體溫度變化的圖象如圖丙。對(duì)該電路分析正確的是( ?。?/h2>
組卷:154引用:3難度:0.7 -
7.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變。閉合開關(guān)S,滑片P從a端移動(dòng)到b端,記錄了多次電流表與電壓表的示數(shù)并繪制了I-U圖像(如圖乙所示),則下列判斷正確的是( ?。?/h2>
組卷:30引用:2難度:0.5
二、填空題:本大題共7小題,每空1分,共21分。
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8.如圖所示,是手電筒的構(gòu)造示意圖,電源為兩節(jié)新干電池,其中干電池工作時(shí)將
組卷:58引用:6難度:0.5
六、科普閱讀題:本大題共3小題,第23小題7分,第24,25小題6分,共19分。
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24.閱讀短文,回答問題。
2022年6月5日,我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功將搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)射升空。神舟十四號(hào)載人飛船入軌后,采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式,對(duì)接于天和核心艙徑向端口,與天和核心艙及天舟三號(hào)、天舟四號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。神舟十四號(hào)飛行任務(wù)期間將全面完成以天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的天宮空間站建造,建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。這是中國(guó)人的第九次太空之旅,也是首次全部由我國(guó)第二批航天員組成的飛天英雄集體遠(yuǎn)征。
(1)長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭是用液態(tài)氫作為燃料,因?yàn)橐簯B(tài)氫具有較高的 (選填“熱值”或“比熱容”)。
(2)神舟十四號(hào)載人飛船受到火箭的推力加速升空,說明力可以改變物體的 。
(3)長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭搭載神舟十四號(hào)載人飛船加速升空過程中,飛船中宇航員的重力勢(shì)能 (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
(4)升空后,神舟十四號(hào)載人飛船與長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭成功分離前,飛船相對(duì)于火箭是 (選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的。
(5)天和核心艙寬大的太陽能電池板能提供電能,太陽能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源。組卷:124引用:6難度:0.7 -
25.閱讀下列短文,回答問題。
2021年12月9日15時(shí)40分,神舟十三號(hào)乘組人員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站天和核心艙為廣大青少年帶來了一場(chǎng)精彩的天宮直播課堂。三人介紹展示了中國(guó)空間站工作生活的場(chǎng)景,演示了失重環(huán)境下太空鍛煉、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜開花、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等8項(xiàng)內(nèi)容。
在水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中,王亞平老師利用金屬圈和水袋做成了一個(gè)水膜,然后往水膜注水,讓它變成一個(gè)大水球,如題24圖甲所示。此時(shí)透過水球可以看到倒立、縮小的①_____像;接著,王老師向大水球中間注入一個(gè)大氣泡,如圖乙所示。因?yàn)樵谔罩懈×缀跸?,所以氣泡不?huì)向上飄,而是老老實(shí)實(shí)待在水球中。水球由兩部分組成,中間是空氣,氣泡周圍是水,如圖丙所示,此時(shí),整個(gè)水球就相當(dāng)于兩個(gè)透鏡,外圈是②_____透鏡,內(nèi)圈是③_____透鏡。通過水球可以看到王老師的兩個(gè)像:一個(gè)是倒立縮小的像,另一個(gè)是正立縮小的像,如圖丁所示。
(1)完成短文中三處填空:①;②;③。(①空選填“實(shí)”或“虛”;②③空選填“凸”或“凹”)
(2)王亞平老師向無色水球注入藍(lán)色的液體,一會(huì)兒整個(gè)水球都變藍(lán)了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:。
(3)因?yàn)樘帐钦婵窄h(huán)境,所以地面和中國(guó)空間站是通過 (選填“超聲波”或“電磁波”)進(jìn)行通信的。當(dāng)空間站離地面的高度為396km時(shí),某地面站要通過空間站向另一個(gè)地面站發(fā)送信息,那么信息從該地面站傳送到另一個(gè)地面站所需的時(shí)間約為 s。組卷:78引用:2難度:0.7