滬教版九年級上冊《第2章 身邊的化學物質》2023年單元測試卷（十七）

一、選擇題

• 1．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　?。?/h2>

  A．氧氣用于煉鋼

  B．焦炭用于煉鐵

  C．氫氣用作高能潔凈的燃料

  D．干冰用作制冷劑
  組卷：18引用：2難度：0.9

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• 2．下列關于水的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．用特殊催化劑可把水變成汽油

  B．活性炭能吸附水中的雜質，降低水的硬度

  C．鑒別軟水和硬水：加入肥皂水，振蕩，泡沫較多的是軟水

  D．電解水時正極產生的氣體具有可燃性
  組卷：314引用：13難度：0.7

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• 3．實驗室可用排水法收集氧氣，是因為氧氣（　　）

  A．無色無味	B．不易溶于水
  C．易溶于水	D．密度比空氣大
  組卷：54難度：0.9

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• 4．下列關于氧氣的說法正確的是（　　）

  A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

  B．水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

  C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

  D．氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
  組卷：661難度：0.7

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• 5．下列有關氧氣的描述正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣參與物質燃燒是高能燃料

  B．低溫下氧氣可以變成無色液體或固體

  C．紅磷與氧氣反應產生濃厚白霧

  D．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應
  組卷：17難度：0.9

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• 6．下列有關催化劑的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．只能加快反應速率

  B．質量和化學性質在化學反應前后不變

  C．能增加生成物的質量

  D．二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑
  組卷：144引用：68難度：0.5

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• 7．將氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體區(qū)別開來的最簡單的方法是（　?。?/h2>

  A．用燃著的木條檢驗	B．用帶火星的木條檢驗
  C．分別加入澄清的石灰水	D．分別滴加紫色石蕊試液
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 8．下列有關實驗操作及分析均合理的是（　?。?/h2>

  A．排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈

  B．去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導致產率偏低

  C．測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低

  D．探究CO2性質：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅
  組卷：417難度：0.9

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五、推斷題

• 25．A、B、C、D、E五種物質都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉化關系（部分反應及條件已省略）．“-”表示物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系．若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱能生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體．試回答下列問題：
  （1）上述五種物質中所含的相同元素是

   

  （填元素符號）；E物質的化學式為

   

  ；
  （2）B物質名稱為

   

  ；
  （3）上述五種物質中有

   

  種屬于氧化物；
  （4）自然界中，通過

   

  （填變化名稱）可將D轉化為C；
  （5）寫出由C→A的一個反應符號表達式

   

  ．
  組卷：20引用：2難度：0.3

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六、解答題

• 26．氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
  （1）利用數據傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內氣壓隨時間的變化如圖Ⅰ所示：
  
  ①甲錐形瓶內發(fā)生的反應文字表達式為

   

  。
  ②由圖Ⅰ分析可知：曲線

   

  （填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應。
  ③用圖Ⅱ裝置收集O₂，驗滿時應將帶火星的木條放在

   

  （填“x”或“y”）導管口處。
  
  （2）圖Ⅲ為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的

   

  （填“正”或“負”）極端產生。
  （3）圖Ⅳ為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為

   

  （填序號），最后打開彈簧夾。
  ①冷卻到室溫
  ②彈簧夾夾緊橡皮管
  ③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊
  組卷：23引用：4難度：0.5

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