滬教版九年級上冊《第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)》2023年單元測試卷(十七)
發(fā)布:2024/8/29 16:0:8
一、選擇題
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1.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>
A.氧氣用于煉鋼 B.焦炭用于煉鐵 C.氫氣用作高能潔凈的燃料 D.干冰用作制冷劑 組卷:19引用:2難度:0.9 -
2.下列關(guān)于水的說法正確的是( ?。?/h2>
A.用特殊催化劑可把水變成汽油 B.活性炭能吸附水中的雜質(zhì),降低水的硬度 C.鑒別軟水和硬水:加入肥皂水,振蕩,泡沫較多的是軟水 D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體具有可燃性 組卷:314引用:13難度:0.7 -
3.實驗室可用排水法收集氧氣,是因為氧氣( ?。?/h2>
A.無色無味 B.不易溶于水 C.易溶于水 D.密度比空氣大 組卷:54引用:5難度:0.9 -
4.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )
A.氧氣具有可燃性,可以支持燃燒 B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水 C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣 D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 組卷:676引用:67難度:0.7 -
5.下列有關(guān)氧氣的描述正確的是( ?。?/h2>
A.氧氣參與物質(zhì)燃燒是高能燃料 B.低溫下氧氣可以變成無色液體或固體 C.紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生濃厚白霧 D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) 組卷:17引用:3難度:0.9 -
6.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( ?。?/h2>
A.只能加快反應(yīng)速率 B.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變 C.能增加生成物的質(zhì)量 D.二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都是催化劑 組卷:161引用:70難度:0.5 -
7.將氧氣、二氧化碳、空氣三種氣體區(qū)別開來的最簡單的方法是( ?。?/h2>
A.用燃著的木條檢驗 B.用帶火星的木條檢驗 C.分別加入澄清的石灰水 D.分別滴加紫色石蕊試液 組卷:9引用:5難度:0.7 -
8.下列有關(guān)實驗操作及分析均合理的是( ?。?/h2>
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈 B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低 C.測定空氣里O2含量:點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低 D.探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅 組卷:420引用:53難度:0.9
五、推斷題
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25.A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素,相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)及條件已省略).“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,E是一種白色固體,受熱能生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體.試回答下列問題:
(1)上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是
(2)B物質(zhì)名稱為
(3)上述五種物質(zhì)中有
(4)自然界中,通過
(5)寫出由C→A的一個反應(yīng)符號表達式組卷:20引用:2難度:0.3
六、解答題
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26.氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。
(1)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學(xué)利用下列裝置,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖Ⅰ所示:
①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)文字表達式為
②由圖Ⅰ分析可知:曲線
③用圖Ⅱ裝置收集O2,驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在
(2)圖Ⅲ為電解水制氧氣的裝置圖,氣體b在電源的
(3)圖Ⅳ為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為
①冷卻到室溫
②彈簧夾夾緊橡皮管
③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊組卷:23引用:4難度:0.5