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語文版八年級上冊《第三單元》2017年單元測試卷(2)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累運用.(22分)

  • 1.下列加點字注音有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.9
  • 2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.9
  • 3.下列句中有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:2難度:0.7
  • 4.下列修辭手法判斷錯誤的一項是(  )

    組卷:414引用:9難度:0.9

二、閱讀理解.(48分)

  • 11.閱讀下面的文章,回答下列各小題。
    那年花開      ①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
          ②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看,他們都夸我寫得好。我高興極了,寫得更起勁。有次上課的時候,一位同學(xué)偷偷看我寫的小說,被老師抓個正著,于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。
          ③“這么閑啊?”班主任徐老師拿著我寫的小說,搖晃著舉到我面前。
          ④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞。吞。吐。吐。地說。
          ⑤“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣?!蔽倚⌒囊硪淼卣f。
          ⑥A徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著,仿佛在敲打著我的心,我緊張得快要窒息了。
          ⑦誰知他看完后,對我說道:“文筆很不錯嘛!不過目前學(xué)業(yè)最重要,千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?!彼D了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。”我聽了他的話,驚訝地抬起頭看著他??吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。
          ⑧在老師的鼓勵下,我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利,什么名次都沒有得到,我氣得把稿紙全部撕掉,發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。
          ⑨“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀,把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?!敖裉煺夷懔牧模o你講個故事?!笨粗揖趩实纳袂?,徐老師微笑著說道。
          ⑩“在伊朗德黑蘭的一座宮殿,人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看,就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒,我疑惑地看著徐老師。
    ?“建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運到的時候,不小心被工人打碎了,工期又非常緊張,再運鏡子已經(jīng)來不及了,建筑師靈機(jī)一動,把那些碎裂的鏡片敲得更小,鑲嵌在天花板和墻壁上,從遠(yuǎn)處看,那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
    ?“這太神奇了!”我不由得驚嘆道。
    ?“是的,”徐老師語重心長地對我說,“在人的一生中,會遇到很多的挫折,誰的夢沒有被打碎過?挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!?br />?聽了徐老師 的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中,我發(fā)揮出色,作文得了滿分。徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
    ?B 在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (選自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改)(1)根據(jù)文意,說說文題“那年花開”的含義。
    (2)結(jié)合語境,品讀下面的兩個句子,分析加點詞語的表達(dá)效果。
    ①“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
    ②徐老師知道后,竟然一反常態(tài),在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
    (3)請從 A、B兩句中任選一句,從人物描寫或修辭的角度,作簡要賞析。
    A.徐老師坐到椅子上,把小說從頭看到尾,時而眉頭舒展,時而嘴角含笑,一直沒有再說話。
    B.在我的記憶里,那一年,校園里梔子樹上的花笑了,笑得那樣燦爛!
    (4)文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意?說說你的理解。
    (5)文中的徐老師是個怎樣的人?請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。

    組卷:938引用:22難度:0.7

三、寫作.(50分)

  • 12.閱讀下面文字,完成作文。
          在一次班會課上,老師讓每個人用自己的方式從教室的這一頭走到那一頭。
          第一個是捧著書走過去的,第二個是唱著歌走過去的,第三個是笑著走過去的,然后越來越五花八門:跳著走的,側(cè)著走的,斜著走的,摔跤了爬起來走的……
          最后,每位同學(xué)都愉快地從老師那里得到了獎賞。
          其實,走過去就是一種經(jīng)歷,人生正是由無數(shù)次經(jīng)歷組成的,每一次經(jīng)歷,都會有別樣的收獲。
          請以“經(jīng)歷是一種收獲”為題,寫一篇不少于600字的文章。
          要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;③書寫工整,卷面整潔。

    組卷:124引用:16難度:0.5
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