人教部編版選擇性必修1《第3單元 法律與教化》2023年單元測(cè)試卷(1)
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
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1.先秦時(shí)期的儒家經(jīng)典雖涉及一部分自然知識(shí),但都不是以研究自然本身為目的,而是利用自然知識(shí)來說明其在政治和道德方面的主張。由此可知,先秦時(shí)期的儒者( ?。?/h2>
A.強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任意識(shí) B.注重政治倫理構(gòu)建 C.積極宣揚(yáng)道德教化 D.主張深究萬物本原 組卷:5引用:3難度:0.8 -
2.孟子說:“善政不如答教之得民也。善政,民威之:善教,民愛之。善政得民財(cái),善教得民心?!边@表明他( )
A.肯定道德教化對(duì)統(tǒng)治的重要 B.認(rèn)為人的天性是善良的 C.否定了孔子以德治民的土張 D.主張以禮法思想來治國 組卷:22引用:46難度:0.9 -
3.漢初的政論家陸賈在《新語》中寫道:“故虐行則怨積,德布則功興,百姓以德附,骨肉以仁親,夫婦以義合,朋友以義信,君臣以義序,百官以義承”。其旨在( )
A.確立儒學(xué)正統(tǒng)地位 B.希望君主無為而治 C.宣揚(yáng)三綱五常理論 D.引導(dǎo)統(tǒng)治者施德政 組卷:2引用:12難度:0.7 -
4.宋之后,儒士階層參與民間社會(huì)治理的方式多樣,比如北宋神宗時(shí)期陜西藍(lán)田呂氏兄弟根據(jù)儒家禮制并參照民間習(xí)俗制定《呂氏鄉(xiāng)約》,以勸善規(guī)過、互助互濟(jì)為主要內(nèi)容,成為鄉(xiāng)民行為守則和自治規(guī)范。材料表明( ?。?/h2>
A.宋代儒學(xué)有廣泛的群眾基礎(chǔ) B.宋代儒學(xué)開始成為官方正統(tǒng)哲學(xué) C.宋代儒學(xué)主導(dǎo)基層民間治理 D.宋代儒學(xué)發(fā)展出現(xiàn)了大眾化、民間化的趨勢(shì) 組卷:10引用:4難度:0.7 -
5.“修身、齊家、治國、平天下”是儒家提倡的人生道路。下列與“修身”、“齊家”相對(duì)應(yīng)的儒家名言是
( ?。?br/>①大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。
②大孝尊親,其次弗辱,其次能養(yǎng)。
③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。
④道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。A.①② B.②③ C.①②③ D.③④ 組卷:0引用:9難度:0.7 -
6.《論語》是孔子及其弟子的言行輯錄。該書以語錄體的形式,匯輯了孔子關(guān)于政治、文化、歷史、人生、哲學(xué)、宗教等問題的觀點(diǎn)?!墩撜Z》的問世表明( ?。?/h2>
A.儒學(xué)形成哲理化、思辨化的理論體系 B.儒家思想具有社會(huì)教化的功能 C.儒家思想已成為中央集權(quán)的理論基礎(chǔ) D.儒學(xué)成為中華民族的主流思想 組卷:58引用:8難度:0.9 -
7.董仲舒提出“立太學(xué)以教于國,設(shè)庫序(地方學(xué)校)以化于邑,漸民以仁,摩民以誼,節(jié)民以禮”的改革措施,以此達(dá)到移風(fēng)易俗的目的。這體現(xiàn)了董仲舒( ?。?/h2>
A.將儒學(xué)思想發(fā)展為主流思想 B.認(rèn)為改革受不良風(fēng)氣阻礙 C.主張民眾一律平等接受教育 D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校傳播儒學(xué)的作用 組卷:9引用:7難度:0.9 -
8.“親親得相首匿”是西漢時(shí)期確立的刑罰適用原則,即在直系三代血親之間和夫妻之間,除犯謀反、大逆外,均可互相隱匿犯罪行為,官府不予追究。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.儒家綱常名教滲入法律 B.血緣親情關(guān)系逐漸淡化 C.社會(huì)逐步走向和諧穩(wěn)定 D.法律與儒家倫理存在沖突 組卷:14引用:24難度:0.5 -
9.宋明時(shí)期民間自愿組織制定了許多道德公約、互助公約,旨在勸誘人心向善,廣數(shù)化而厚風(fēng)俗,其中具有代表性的是王守仁制訂的《南贛鄉(xiāng)約》。這說明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>
A.社會(huì)風(fēng)氣日益敗壞 B.心學(xué)成為當(dāng)時(shí)儒學(xué)中的主流思潮 C.儒家倫理逐漸普及 D.王守仁的思想成為官方正統(tǒng)儒學(xué) 組卷:11引用:23難度:0.9
二、材料題
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26.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:漢初,廢棄了秦代法律的嚴(yán)酷繁雜成分,由蕭何制定了崇尚寬簡(jiǎn)的《九章律》,《九章律》和其他一系列法律,統(tǒng)稱“漢律”?!瓭h律強(qiáng)調(diào)皇權(quán)至上,法自君出。儒家經(jīng)義稱為其法理的基礎(chǔ)。
--摘編自張豈之《中國歷史十五講(第二版)》(1)根據(jù)材料一概括漢律的特點(diǎn)。
材料二:羅馬法是簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)條件下十分完善的法律制度,其中有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和契約的各項(xiàng)規(guī)定,都是由調(diào)整商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系的經(jīng)典性規(guī)范構(gòu)成。尤其羅馬法利用有利的客觀地理環(huán)境,吸收了其他民族的優(yōu)秀思想文化和法律制度,成為具有強(qiáng)大生命力的法系之一。--摘編自張晉藩《中國法制史》
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括羅馬法對(duì)后世的影響。
材料三:第8條 所有法國人都享有民事權(quán)利。
第537條 除法律規(guī)定的限制外,私人得自由處分屬于其所有的財(cái)產(chǎn)。
第1134條 依法成立的契約,在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項(xiàng)契約,僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因。
--《拿破侖法典》1804年(3)材料三體現(xiàn)了哪些立法原則?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析《拿破侖法典》得以頒布的社會(huì)背景。
材料四:第一條 中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。
第二條 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民,人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。
--1982年《中華人民共和國憲法》(4)《中華人民共和國憲法》是對(duì)是世界政治文明的繼承和發(fā)展,據(jù)材料四指出這種發(fā)展的具體表現(xiàn),結(jié)合所學(xué)歸納近代以來中國和西方在追求民主法制過程中的共同點(diǎn)。組卷:32引用:8難度:0.1 -
27.家庭與國家高度同構(gòu)是中國傳統(tǒng)家國共同體的一個(gè)根本特征。閱讀下列材料:
材料一:明浦江鄭氏家規(guī)(部分)
--摘編自尹超凡《鄭氏家規(guī)的倫理價(jià)值探析》材料二:王陽明平南贛亂之后,舉鄉(xiāng)約告諭鄉(xiāng)民,以“和爾鄰里,齊爾姻族…‘死喪相助,患難相恤,息訟罷爭(zhēng)”?!多l(xiāng)約》中,王陽明要求鄉(xiāng)民做“一念而善”的善人,注重修身,內(nèi)察自省,防止“一念而惡”成為“惡人”。針對(duì)民眾過惡,王陽明的懲戒方法不在于“請(qǐng)兵滅之”,而在于使鄉(xiāng)約之民“興其善念”。陽明鎮(zhèn)守南贛三年,“贛俗丕變,贛人多為良善”。第12條 每旦,令未冠子弟朗誦“居家則孝悌,處事則仁恕,凡所以濟(jì)人者皆是也”。 第86條 既仕,須奉公勤政,毋踏貪贖,已添家法。乃用一遵家范,違者以不孝論。 第128條 子孫不得與人昡奇斗勝兩不相下,彼以其奢,我以吾臉
--摘編自王雅克等《王陽明(南贛鄉(xiāng)約)的基層社會(huì)治理思想研究》材料三:州縣賢,則民安。賢者視民為子,不忍傷也。約之使人人守法。太守,約州縣者也;司道,約府州縣者也;撫按無所不約,則天下治矣。臣謹(jǐn)條畫州縣所當(dāng)持行者,如課農(nóng)桑須中心誠懇,欲開民衣食之源,使民興起。令自撫按而下,以遞相約,庶幾皇上之仁恩,得實(shí)究之民也。
--摘編自高攀龍《申嚴(yán)憲約責(zé)成州縣疏》完成下列要求:
(1)據(jù)材料一,歸納《鄭氏家規(guī)》對(duì)族人的倫理教化要求,分析這些要求對(duì)鄭氏家族的積極影響。
(2)據(jù)材料二,概括王陽明制訂和推行《鄉(xiāng)約》的社會(huì)價(jià)值。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出該鄉(xiāng)約所體現(xiàn)的王陽明的思想主張。
(3)州縣官吏是將家庭與國家連接為一體的樞紐與關(guān)鍵。據(jù)材料三,概括明代大儒高攀龍就加強(qiáng)州縣官員管理所提出的建議。綜合上述材料,簡(jiǎn)析傳統(tǒng)家國共同體建構(gòu)的當(dāng)代價(jià)值。組卷:80引用:19難度:0.5