2021年吉林省白城市通榆縣小升初語文模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識（共5題；共21分）
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1．我會寫，我會填。
（1）“間”字共筆，第四筆是。
（2）“造”字的聲母是，韻母是，組詞。
（3）“網(wǎng)”字的筆順是。組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．比一比，再組詞。
橡 撥 捶 配 像 拔 睡 佩 組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．為劃線的字選擇合適的音節(jié)
huó huò hé hè
①他倆和好了，真讓人高興。
②水波聲應(yīng)和著田野上拖拉機的鳴響。
③爸爸正在和水泥。
④這件衣服我已經(jīng)洗三和了。組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．選擇劃線字的正確讀音。
哈欠 （qian qiān）鸚 （yīn yīng）鵡釣 （diào gōu）魚合攏 （lǒng lòng）假 （jiǎ jià）裝睡覺 （jué jiào）蓑 （suō shuāi）衣悄 （qiāo xiāo）悄父 （fù fǔ）親組卷：5引用：1難度：0.7
六、閱讀理解
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12．閱讀名著《老人與海（節(jié)選）》，完成練習(xí)。
老人與海（節(jié)選） ①大約夜里十點的時候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮到波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。
現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來襲擊我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的磷光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。
②他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。
最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。
③他回到船艄，船還是好好的，他想。
④“人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”
（1）文中的“他”指的是。
A.漁夫
B.鯊魚
（2）文中畫橫線的句子，分別運用了什么描寫方法？請選一選。
A．語言描寫 B．環(huán)境描寫 C．動作描寫 D．心理描寫
①：
②：
③：
④：
（3）短文花了大量筆墨描寫鯊魚，作用是
A.表現(xiàn)這片海域不宜捕魚，鯊魚太多，困難很大。
B.說明海洋里鯊魚很多，對人類的威脅很大。
C.從側(cè)面襯托了漁夫頑強不屈、堅毅果敢的性格特點。
D.說明漁夫不怕危險，敢于冒險。
（4）“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話是全文的句，這個句子的意思是：。組卷：29引用：1難度：0.5
七、個性表達（共1題；共26分）
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13．給你一個詞--“衣服”，你應(yīng)該可以聯(lián)想到許多，如一件衣服、買衣服、洗衣服、補衣服、借衣服、捐衣服……請從上面舉例中選擇一個作為題目，或自擬題目，寫一篇作文。
要求：題目中必須有“衣服”二字，內(nèi)容必須與“衣服”有關(guān)。組卷：13引用：3難度：0.4