試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年廣西南寧市八年級(jí)(下)期末生物試卷

發(fā)布:2024/11/16 23:30:1

一、選擇題(本大題有30小題,每小題2分,共60分。每小題有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。)

  • 1.在看菊展的時(shí)候,我們可見同一植株上開著不同顏色的菊花,他們是經(jīng)過怎樣的方式繁殖而來的(  )

    組卷:15引用:64難度:0.9
  • 2.狗用沾滿唾液的舌頭舔傷口,能使傷勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。原因是唾液中含有( ?。?/h2>

    組卷:27引用:25難度:0.5
  • 3.原始生命誕生的場(chǎng)所是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:59難度:0.9
  • 4.原始大氣中沒有( ?。?/h2>

    組卷:96引用:42難度:0.7
  • 5.生物進(jìn)化的過程看,地球上現(xiàn)存的動(dòng)植物中最高等動(dòng)物和植物分別是(  )

    組卷:26引用:132難度:0.9
  • 6.下列屬于相對(duì)性狀的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.4
  • 7.健康的生活方式有利于預(yù)防多種疾病,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:7難度:0.6
  • 8.俗話說“蛙滿塘,谷滿倉(cāng)”,青蛙是“田園衛(wèi)士”,人類的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲,其中絕大多數(shù)是害蟲。下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過程的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:241引用:118難度:0.9
  • 9.天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室保存有天花病毒,天花病毒是天花這種病的?。ā 。?/h2>

    組卷:319引用:28難度:0.7
  • 10.家蠶結(jié)繭,不食、不動(dòng)時(shí)期是其個(gè)體發(fā)育過程中的(  )

    組卷:38引用:4難度:0.9
  • 11.下列動(dòng)物不屬于變態(tài)發(fā)育的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:100難度:0.9
  • 12.對(duì)于生命起源的歷程,科學(xué)家推測(cè)最初出現(xiàn)的原始生物最可能是( ?。?/h2>

    組卷:93引用:2難度:0.5
  • 13.人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因(B和b)位于一對(duì)染色體上相對(duì)位置.下列與此有關(guān)的敘述不正確的是(  )

    組卷:54引用:91難度:0.7
  • 14.青少年心理健康的核心是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:24難度:0.9
  • 15.下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:136難度:0.5
  • 16.當(dāng)你的家人因病需要服藥時(shí),從安全用藥的角度考慮,你應(yīng)該提醒他們注意藥品的( ?。?/h2>

    組卷:9引用:14難度:0.5

四、填空題(每空1分,共19分,要求在橫線空格上填寫上適當(dāng)?shù)奈淖郑?/h3>
  • 47.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。分析問題并作出回答:
    分組 第一次處理 第二次處理
    方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
    甲組綿羊 注射脫毒病菌 無(wú)病癥 注射活性病菌 無(wú)病癥
    乙組綿羊 注射沒病菌蒸餾水 無(wú)病癥 注射活性病菌 有病癥
    (1)實(shí)驗(yàn)過程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于疫苗,注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的
     
    (填“抗原”或“抗體”)。再次將毒性較強(qiáng)的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時(shí),病原體會(huì)很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于
     
    免疫。
    (2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起
     
    作用。
    (3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫,這屬于預(yù)防傳染病措施中的
     

    組卷:6引用:1難度:0.6

五、探究題(每空1分,共5分)

  • 48.野外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的。昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。
    (1)提出問題:昆蟲的保護(hù)色是通過自然選擇形成的嗎?
    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20只,然后將一只母雞放入房間內(nèi)。
    ②半小時(shí)后,撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
    ③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生兩個(gè)后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補(bǔ)充投入兩種顏色的昆蟲,放回母雞,半小時(shí)后,又撤出母雞,再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。
    ④重復(fù)③步驟至第三代,若獲得的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)分析回答:
    昆蟲 第一代 第二代 第三代
    開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目 開始數(shù)目 幸存數(shù)目
    綠色昆蟲 20 9 27 13 39 20
    灰色昆蟲 20 5 15 4 12 2
    第三代中
     
    昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比,
     
    昆蟲幸存者減少。由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境
     
    的色彩,保護(hù)色的形成是
     
    的結(jié)果。

    組卷:25引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正