2013-2014學(xué)年江西省南昌市新建二中九年級(jí)（上）入學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/18 5:0:2
一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)，每小題2分，共40分）
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1．我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：48難度：0.9 -
2．如圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：48難度：0.9 -
3．下列關(guān)于空氣的說法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：167難度：0.9 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：35難度：0.9 -
5．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：341引用：15難度：0.7 -
6．常溫下，試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應(yīng)劇烈，還形成一股美麗的紫色煙霧，反應(yīng)的表達(dá)式為“鋁+碘→碘化鋁”，則水的作用是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：18難度：0.9 -
7．NO是一種大氣污染物，但少量NO對(duì)人體具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．NO難溶于水，密度比空氣的略大，它極易和空氣中的氧氣反應(yīng)．現(xiàn)在要收集一瓶NO氣體，可采用的方法是（ ）
組卷：19引用：7難度：0.9 -
8．含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒，會(huì)排放出污染空氣的有毒氣體是（ ?。?/h2>
組卷：160引用：39難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題（共30分）
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25．已知氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下加熱也可以制取氧氣．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
（1）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 140120110151312231121生成1L氧氣所需的時(shí)間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240 時(shí)，反應(yīng)速率最快；
（2）二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是；
（3）通過分析可知，化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填是或不是）越多越好．組卷：13引用：3難度：0.5 -
26．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①；②；③；④。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①；②。
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和。
（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式。小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是，在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用。請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的表達(dá)式。
（4）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為。組卷：33引用：10難度：0.5