2021-2022學(xué)年湖北省隨州市隨縣吳山鎮(zhèn)中心學(xué)七年級（上）第一次段考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（共26分）

• 1．閱讀下面這篇文章，完成下列各題。
  香椿的味道
  李紅霞      ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝丫在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
        ②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
        ③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。
        ④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。
        ⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。
        ⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香里消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。
        ⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上В赡赣H卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。                                  （選自《人民周刊》2017年第5期，有改動）
  （1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、

   

  、炸香椿、

   

  四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。
  （2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。
  （3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動作，有怎樣的表達(dá)效果？
  （4）談?wù)勀銓?biāo)題《香椿的味道》的理解。
  （5）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。
  組卷：117引用：19難度：0.1

  解析

• 2．閱讀下文，完成題目。
  愛的尊嚴(yán)
  王永光      ①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號以后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號再過來。”可是那女人還是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！?br />      ②他把銀行卡遞進(jìn)來說：“取點(diǎn)零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動取款機(jī)上去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了?！?br />      ③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。
        ④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取。“天！我服了?！睕]奈何，只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”
        ⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！?br />      ⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……
        ⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動取款機(jī)上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。
        ⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！?br />      ⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。
        ⑩這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞了。
  ?可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……
  ?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。
  ?我也忙知趣地快走幾步來到吧臺對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個(gè)啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走……”
  ?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。
  ?我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。
  ?我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴(yán)。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……
  （1）請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。
  

   

  →嘲笑→

   

  →感動
  （2）請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。
  ①“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。
  ②我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會兒，我把30元錢丟給了男人。
  （3）結(jié)合語境，說說第?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”的原因是什么。
  （4）選文最后一段有什么作用？
  （5）文中最令你感動的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/h2>
  組卷：387引用：33難度：0.3

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三、語言文字應(yīng)用。（17分）

• 6．閱讀下面的材料，完成各題。
        材料一：文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同時(shí)，更應(yīng)該展望未來。文化是一個(gè)國家軟實(shí)力的（①）來源，也是綜合國力的重要構(gòu)成。回首改革開放30多年來，中國（②）了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對于物質(zhì)財(cái)富的增長，我國的文化軟實(shí)力卻沒有得到相應(yīng)的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史文化的泱泱大國顯得并不相稱。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，中華文明與中國文化的復(fù)興是其核心內(nèi)涵之一。而文化復(fù)興與文化自信可謂（③），倘若對自身文化都產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復(fù)興與民族崛起呢？因此，中國比歷史上任何時(shí)期都更加意識到建立文化自信的迫切性與重要性。
  （摘自《人民論壇網(wǎng)》）      材料二：擁有悠久的文化傳承，但卻在很長時(shí)間中缺少社會文化氛圍的中國，如何走向真正的文化繁榮？北京師范大學(xué)教授黃會林說，首先應(yīng)該建立起我們自己的文化自信，重新樹立對中國文化的信心，（④）出中國文化中優(yōu)秀的部分。
        黃會林說：“當(dāng)代中國的文化正處在一個(gè)轉(zhuǎn)折性的發(fā)展關(guān)頭。一方面，以擴(kuò)大物質(zhì)生產(chǎn)、加快消費(fèi)為主的發(fā)展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會將面臨著‘精神缺鈣’的危險(xiǎn)。而在今天，文化藝術(shù)的自覺意識、主體意識也自然顯現(xiàn)出來。物態(tài)、制度和行為三個(gè)層面的文化，為心態(tài)層面的文化提供了良好的發(fā)展機(jī)遇和條件。在過去很長的一段時(shí)間里，中國文化在西方文化面前一直都處于弱勢地位。全球化一方面帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機(jī)感和緊迫感。獨(dú)立和自覺是融入世界的基礎(chǔ)和先決條件。費(fèi)孝通曾經(jīng)明確提出應(yīng)該立足21世紀(jì)，加強(qiáng)文化自覺。_______．面對強(qiáng)勢文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應(yīng)在全球意識的觀照下，加強(qiáng)文化自信，尋找中國文化的座標(biāo)，發(fā)展和傳播中國文化，使中國文化精神與時(shí)代要求接軌?！?bdo class="mathjye-alignright">（摘自《冰點(diǎn)文庫》）
        材料三：青年必須有足夠的文化自信，才能把社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。強(qiáng)調(diào)文化自信，是因?yàn)槲覀冊谀承┓矫娌粔蜃孕?。我們不能甘敗下風(fēng)，中華民族人才倍出，中華文明綿延數(shù)千年，發(fā)展出了一個(gè)根植在中國土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國人的價(jià)值判斷。“東圣西圣，其揆一也”，中國文化傳統(tǒng)里的優(yōu)秀基因，對當(dāng)下的世界有著不可估量的正向引導(dǎo)力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對自己的寶藏視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識之士，來中國尋找發(fā)展的鑰匙。
        社會主義核心價(jià)值觀24個(gè)字，字字珠璣。深深植根于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年應(yīng)首先熟習(xí)自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長，才能真正成為有文化自信與根基、又有世界眼光的“新青年”。又比如，面對紛繁復(fù)雜、真?zhèn)坞y辯的信息潮流，不少年輕人放棄了對信息甄別、篩選、判斷的權(quán)利，拱手讓于網(wǎng)絡(luò)輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上所謂的真假代替了事實(shí)的真假，網(wǎng)絡(luò)上所謂的對錯代替了事實(shí)的對錯，任憑思想觀念與價(jià)值判斷被裹挾而不自知。一個(gè)成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標(biāo)志就在于具有獨(dú)立思考的理性精神，而理性來自定力。（摘自《人民日報(bào)》李林）
  （1）下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．血脈（mài）	積淀（diàn）	卓越（zhuó ）	泱泱大國（yāng）
  B．相稱（ chèn）	內(nèi)涵（hán）	崛起（jué）	妄自菲薄（fěi ）
  C．氛圍（fèn）	凸顯（tū）	綿延（yán）	潛移默化（qiǎn）
  D．寶藏（zàng）	鑰匙（shi）	輿論（yú）	不可估量（ gū ）

  （2）下列詞語字形全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．璀璨	延伸	先決條件	大放異彩
  B．座標(biāo)	融匯	史無前例	真?zhèn)坞y辯
  C．根植	甄別	甘敗下風(fēng)	紛繁復(fù)雜
  D．裹挾	篩選	字字珠璣	人才倍出

  （3）將下列詞語依次填入“材料一”“材料二”括號里，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．①主要	②開拓	③相輔相成	④發(fā)展
  B．①關(guān)鍵	②開辟	③渾然一體	④發(fā)掘
  C．①主要	②開拓	③渾然一體	④發(fā)展
  D．①關(guān)鍵	②開辟	③相輔相成	④發(fā)掘

  （4）“材料三”中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．一個(gè)成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟的重要標(biāo)志就在于是否具有獨(dú)立思考的理性精神，而理性來自定力。
  B．一個(gè)成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標(biāo)志就在于是否具有獨(dú)立思考的理性精神，而理性來自定力。
  C．一個(gè)成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民是否成熟的重要標(biāo)志就在于其具有獨(dú)立思
  考的理性精神，而理性來自定力。
  D．一個(gè)成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民不成熟的重要標(biāo)志就在于是否具有獨(dú)立思
  考的理性精神，而理性來自定力
  （5）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一從現(xiàn)實(shí)這個(gè)層面分析了文化對一個(gè)國家的重要性，目前我國正處在物質(zhì)財(cái)富快速增長的階段，文化軟實(shí)力也應(yīng)得到相應(yīng)的發(fā)展。
  B．材料二引用黃會林的話是為了說明當(dāng)代中國的文化發(fā)展正面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要建立文化自信，找準(zhǔn)中國文化在國際上的坐標(biāo)，發(fā)展和傳播中國文化。
  C．材料三指出不少年輕人因?yàn)闆]有定力，不具有獨(dú)立思考的理性精神，對信息缺乏甄別、篩選、判斷能力，所以沒有文化自信。
  D．要成為一個(gè)既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必須融匯異邦文化之所長，再熟習(xí)本國的歷史和文化，使中國文化精神與時(shí)代要求接軌。
  （6）在“材料二”橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  ①因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略
  ②在全球一體化和西方強(qiáng)勢文化的沖擊下，中國當(dāng)代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風(fēng)盛行
  ③中國文化被歪曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達(dá)的美國文化日益同化的危險(xiǎn)
  A．B．①②③B．②③①C．③②①D．①③②
  （7）材料中多次提到“自信”兩個(gè)字。請你以“自信”為陳述對象，寫一組排比句，表達(dá)你對“自信”的理解。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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四、寫作。（50分）

• 7．愛，容易被理解，也容易被誤會。它比天還高，比地還深，呈現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，你是否讀懂了身邊的愛？請以“讀懂身邊的愛”為題寫一篇不少于700字的文章。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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