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2022-2023學(xué)年山西省呂梁市交口縣七年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/8/21 14:0:1

一、選擇題

  • 1.地球是一個(gè)充滿生機(jī)的星球,各種各樣的生物都能在這里生活和繁衍。下列屬于生物的是( ?。?br />①狗   ②山羊   ③腐木   ④鐘乳石  ⑤蝗蟲模型  ⑥機(jī)器人  ⑦生石花

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 2.“綠水青山就是金山銀山”?!扒嗌健敝兄脖回S富,能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是(  )

    組卷:1166引用:307難度:0.9
  • 3.下列對(duì)生物圈的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:109引用:9難度:0.3
  • 4.俗話說(shuō):“酒傷肝,煙傷肺”,肝和肺在人體結(jié)構(gòu)層次中屬于( ?。?/h2>

    組卷:191引用:36難度:0.8
  • 5.有些中學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲和抖音,不但影響學(xué)業(yè),而且更容易患上近視。要了解某校中學(xué)生的近視情況,我們應(yīng)選用調(diào)查的方法,下列有關(guān)調(diào)查的做法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:69引用:13難度:0.6
  • 6.藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是( ?。?/h2>

    組卷:98引用:22難度:0.7
  • 7.倡導(dǎo)低碳生活,建立低碳消費(fèi)模式,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量,增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是(  )

    組卷:181引用:152難度:0.9
  • 8.“五一”假期小明在植物園游玩。下列哪項(xiàng)是他觀賞到的被子植物( ?。?/h2>

    組卷:205引用:13難度:0.9

四、【光合作用與探究】

  • 23.光合與探究
    某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究綠色植物的光合作用時(shí),用銀邊天竺葵(葉片的邊緣無(wú)葉綠體,因而呈銀白色)作為實(shí)驗(yàn)材料,完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)步驟①中,給天竺葵遮光一晝夜的目的是
     
    。一晝夜后,擠壓塑料袋,把袋內(nèi)氣體壓入試管中,澄清的石灰水變渾濁,原因是
     
    。
    (2)步驟④中,小燒杯中的液體是
     
    ,用于溶解葉片中的葉綠素。小燒杯不能直接接觸酒精燈的火焰,而是要水浴加熱的主要原因是
     
    。
    (3)步驟⑦中,葉片的
     
    (選填a;b;c)區(qū)變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了
     

    (4)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩區(qū)形成了一組對(duì)照,其變量是
     
    ,結(jié)論是
     
    ;a、c兩區(qū)進(jìn)行對(duì)照,變量是
     
    ,結(jié)論是
     
    。
    (5)請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及相關(guān)知識(shí)寫出光合作用的表達(dá)式:
     
    。

    組卷:57引用:3難度:0.3

五、【植物傳粉與探究實(shí)踐】

  • 24.分析探究題
    李敏同學(xué)學(xué)習(xí)了“植物開花結(jié)果”的知識(shí)后,想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出種子、果實(shí)的.于是種了一些玉米,當(dāng)玉米開始開花時(shí),李敏又擔(dān)心玉米授粉不好,便親自進(jìn)行人工授粉.屆時(shí)她的表弟在她家玩耍,看到表姐在進(jìn)行人工授粉,非常好奇,也跑來(lái)幫忙.但后來(lái)讓李敏不解的是,表弟幫助授粉的玉米基本沒(méi)有結(jié)出種子、果實(shí),就是個(gè)別形成種子的,也是稀稀蔬蔬的少數(shù)幾粒.原來(lái),表弟授粉時(shí),所采集的花粉并不是玉米植株的花粉.于是她產(chǎn)生了疑問(wèn):植物體要結(jié)出種子和果實(shí)是不是一定要授同種植物的花粉呢?
    (1)請(qǐng)問(wèn):假如她要用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的疑問(wèn),應(yīng)該提出的假設(shè)是:
     

    (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她重新種植了一些玉米(不考慮季節(jié)的影響),并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組.在玉米快要開花時(shí),將所有雄蕊去掉,并分別用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封起來(lái),其目的是:
     

    (3)然后,分別采集玉米花粉和油菜花粉.將甲組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授玉米花粉后,再用半透明耐塑料袋將玉米雌花花穗密封;將乙組玉米雌花花穗上的塑料袋打開授油菜花粉后,再用半透明的塑料袋將玉米雌花花穗密封.
    根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期,能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是:
     

    設(shè)計(jì)另一組的意義是:
     

    (4)這種實(shí)驗(yàn)不能只種植兩株玉米,一般也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是:
     

    組卷:5引用:4難度:0.3
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